學(xué)三生教育的體會(huì)和感想最終版(編輯修改稿)
2024-11-16 05:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活，就是理解。生活，就是面對現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過障礙注視將來。生活，就是自己身上有一架天平，在那上面衡量善與惡。生活，就是有正義感，有真理、有理智，就是始終不渝、誠實(shí)不欺、表里如一、心智純正，并且對權(quán)力與義務(wù)同等重視。生活，就是知道自己的價(jià)值，自己所能做到的與自己所應(yīng)該做到的，生活，就是理智”。這是雨果對生活的理解。而對于現(xiàn)在的我，對生活的理解就是在學(xué)校里做一些對自己和他人有意義的事情，讓自己的生活過得更加充實(shí)，從而在生活中獲得積極的生活經(jīng)驗(yàn)。而不是整天宅在宿舍里面睡大覺，玩電腦、玩手機(jī)等等。如果所有的大學(xué)生都像這樣，那么我覺得大學(xué)生的思維和意識會(huì)慢慢的變得衰退和懶惰，那么以后出去社會(huì)上工作的時(shí)候會(huì)很難適應(yīng)國家和社會(huì)的要求。在生活中總是有一些挫折和挑戰(zhàn)，我們不應(yīng)該對這些困難產(chǎn)生不快樂、恐懼和焦慮的情緒，而是應(yīng)該以更積極，建設(shè)性的情緒來面對生活的挑戰(zhàn)。人可以選擇這樣的路，也可以選擇那樣的路，有的人追求有價(jià)值的生活，有的人追求幸福的生活，美好的生活，這是依個(gè)人追求的喜好而定的。因此，人的任何一種追求都是對于幸福的追求，當(dāng)我們面對生活的時(shí)候更多的不是抱怨而是感恩。在生活中，要直面挫折和挑戰(zhàn)，坦然的微笑面對，不要因?yàn)橐淮蔚氖《货瓴徽?。因?yàn)槭∈浅晒χ福允×酥笠獙ψ约河行判?，相信下一次能夠做好?？傊?，學(xué)了三生教育以后，我深刻的體會(huì)到了我們要珍惜自己的生命，尊重他人的生命，善待非人類形態(tài)的生命，要學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，要學(xué)會(huì)生存，要熱愛生活，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折而倒下，而是因該和挫折作斗爭，勇敢的戰(zhàn)勝困難。第三篇：三生教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)三生教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)教師：楊杰汶川地震由如一枚驚雷，震響了人類，震響了我們，它讓我們深切地感受到生命的脆弱，也讓我們懂得要珍視生命、善待生命?！叭逃苯o了我們這樣一個(gè)去了解和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。讓我們沒個(gè)人都懂得我們存在的意義，教育我們?nèi)ド钌妗＿@一年來，我校開展了“三生教育”，加強(qiáng)生命意識的教育。通過“三生教育”的學(xué)習(xí)，作為一名教師，讓我懂得了“三生教育”的概念是學(xué)校德育范疇的概念，其包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。讓每一位教育工作者和學(xué)生“認(rèn)識生命、尊重生命、珍愛生命、關(guān)心自己和家人?！?也懂得了“三生教育”要著眼于學(xué)生的健康成長、成人、成才，著力開啟學(xué)生心智、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高健康水平、培養(yǎng)學(xué)生的愛心、感恩之心和責(zé)任感、正義感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，與素質(zhì)教育的基本要求一脈相承。如今，許多學(xué)生的生命意識淡漠，缺乏對生命應(yīng)有的熱愛，尊重與珍惜，生命是一個(gè)過程，一個(gè)悲喜交加的過程，它讓我們嘗到了酸、甜、苦、辣、咸的不同味道，有的人經(jīng)受不了打擊，承受不了它的負(fù)重，從而放棄了脆弱的生命。其實(shí)，面對生命，我們要不屈服、不放棄；面對災(zāi)害，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，團(tuán)結(jié)1互助；在困難和挫折中，要磨礪生命的意志，展現(xiàn)生命的意識，展現(xiàn)生命的光輝。在學(xué)習(xí)過程中，我們開展了“三生教育”手抄報(bào)，在班級中展示，讓學(xué)生對“三生教育”
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