【文章內容簡介】 業(yè)上缺乏安排進行進補充落實。（3）作業(yè)布置要突出“當”和“精”字，體現基礎，突出重點和難點，盡量讓學生在課堂上完成，即使留作業(yè)也不超標。采取多種形式進行作業(yè)落實，課后練習和補充作業(yè)要及時評閱，認真分析，重難點練習題、典型練習題要集體評講分析，要達到舉一反三的目的，其他的可個別評講。（4）作文練習要按教材單元安排次數、安排課堂時間進行，學生寫后，要及時指導學生相互評析，教師再重點評閱，學生進行修改，每次要有一些學生的成功文章，班上學習交流。其他作文靈活處理。（5）實踐性活動和理化生實驗要提前準備，按教材安排落實。(6)布置的作業(yè)，學生做后要檢查學生的態(tài)度、正確性，又要幫助學生解決困難和問題，評閱時既要一一判斷，錯題還要改正，指出問題存在原因和解決辦法，還要激勵性評價。搞好學生輔導，知情溝通。輔導學生，既可縮短師生情感、讓學生產生學科學習興趣，又可幫助學困生克服學習困難掌握知識，還可培養(yǎng)學科尖子生。分類要求，區(qū)別對待。對學習后進生、中等生和優(yōu)生的輔導目標進行規(guī)劃，采用小步子辦法，從學習態(tài)度的引導、學習興趣的培養(yǎng)和學習方法的運用等著手，從課前的預習、上課學習、課后復習小結等進行指導。記錄每類學生中輔導情況和典型代表的變化。，及時反饋教學信息。每單元（章）結束后，要利用教育行政部門推薦的新華文軒公司發(fā)行的助學讀物單元（章）試題進行檢測，再根據基礎知識重難點知識、助學讀物單元（章）試題情況和學生掌握狀況編制補充定時檢測題，并將學生情況進行評價。，進行實驗實作。按課本上規(guī)定的實驗項目在保證安全的前提下，精心周密組織學生指導進行分組實驗，做好實驗記錄，備齊收集相關資料。管理好實驗室器材等設備設施，組織學生清理好實驗室環(huán)境和清潔衛(wèi)生。，做好學生思想工作。既教書又教人，上課前清理學生出勤，有異常情況及時與班主任聯系。課堂抓好紀律，中途學生不能離開課堂或離開團隊。上下午末一節(jié)課，對學生進行安全提示。隨時向班主任交流學生情況，班上召開家校聯系會時必須參加，與家長交流。平時堅持家訪。，促進學生全面發(fā)展。平時收集學生學習情況以及單元（章）質量過關情況，按照素質教育的要求，客觀公正評價學生，實行等級評價或評語評價，并做好表冊資料的備齊與收集。但不得公布成績，更不能按成績排名次、安座位。，提高教學業(yè)務水平。（1）平時堅持相互聽課，每期教師不少于10節(jié)，小教研組長不少于15節(jié)，大教研組長不少于20節(jié)，做好完整記錄。（2）按教導工作計劃和教研工作安排，主動承擔教研課堂教學、教研專題講座、科研課題等校本研究活動，積極參與到過程中。（3）校外教研活動，按文件要求參加，作好記錄?；匦：笊蠀R報課、作專題發(fā)言或書面作情況匯報。學生學習常規(guī)制度根據素質教育的要求和學籍管理的規(guī)定，學生要遵守以下學習常規(guī)： 。按時到校學習，不遲到，不早退，不無故曠課，有事必須請假。，維護學習秩序。上課不做與本課堂無關的事，不影響教師上課，不影響其他同學學習。體育課、電腦課、實驗課、“兩操一活動”要準時到場，遵守秩序，聽從指揮，注意安全。課間做好下節(jié)課準備，注意課間休息時的安全。上下學按學校要求，注意途中交通安全和人生安全，不停留，不到同學家和其他地方游逛。，為課堂教學做準備。通讀教材和課后練習，找出哪些知識一看就懂，哪些知識似懂非懂，哪些知識根本不懂。，弄懂所學知識。上課時在老師的導演下當好演員的角色，自主學習、合作學習、探究學習。積極思考，主動交流，做好筆記，認真作業(yè)。，認真小結。課后及時認真完成老師布置的作業(yè)后，要認真復習消化。該背誦的要及時記憶，該梳理的知識要進行整理，并做好知識小結和學習反思。校本教研制度為了發(fā)揮學校教師教研的集體功能作用，保證教學質量的提升，結合實際，特制定該制度。每學期教導主任根據教育督導組的計劃和學校工作計劃，制定切實可行的校本教研計劃。具體包括：課標的研學，重點難點教材的理解與把握，新課教學和復習內容涉及的研究課、示范課、集體現課，優(yōu)質課的評選，試題的編制研究，學生評價的研究，師訓的研究和其他教育理論的學習等的安排及實施方案。交分管教學的副校長審查后校長同意執(zhí)行。教導主任將計劃安排和方案印制出來教研組和教師遵照執(zhí)行。做好活動開展的相關資料收集，存用。（1）平時的聽課要落實，每聽一節(jié)后找上課教師簽字，期末根據實際節(jié)數以5人分扣減作六認真考核內容。（2）凡是安排的活動，沒承擔的（組織者、承擔者），每次在六認真扣10分，遲到、早退每次扣1分，無故不參加每次扣2分。教研組長還要按比值扣除相應的課時數，教導主任工作量課時對應累扣計算。（3）校外教研活動遲到、早退、無故不參加的，對應校內的2倍處理，回校不作匯報的，不報銷費用。學籍管理制度為了規(guī)范學生的有序流動，按照教育行政部門的規(guī)定，結合本校實際，特制訂該管理制度。每學年九月一十五日左右，根據報到名冊在教導主任主持下，班主任造好在校生花名冊和學籍、體質健康卡和社會綜合實踐表等資料后，交學籍管理員存檔，學籍管理員再將學生的基本情況輸入微機，完善電子學籍管理信息。學生轉學、休學、復學要按程序落實，健全學籍檔案，按學籍信息化管理。學生有轉進轉出的，要完善相關手續(xù)資料。轉學聯系單一式三份，學生本人申請，雙方學校校長簽意見，教科局蓋章方可辦理，由班主任督促落實。學籍管理員見校長簽有同意的聯系單才能開出轉學證。開出轉學證后，教導主任和班主任、學籍管理員一起進行人員變更，落實電子學籍處理。如沒辦理手續(xù)或沒按程序辦理，追究相關責任人的責任。（1）合理進行校點布局，避免招生生源的過多過少現象，造成大班額情況。（2）校本部一年級和七年級平衡分班，避免大班額現象。（3）爭取人事部門的支持，保證足夠的師資，避免因教師不足而產生大班額現象。（4）已存在的大班額采取以下措施化解：做好思想工作，動員學生到鄰近村小就讀或到父母打工處學校就讀；盡量擠出其他功能用房，作教室，化解大班額；暫時不能化解的做好規(guī)劃，盡快化解。（1）建立目標管理責任制。以班為單位，任課教師承擔控輟保學責任，逐一分解任務，實行考核和評優(yōu)“一票否決”。（2）嚴格學籍管理制度，做到轉入、轉出、休學、復學、輟學等情況清楚，證明材料齊全，手續(xù)齊備，有案可查，嚴禁弄虛作假。（3）完善義務教育證書制度。學校做好宣傳，學生受完九年義務教育，由學校如實填寫縣級教育行政部門統(tǒng)一印制的義務教育證書并加蓋公章，由教育局或委托學校簽發(fā)。（4）建立輟學報告和動員復學制度。每學期初班主任應及時將學生輟學情況向學校匯報，安排教師在鄉(xiāng)政府、村委領導的支持下動員上學。平時，學生出勤情況班主任隨時掌握，學生無正當理由一周內不到校，班主任及時向學校匯報采取措施動員返校。（5）完善助學制度。認真落實“兩免一補”政策，開辦好“留守學生之家”，幫助有困難的學生解決問題，順利畢業(yè)。（6）規(guī)范教師教育教學行為，避免學生流失。（7）建立客觀的評價制度。對學生采取找閃光點的辦法評價學生，對教師業(yè)績加大鞏固率權重。領導教學管理制度為了使教學常規(guī)工作正常進行，保證教育教學質量，特制訂本制度。1 建立教學管理領導負責制度。學校由校長、副校長、教導主任、年級分管領導、班主任、教研組長組成教學領導小組，教學依次對上負責。2 建立教學計劃管理制度。每期教導主任根據學校工作計劃，提出學校教學計劃初案，交教學分管副校長審查后由校長同意實施。教研組同樣制定相應計劃交教導主任初審教學分管副校長同意執(zhí)行。建立教學管理信息反饋制度。凡是教學活動開展情況，都要相應匯報，將相關材料交教導主任、校長掌握，采取措施。建立教學常規(guī)資料審查制度。學校日志每周由周教師填寫，值周領導審查。教學日志值日生填寫，每天班主任審查簽字，每周結束教導主任審查簽字。教學常規(guī)涉及的資料交后進行登記存檔。建立教學常規(guī)的考核制度。（1）教學環(huán)節(jié)量化檢查；備課100分，開校初、新課、復習各一次量化；上課100分，根據教師上課的要求，學校領導掌握情況和值周查課核定；作業(yè)70分，新課、復習個一次、問卷學生情況綜合打分；輔導100分，值周檢查、問卷學生和教師記錄附加10分評分；實驗實作附加10分分，根據開出率及相關資料準備給分，檢測30分，助學讀物上單元檢測和評價學生落實情況給分。教學常規(guī)涉及的情況在“六認真”給分后做扣分處理。每項得分對應到工作考核、績效考核。（2）藝體的檢查，除了文化要求外，音樂美術體育還要參看學校等活動的落實情況給分。學校要按要求專項檢查做效果認定。（3）常規(guī)活動不落實的要追究分管領導的責任，工作考核扣減分。年級領導還參看教學抽考效果。此制度從修訂之日起執(zhí)行。由學校解釋。教職工業(yè)務學習培訓制度為了提高教職工業(yè)務素質，保證教育教學質量的提升，根據相關的要求，結合學校情況，特制訂該制度。一． 建立學習培訓規(guī)劃措施制度。學校工作計劃要把教職工政治思想學習、教育教學業(yè)務學習、繼續(xù)教育學習、學歷提升學習、師訓、干訓、崗前培訓、崗后培訓、上掛鍛煉學