【文章內(nèi)容簡介】 確的認識自我，把握學校提供的每一個展示自己才華的機會，比學校開展的各類拓展課都有挖掘你無限的潛能和無限的發(fā)展的可能性。3．有些同學交作業(yè)拖拉，尤其是英語和語文的背、默，老師天天留下來，天天給家長打電話，都無濟于事，靠老師留、被動的在學習……還總說是自己笨！在這里我要告訴大家：心理學研究表明，人的智力大體分為三層次，一是先智，或叫神童，智力超常，約占人數(shù)的萬分之五；一是弱智，約占人數(shù)的萬分之二；其余的智力水平相當。但是，為什么會產(chǎn)生后天如此大的差距呢，問題出在習慣上。還是回到心理學上來談這個問題，一個人的成功，有智力因素，也有非智力因素。而非智力因素又起著十分重要的作用。非智力因素包括態(tài)度、情感、意志、興趣、性格等。態(tài)度決定一切，興趣是最好的老師，意志是成功的保證。我們可以反思一下，學習成績不理想，不就是因為失去了學習的興趣，沒有正確的態(tài)度和頑強的毅力所致嗎！絕不是因為你笨！。5．跑操入場班級組織渙散，下樓后不跑，列隊的時候總是有些同學偏要偏離隊列，導致整個隊伍全變形了。跑的時候有人講話。6．一到課間到小店買零食。7．我們有些同學總是會忘記自己是生活在一個集體里，總是我行我素，忘記了自己的言行會給集體帶來不良的影響，做廣播操的時候、在這里我要再次提醒大家心中要有集體，要做個班級因為有你而感到光榮的人，做個受歡迎的人。重申一下學生紀律中的“四根高壓線”：攀爬、翻越圍墻；攜帶管制刀具進校園；聚眾賭博、結(jié)伙斗毆；談情說愛造成一定影響。再者就是學生的儀容儀表，男生不準蓄長發(fā)，所有學生不準戴首飾，染黃發(fā)，留長指甲，穿奇裝異服。此類事件一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學校將嚴肅處理，決不心慈手軟。希望全體同學嚴格要求自己，養(yǎng)成自覺遵守紀律的習慣，同時也發(fā)動全校同學之間相互監(jiān)督，對違反學校紀律的行為及時檢舉揭發(fā)，共同營造良好的學習環(huán)境。最后，送幾句話和同學們共勉：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。最后說一個通知：兩周后進行本學期的期中考試，請所有同學提前做好準備。2010年3月26日第三篇：初一年級大會發(fā)言稿七年級學生大會發(fā)言稿同學們：你們好！這是開學后第一次集中7年級所有同學召開的年級會議。目的是想在對前段時間各方面情況的總結(jié)、反思的基礎上，進一步提高同學們的綜合素質(zhì)，加強自我管理，養(yǎng)成良好學習和文明的習慣。下面我想就三個方面談談我的看法。一、開學以來的表現(xiàn)。開學已是第十周了，目前，絕大多數(shù)同學都能珍惜寶貴的學習機會，珍惜時間，追求進步，整個年級也呈現(xiàn)了較好的班風和學風。在座的各位，你們中大多數(shù)能熱愛集體，積極參加學校、班級組織的各項活動，尊愛師長，團結(jié)同學。熱愛勞動，在維護校園衛(wèi)生和紀律等方面付出了努力，但是通過一段時間的觀察了解，發(fā)現(xiàn)仍然有些同學在個人素養(yǎng)方面沒有提高，甚至榮辱不分。從一日常規(guī)來看。早上到校有一部分同學是騎車上學的，但是有些人就是喜歡邊騎邊打鬧，騎行在機動車道上，進入校門不能主動下車推行，亂停亂放，把老師的安全提醒拋諸腦后，把自己的生命當做玩笑，把他人的安全當做兒戲，這是一種極不負責任的表現(xiàn)。課間休息的時候，有些同學喜歡在樓道內(nèi)追逐、打鬧，撞到了他人甚至連聲道歉都沒有，缺少最起碼的文明禮貌。走在校園里，還有同學喜歡在鵝卵石花壇沿上行走，留下一串骯臟的、不文明的腳印和安全隱患，換來的是同學的鄙視的眼光。我們還不時的可以在校園里發(fā)現(xiàn)零食的包裝紙和包裝袋，這些都是我們同學缺少環(huán)保衛(wèi)生意識，隨意違反不吃零食的校規(guī)校級的表現(xiàn)，讓人有如看到國外社會對中國人素質(zhì)的批評和指責，令人心痛和氣憤。說到愛國和民族自豪感，相信每位同學都不會否認自己愛國?？墒?，升旗儀式的時候，我們聽不到響亮的國歌聲音，從主席臺上看過去，我們只能發(fā)現(xiàn)同學們木訥（ne）的表情，有個別同學甚至是一張笑得比日本鬼子進村還開心的臉，我不知道這些同學是笑我們的國歌不好聽呢，還是笑我們的升旗儀式是多余的。我只想對這些同學說，那一刻的你們，不是中國人！我們還能發(fā)現(xiàn)同學們緊閉的雙唇，插在口袋里“嬌貴”的手，和一雙長短不一站不直的腳。我私下也跟同學們交流過，其實國歌唱不響，大都是怕“難為情”，但是我們想過沒有，一個連把國歌唱響都難為情的人，你是不是也應該每天像蚊子叫一樣講話？所以在這里，我希望7年級的同學們能夠讓大家都知道，你們都是不折不扣的中國人，你們有著中國人骨子里的自豪感，把我們的國歌大聲唱出來，唱出一個中國人的骨氣。我建議大家現(xiàn)場把國歌唱一遍??周一的升旗儀式結(jié)束了，周二到周五的課間操又來了，我們有可以看到在一群朝氣蓬勃的學生中間，夾雜著傳說中的“東亞病夫”。他們的特征是：跑步低著頭，踩腳摔跟頭；手臂伸不直，腿腳踢不直，隨意亂講話，風吹四面倒。但是往往這部分同學在午餐時表現(xiàn)得卻很積極，他們的手臂和腿腳伸得不能再直了，是因為他們要把自己喜歡吃的菜多夾一筷，嘴巴的功能更是強大，吃飯講話兩不誤，不時地還要濺出幾顆米粒和菜葉，好讓食堂阿姨體會一下米飯到底有多黏，菜葉到底有多滑?？墒?，他不知道他的“良苦用心”在旁人看來是多么的惡心。不僅增加了食堂員工的勞動量，更因為這都是自私自利，不講文明，沒有公德心的行為。說到公德心，沒有比集體活動的時候更能體現(xiàn)了。集體用餐，體育活動，集體會議等。一個安靜的環(huán)境往往只需要一個人做了一個不合時宜的動作或者說了一句不合時宜的話就被破壞了。還記得開學以來的幾次集體活動嗎？一次8年級的典范英語課本劇表演，會場猶如菜市場；一次邵燕老師的心理學講座，班主任們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢時刻跟隨，就怕有人控制不住起哄；朱老師的史記講座和上周孫老師的國學講座，兩位老師都不得不把聲音提高到極限來跟大家講課，幾次體育活動到了操場上以后就自由散漫，吵得連老師的口令都聽不清。從文明用語來說。校園里應該是彬彬有禮的地方。上學師生之間能互相問好，作為學生，要主動向老師問好，同學之間也要相互問好，要使用“請”“謝謝”“不用謝”“對不起”“沒關系”等禮貌用語?？墒俏拿魍牭降氖峭瑢W們脫口而出的臟話和國罵，并伴隨著得意的笑容或不共戴天的怒臉，還有四濺的口水，那場景讓人看了都懷疑文明到底有沒有經(jīng)歷過五千年的文明社會？最可怕的是有些同學是脫口而出而不需要經(jīng)過思考，可見積弊之深，家教之陋！以上種種都是開學以來出現(xiàn)我們身邊的情景。不得不說是一種遺憾，甚至是一種恥辱。二、常規(guī)考核評比常規(guī)考核條例已出，還在不斷的完善當中，各班也已經(jīng)組織同學學習，希望大家謹記于心，著不僅是考核，更是一個人基本素養(yǎng)的體現(xiàn)。下面我公布學生會經(jīng)過一周檢查后匯總的一些數(shù)據(jù)。表揚單10月27日，星期一：4A：11112222222233333333344444444450、55560、668 10月28日，星期二：4A：11111133344460 17桌小朋友不小心把飯碗灑掉后在老師的提醒下自行快速整理好 10月29日，星期三：4A：11222222333333444450、55566 10月30日，星期四4A：111111122333334444444450、555555560、6663666669 10月31日，星期五：4A：113344450、555555566666668 批評單10月27日，星期一： 安靜：光盤：11 整理：15 隊列：10月28日，星期二： 安靜：3557 光盤：25664 整理：5664 隊列：六（1）10月29日，星期三： 安靜：1光盤：整理：450、58 隊列：二（1）10月30日，星期四： 安靜：3光盤：2整理：32 隊列：10月31日，星期五： 安靜：光盤：2238 整理：126 隊列：大家可以看到，涉及到我們8年級的問題正在變少，這說明我們在不斷的進步，但這僅僅說明有進步，其實在午餐方面我們還是有不少問題的，比如還是有隨意講話現(xiàn)象，特別是午餐快結(jié)束的時候，現(xiàn)在跟大家明確我們的要求，那就是在餐廳內(nèi)不允