二年級班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料專題(編輯修改稿)
2024-11-16 04:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人說“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我咏⒆恿?，得和孩子們進(jìn)行親密的交流，讓孩子們感受到老師對他們的親近和“愛”。所以平時我常會在課余時間跟孩子們交流，談他們家庭生活，平時的喜好。同時也了解一些孩子們中間發(fā)生的事，愛說的一些話題，及時把握好學(xué)生的思想動態(tài)。這樣有助于做好班主任工作。二、干部隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)。正所謂“蛇無頭不行”。一個班集體的面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”的作用。所以在班主任工作中，我很重視小干部的培養(yǎng)。因此，我認(rèn)真執(zhí)行“班干部輪換制”，選舉出有能力的班干部。大力表揚(yáng)干部的優(yōu)點(diǎn)，幫助其樹立威信。必要的時候甚至要夸大一些班干部的優(yōu)點(diǎn)。對班干部工作的任何一個成功要及時的給于表揚(yáng)鼓勵，讓其工作有干勁，也讓其他學(xué)生對班干部的管理心服口服。鼓勵干部們大膽工作，教給小干部們工作方法。低年級的小朋友畢竟還小，工作起來不講究方法，所以我常會跟班干部開小會，教他們怎樣進(jìn)行早讀，如何進(jìn)行班級衛(wèi)生、紀(jì)律等管理。比如一開始我讓小干部們早上進(jìn)來就領(lǐng)讀，但他們讀完書，讀完黑板上的東西就不知道讀什么了。我就教他們可以讀擴(kuò)詞、課外閱讀書。這樣，每天早讀的內(nèi)容學(xué)生們會根據(jù)時間自行安排。讀完一樣再讀另一樣。學(xué)生有事做，早上的時間就不會浪費(fèi)在瞎玩上了。培養(yǎng)一個團(tuán)結(jié)合作的班干部團(tuán)體。在班干部中先要造成一定的輿論，以干部的輿論帶動學(xué)生的輿論，讓健全的輿論帶動整個班集體。三、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，帶動教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此，要扎實(shí)有效地進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)，還有就是課堂常規(guī)，衛(wèi)生常規(guī)，勞動常規(guī)，路隊(duì)常規(guī)等等。這些事看起來是小，但要做起來真的挺難，而有些常規(guī)要求學(xué)生做到的話，老師先要自己做到。比如不遲到，一到冬天，低年級學(xué)生早上起不來的挺多，所以教師在進(jìn)行正面教育的同時，也要用自己的行動去說服學(xué)生。四、加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系。一個老師僅僅憑自己的力量和工作熱情，要取得教育的成功是很困難的。這就必須力爭本班學(xué)生家長的支持。低年級學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠強(qiáng)，在家還是要靠家長督促，經(jīng)常跟家長聯(lián)系，就會及時交換學(xué)生的有關(guān)情況，家長對孩子會有更多的了解，同時老師容易讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理。支持班級管理工作。以前我總是不善于跟家長交流，總覺得要有特別好的事或不好的事才跟家長講，其實(shí)這是錯誤的。每個家長對孩子的期望都很高，他們非常想知道自己的孩子在學(xué)校表現(xiàn)，也非常愿意把孩子在家中的表現(xiàn)講給老師聽。所以作為班主任多與家長交流，對自己的班主任工作是很有益的。十年樹木，百年樹人。一棵棵小樹苗只有在我們辛勤澆灌下，不斷扶持下，才能成為棟梁之才。班主任工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，只要在實(shí)踐中不斷探索總結(jié)有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，班級管理就會不斷地躍上新臺階。第四篇：二年級班主任經(jīng)驗(yàn)交流材班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料班主任工作決定著班級的整體精神風(fēng)貌，學(xué)習(xí)風(fēng)氣。班級的管理與引導(dǎo)是否適當(dāng)?shù)皿w，影響到整個班級的每一個同學(xué)。作為一位合格的班主任，其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條，那就是熱愛學(xué)生。有了愛這個支點(diǎn)，教育就不僅僅是一種手段、一項(xiàng)工作、一件事情，而是一種力量、一種智慧、一份快樂。首先我來介紹一下班級的基本情況：本學(xué)期我班共17人，其中男生6人，女生11人。開學(xué)已經(jīng)二個多月了，絕大部分學(xué)生上課能夠做到認(rèn)真聽課，作業(yè)基本按時完成；課后能夠自覺遵守校紀(jì)和班規(guī)。但另一個方面，四年級的孩子，學(xué)習(xí)能力，自立能力，都不達(dá)標(biāo)。而且一些孩子很調(diào)皮，帶來一些新的問題，如同學(xué)之間矛盾增多，孩子的玩性更大等等。下面我從四個方面談?wù)勎以诎嘀魅喂ぷ鞯慕?jīng)驗(yàn)與做法。一、班級紀(jì)律的整頓。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，為了使上課安靜，學(xué)生專心，必須要有一個良好的紀(jì)律。因此，我經(jīng)常向?qū)W生講述課堂常規(guī)和行為習(xí)慣28條，讓學(xué)生逐漸明確要求，并按要求去做。例如：提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，下課后準(zhǔn)備好下節(jié)課用的東西，放好凳子，撿完紙?jiān)俪鋈ネ?；抓好晨讀；教會他們值日，培養(yǎng)他們不亂扔廢紙、彎腰撿紙的習(xí)慣；教育他們課間做安全有益的游戲等等。培養(yǎng)好習(xí)慣不是一朝一夕的事情，必須付出長期的努力，在我
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