【文章內容簡介】 課專注一點，發(fā)言積極一點，將會有一個更棒的你！上課專注的你！作業(yè)漂亮的你！發(fā)言積極的你！口算與單元檢測經(jīng)常滿分的你！每一條都讓老師喜歡！希望你在新的學期里，再接再厲，更上一層樓！口算神速，正確率百分百！上課專注，思維敏捷！做事認真，愛幫助人！你是老師心目中的Number1!老師希望你能把字寫得好一些，慢慢養(yǎng)成書寫端正的好習慣！上課總是坐得端端正正，能不受同桌的影響的你，是最棒的！口算從開學初的很慢很慢，到最后的限時比賽也能做完做對，是你努力的結果！加油！下學期你會更優(yōu)秀的！大大咧咧的你，是個聰明的女孩！上課偶爾不專注，提醒了能馬上改正！回答問題聲音響亮，而且總是能抓住要點！認真起來的你絕對是最棒的！加油！愛哭的你，其實是個善良的孩子！雖然動作有點慢，但是也能慢慢做完作業(yè)！寫字比較慢字跡卻很端正！老師看得到你的進步！加油哦!下學期的你一定會更棒的！在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的男孩！下課的你能與同學相處融洽，課堂上的你能專心聽講，認真完成作業(yè)。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了！老師期待著??你上課端坐的樣子，是大家學習的榜樣！聽課認真，發(fā)言積極，與同桌合作得特別好！作業(yè)總能及時訂正，學習責任感超強！老師喜歡你！希望你再接再厲，更上一層樓！字寫得那么漂亮，你的作業(yè)本是大家學習的榜樣！口算從最初的“總是錯幾道”到期末的常常滿分，證明了你在努力追趕！認真起來的你，也能舉手發(fā)言，積極參與討論！希望下學期你在課堂上再專注一點，做一個更棒的你！聽課認真，發(fā)言積極，思維敏捷，作業(yè)快速完成，這是你開學初給老師的好印象！作業(yè)快卻經(jīng)常有點小錯，實在不是一個優(yōu)秀學生該有的小毛病哦！老師相信你能改掉它!上課認真，發(fā)言積極，思維敏捷，作業(yè)快速完成，這是你開學初給老師的好印象！追求快速完成作業(yè)卻經(jīng)常有點小錯，實在不是一個優(yōu)秀學生該有的小毛病哦！老師相信你能改掉它!作為數(shù)學老師小助手的你，做起事來一點都不馬虎！口算從不出錯！數(shù)學成績一直很優(yōu)秀！老師希望你能嚴格要求自己，上課再專注一點，發(fā)言再積極一點，把字寫得漂亮一點，就更棒了！書寫漂亮，口算準確，單元檢測幾乎都是滿分，這些都是你努力的成果與細心的見證！老師喜歡你！如果課堂上你能經(jīng)常舉手，讓同學聽聽你的想法，那就更好了！老師期待著?? 開學初那個愛找同桌講話的小女孩，慢慢地能管住自己了！學習也變得自信了好多！學習與做事一樣，只要堅持不斷地投入，一定會有成果哦！數(shù)學課上，你最專注，回答問題，你最靠譜！與同學相處特別融洽！喜歡你開心的笑臉與甜甜的聲音！寫字方面也進步了許多！努力堅持！將會有一個更出色的你！上課偶爾會發(fā)呆的你，當時進入什么奇妙的世界呢？認真起來，口算能全對；走神時就會錯好幾道。陳老師希望你能管好“思想”這匹小馬，拉好韁繩，做到聽課時專心，作業(yè)時認真，那樣就很棒啦！偶爾有點小小的調皮卻不失可愛！上課偶爾不專心卻能抓住關鍵！聰明的你，如果上課再專注一點，書寫再漂亮一點，一定會更棒的！第三篇：一年級數(shù)學老師評語一年級數(shù)學老師評語在這個問題上，你可以當老師了！你分析問題那么透徹，老師真希望每節(jié)課都能聽到你的發(fā)言。這么難的題你能回答的很完整，真是了不起！你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看的出來你是個善于思考的好孩子。你的想法很有創(chuàng)意，看來你是認真思考了。你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決！通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，、老師真想在下節(jié)課看到你更出色的表現(xiàn)！對學習較吃力的學生經(jīng)常說：“老師相信你經(jīng)過努力一定能行！”你很勇敢，第一個舉起手來，說錯不要緊，關鍵是敢于發(fā)表個人見解！1你的聲音真好聽，你能大聲讀一遍嗎？1這個問題提的真好，誰愿意幫助他解決？1你們不僅說得好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。1你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！1這個問題你處理得太棒了，連老師也自愧不如，繼續(xù)努力吧。你一定會更出色!1你真了不起，竟能想出如此獨特的方法，很有新意，大家用掌聲鼓勵他。1你真是一個知識淵博的孩子，你懂的比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力!1你們都是有心的好孩子，發(fā)現(xiàn)了生活中這么多的數(shù)學問題。1哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學們都向你學習。你的想法真有創(chuàng)意，你愿意進一步談談你的構思嗎？2你的解題思路很奇妙。2你的語言組織的這么好，可見你的語言表達能力非常強。2你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。2你提出的數(shù)學問題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細心??！2你提的問題很有價值，都快成小老師了。2老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關系，你在老師心里是好樣的！2你的這種解法很獨特，把你是怎么告訴大家，讓同學們與你共享。2沒關系，說的很好，再來一遍好嗎？2不用著急，慢慢地說，大家相信你一定會說得很好。從你高舉的手里，老師感到了你的求知熱情，讓我們?yōu)槟愕那笾獰崆楣恼啤?你這道題的方法比老師的方法還簡單，到目前為止，你的方法是最出色的。3你回答得很正確,思路也簡捷，若聲音再響亮一點,就更好了。3你的聲音真好聽，能再大點聲嗎?3相信你能行，再認真想一想，別著急，你一定行。3猜一猜,想一想,做一做,、、你的語言組織能力真棒.第四篇：二年級數(shù)學老師工作總結最新教師們有一個良好的總結習慣，可以更明確的知道自己的優(yōu)點和不足，使自己的教學工作更加的順利。下面就是小編給大家?guī)淼亩昙墧?shù)學老師工作總結最新范文，希望能幫助到大家!二年級數(shù)學老師工作總結最新范文一數(shù)學的教學方法是靈活多樣，但真的要教好可不容易，教學的改革在不斷創(chuàng)新，沒有一勞永逸的。借鑒是最好的老師，只有在不斷學習中才能提高自己?，F(xiàn)在學生的知識是多渠道，這就要求我們要與時俱進。我將本學期的數(shù)學教學總結如下：一、認真學習新課標開學初，我反復研究新課標，了解二年級數(shù)學學生應該掌握的基礎知識點，認真看新課標的基本理念，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，采用多種教學方法，調動學生學習數(shù)學的興趣二、培養(yǎng)學生計算能力和思維能力我覺得二年級的小孩子，應重點培養(yǎng)計算能力，為高年級的計算和以后打基礎。我堅持每天自習課進行20道的口算題，由簡單到較難，以提高學生的計算能力。在思維上我培養(yǎng)學生從多角度多方面考慮問題，開發(fā)學生的思維。三、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做好教學的每一個環(huán)節(jié)在教學工作上。我認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié)，提高教學質量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：一是抓課前準備。在課前認真鉆研教材，了解教材結構特點、重點、難點，掌握知識邏輯，能運用自如。二是抓課堂教學。我首先組織好課堂教學，關注全體學生，做好信息反饋，調動學生的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學生，引發(fā)學生們的學習興趣，課堂上講練結合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學生負擔。三是抓課后輔導。要提高教學質量，要注重課后的輔導工作。小學生好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，有的學生還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學中。在輔導后進生上，根據(jù)后進生的各自情況，給學生們制定學習計劃和目標。四、多和同事交流多聽取寶貴意見對于我的教案，老師們都提出了寶貴的意見，使我受益匪淺。雖然如此，但我的數(shù)學教學有很多不可避免的缺憾和疏漏之處，比如孩子們喜歡犯的一個通病——粗心，有時我還不能熟練駕馭數(shù)學教學等等，這些都需要在以后的教學中不斷地探索和完善。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，從基礎入手到提高能力直至學以致用，在不斷學習中提高自己的業(yè)務水平，在學校領導的領導下和老師們的幫助下，