【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其求學(xué)之路將會(huì)比較艱難，升入大學(xué)的希望渺茫。與其和眾多的文化課成績(jī)好的學(xué)生爭(zhēng)過(guò)“獨(dú)木橋”，不如另辟蹊徑，去上職業(yè)高中。職業(yè)高中以技能型教育為主，重在實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，大多數(shù)專業(yè)對(duì)于文化課成績(jī)要求不是太高。況且，文化課成績(jī)不太好的學(xué)生，動(dòng)手能力不一定差。另外，進(jìn)入職業(yè)高中后，學(xué)校一般都要開(kāi)設(shè)一些基礎(chǔ)文化課程，對(duì)于在文化課方面想繼續(xù)深造的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校仍然能提供這種機(jī)會(huì)。第二，好就業(yè)。隨著大學(xué)的擴(kuò)招，就業(yè)崗位的偏少，大學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)形式不容樂(lè)觀，即使是碩士畢業(yè)生，有時(shí)一時(shí)也很難找到如意的工作。然而職業(yè)高中的畢業(yè)生卻比較好就業(yè)。近年來(lái)媒體頻頻爆出“藍(lán)領(lǐng)”缺口巨大的信息，年薪十萬(wàn)招“藍(lán)領(lǐng)”的崗位亦是不在少數(shù)。從調(diào)查的情況看，很多職業(yè)高中畢業(yè)生的就業(yè)率基本都在95%以上，一些專業(yè)特色明顯、質(zhì)量過(guò)硬的職業(yè)高中學(xué)生在畢業(yè)前的就業(yè)推薦率甚至達(dá)到100%，就業(yè)率高達(dá)98%。市場(chǎng)對(duì)一些熱門專業(yè)，如計(jì)算機(jī)、服裝、電焊、數(shù)控專業(yè)人才的需求缺口一直很大。據(jù)預(yù)測(cè)，未來(lái)較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，現(xiàn)代制造業(yè)及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)相關(guān)技能型人才的需求仍將持續(xù)“高溫“。第三，崗位好。一些人認(rèn)為，沒(méi)有經(jīng)過(guò)職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)的初中畢業(yè)生或者其他成年人，外出照樣能找到工作。但是應(yīng)該看到，沒(méi)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的人外出所找的工作，大都是“粗活”，既苦又累，勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，勞動(dòng)強(qiáng)度大，且工資待遇低。而經(jīng)過(guò)職業(yè)培訓(xùn)過(guò)的人，手持職業(yè)高中（中專）畢業(yè)證、技術(shù)等級(jí)證書等，經(jīng)過(guò)學(xué)校推薦，有組織、有目的地找工作，工作崗位相對(duì)比較好，工資待遇一般要高出沒(méi)有技術(shù)的人的三分之一以上。第四，能升學(xué)。文化課成績(jī)稍好一點(diǎn)的學(xué)生，在職業(yè)高中就讀，如果愿意到高一級(jí)學(xué)校去深造，拿大學(xué)本、專科文憑，這條道路也是暢通的。這些學(xué)生可以參加“對(duì)口單招“和“國(guó)家統(tǒng)一高考”，國(guó)家正在日 益拓寬職高畢業(yè)生考大學(xué)拿高等教育學(xué)歷的渠道。從某種意義來(lái)說(shuō)，同等成績(jī)的學(xué)生，在職業(yè)高中就讀比在普通高中就讀升入大學(xué)的機(jī)會(huì)將更多。第五，收費(fèi)低，有補(bǔ)貼。職業(yè)高中學(xué)制比較靈活，一般兩年就可完成學(xué)習(xí)任務(wù)，被學(xué)校推薦出去就業(yè)，并且能找到很好的工作。這將大大減少上學(xué)的“成本”，并且很快就有較高的“回報(bào)”。同時(shí)國(guó)家對(duì)職業(yè)高中學(xué)生發(fā)放助學(xué)金，每年1500元。建卡貧困戶學(xué)生和就讀涉農(nóng)專業(yè)的學(xué)生還免收學(xué)費(fèi)。六、自主選擇、講究策略一、切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的觀念。有的同學(xué)認(rèn)為，上職高沒(méi)出息，被人瞧不起。上職高不能考大學(xué)，今后沒(méi)有前途。如果你深入了解一下職業(yè)學(xué)校，就會(huì)認(rèn)識(shí)到這種看法是完全錯(cuò)誤和顛倒的。現(xiàn)在的職業(yè)學(xué)校，也可以和普高、重高一樣，參加全國(guó)高考。拿我校來(lái)說(shuō)，學(xué)生的成才路更廣：一是可以參加每年的全國(guó)高考，我校高職班學(xué)生參加高考錄取率一直穩(wěn)定在96%以上。二、適合自己的才是最好的。人生成功路，何止千萬(wàn)條。但是適合每個(gè)人發(fā)展的路，卻只有一、二條。對(duì)于職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來(lái)講，學(xué)一門適合自己個(gè)性特長(zhǎng)與愛(ài)好的專業(yè)最重要。職業(yè)學(xué)校專業(yè)不在于多，而在于精，在于能否切合學(xué)生今后發(fā)展的需要。好學(xué)校帶來(lái)好人生。我校交通便利，乘公交可直達(dá)。學(xué)校創(chuàng)辦已逾三、30年。學(xué)校管理嚴(yán)謹(jǐn)，曾連續(xù)多年被評(píng)為治安先進(jìn)單位。一直以來(lái)，學(xué)校以“全面+特色+特長(zhǎng)”為辦學(xué)育人理念，以培養(yǎng)“品優(yōu)、體健、尚美、篤學(xué)、技強(qiáng)”的合格人才為目標(biāo)，以教學(xué)科研為先導(dǎo)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)行德育導(dǎo)師制、文明班級(jí)評(píng)比、班級(jí)值周等一系列制度，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)多方合作的立體化德育模式，學(xué)生既學(xué)專業(yè)，更學(xué)做人。好學(xué)校才會(huì)給你一個(gè)好的人生。我們不在乎你的昨天，但我們關(guān)心你的今天和明天。不管你中考成績(jī)?nèi)绾?，我們都非常歡迎你來(lái)我們學(xué)校就讀，你一定會(huì)有一個(gè)美好的開(kāi)始。同學(xué)們，說(shuō)一千、道一萬(wàn)，目的只有一個(gè)。就是請(qǐng)同學(xué)們?cè)诋厴I(yè)后何去何從的問(wèn)題上認(rèn)真參考我的建議。最后，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，夢(mèng)想成真，祝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康、萬(wàn)事如意！篇三：招生演講稿 招生演講稿各位家長(zhǎng)，同學(xué)們： 大家好！我是的某某老師，今天到這里主要想給大家介紹一下我們學(xué)校，讓大家在面臨畢業(yè)之際多一個(gè)選擇。我想你們中大部分人可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)我們四川省商貿(mào)學(xué)校，因?yàn)樗抢吓频墓k中專學(xué)校。始建于1950年，距今已有63年的歷史。大家知道四川師范大學(xué)有多少年的歷史嗎？67年，電子科技大學(xué)呢？57年。我們學(xué)校和這些知名的大學(xué)有差不多長(zhǎng)的建校史。我們學(xué)校也是首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校，這是什么概念呢？大家都知道，高中有縣重，省重，國(guó)重。那么我們學(xué)校就是職業(yè)學(xué)校中的國(guó)重。其他的不用多說(shuō)，就憑這兩點(diǎn)大家可能也知道我們學(xué)校在中職學(xué)校中的地位。下面我就幾個(gè)同學(xué)們關(guān)心的問(wèn)題給大家簡(jiǎn)單介紹一下。第一個(gè)是辦學(xué)層次，我校辦學(xué)層次有：五年制高職，五年制大專，和三年制中專。同學(xué)們可以根據(jù)自身情況來(lái)選擇。五年制高職和五年制大?？梢詭屯瑢W(xué)們圓大學(xué)夢(mèng)，而三年制中專可以讓同學(xué)們盡早學(xué)精一門技能，盡早賺錢。第二個(gè)是專業(yè)，我校開(kāi)設(shè)多個(gè)熱門專業(yè)。像航空乘務(wù)，金融會(huì)計(jì)、機(jī)電汽修、物流商務(wù)、電腦設(shè)計(jì)等。同學(xué)們可以根據(jù)自身特長(zhǎng)和愛(ài)好來(lái)選擇。關(guān)于專業(yè)的詳細(xì)問(wèn)題，大家可以下來(lái)咨詢我。第三個(gè)是大家關(guān)心的收費(fèi)問(wèn)題，我們學(xué)校是國(guó)家全額撥款的公辦學(xué)校，三年中專免學(xué)費(fèi)，大家注意了，只有公辦學(xué)校才是免三年學(xué)費(fèi)。同學(xué)們只需要在入學(xué)時(shí)交1980，這其中包括書本、住宿、軍訓(xùn)、服裝、體檢，保險(xiǎn)等費(fèi)用，以后只要每學(xué)期交住宿費(fèi)，和書本費(fèi)就行了。當(dāng)然因?yàn)槲覀兪枪k學(xué)校，國(guó)家每年還給20%農(nóng)村同學(xué)，15%的城市同學(xué)1500的助學(xué)金。為了獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，我們學(xué)校畢業(yè)的一些優(yōu)秀的校友還設(shè)立了裕泰獎(jiǎng)學(xué)金，農(nóng)資獎(jiǎng)學(xué)金等。第四個(gè)是大家最關(guān)心的就業(yè)問(wèn)題，大家一入學(xué)學(xué)校就和大家簽訂就業(yè)合同，保證大家畢業(yè)之后都能順利就業(yè)，大家有三次就業(yè)選擇機(jī)會(huì)，第一次就業(yè)不滿意，學(xué)校就業(yè)辦會(huì)再給大家推薦單位，如果還是不滿意，還會(huì)再給大家推薦一個(gè)單位，但是這種事在我們學(xué)校很少發(fā)生，因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)第一次就能滿意就業(yè)，因?yàn)楹臀覀儗W(xué)校合作的單位都是一些優(yōu)質(zhì)單位，比如德陽(yáng)市商業(yè)銀行，廣東tcl集團(tuán)，西南航空公司等。百聞不如一見(jiàn)，說(shuō)的再多不如同學(xué)們親眼去看，非常歡迎同學(xué)們帶上家長(zhǎng)到我們商貿(mào)校去親自看一看，看一看我們的校園建設(shè)，看一看我們的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，看一看我們的嚴(yán)格管理。我相信大家看以后會(huì)毫不猶豫的選擇我們商貿(mào)校。當(dāng)然同學(xué)們有任何問(wèn)題都可以來(lái)咨詢我。我的電話是：。謝謝大家！篇四：窮人上不起大學(xué),因?yàn)閷W(xué)費(fèi)太低？窮人上不起大學(xué),因?yàn)閷W(xué)費(fèi)太低？“為什么窮人上不起大學(xué)，因?yàn)閷W(xué)費(fèi)太低”。什么意思？世行的研究、歐洲的研究都發(fā)現(xiàn)，我們用低學(xué)費(fèi)的辦法實(shí)際上補(bǔ)貼的是富人，而不是補(bǔ)給窮人。那我們把學(xué)費(fèi)適當(dāng)?shù)靥岣撸缓笠?guī)定學(xué)費(fèi)多少比例必須用于助學(xué)金，這些問(wèn)題就可以很好地解決我想義務(wù)教育和非義務(wù)教育分開(kāi)大家肯定同意，但我們始終別忘了一點(diǎn)，我們今天面臨的教育問(wèn)題，已經(jīng)不是個(gè)封閉國(guó)家的教育問(wèn)題，而是全球化情況下的教育問(wèn)題。以大學(xué)為例，大學(xué)好多專業(yè)的教師市場(chǎng)開(kāi)始全球化了。我們商學(xué)院感覺(jué)最深，即使在國(guó)內(nèi)，李嘉誠(chéng)辦了商學(xué)院，歐洲辦了商學(xué)院，然后哈佛等全世界的商學(xué)院都跑到中國(guó)來(lái)辦。我們還要不要有中國(guó)的大學(xué)，這是一個(gè)很重要的問(wèn)題。中國(guó)大學(xué)有很多種模式，有一種模式是oem，中國(guó)人民大學(xué)、北師大、郵電大學(xué)都在做oem。很簡(jiǎn)單，外國(guó)大學(xué)來(lái)了，你幫助招人，國(guó)內(nèi)學(xué)2年，國(guó)外學(xué)1年，叫作2+1，然后就可以維持自己的大學(xué)了。我們自己的大學(xué)管得很死，沒(méi)有辦法，這樣很可能最后都變成oem?，F(xiàn)在大量的商學(xué)院也都是這樣的。所以，現(xiàn)在中國(guó)大學(xué)面臨的問(wèn)題是中國(guó)國(guó)有企業(yè)80年代面臨的問(wèn)題，只是大學(xué)死起來(lái)比較難，由于教育的特點(diǎn)，使它活起來(lái)難，死起來(lái)也難，沒(méi)有幾十年是死不掉的。再提幾個(gè)問(wèn)題。一個(gè)是國(guó)家保證給任何人提供免費(fèi)的義務(wù)教育，但是絕不能不讓私人辦中學(xué)、小學(xué)，人家辦得好可以呀。而且大家也不要認(rèn)為私人辦的中學(xué)就是拼命收錢，收錢的現(xiàn)象有，但是我們可以看到，私人中學(xué)特別注意把貧困生中最優(yōu)秀的學(xué)生吸引到自己學(xué)校，而且是免費(fèi)的，而且上大學(xué)還要提供助學(xué)金，因?yàn)樗麄冊(cè)诤踹@個(gè)學(xué)校整體的聲譽(yù)。所以，我們義務(wù)教育國(guó)家應(yīng)該保證，但不能卡住不讓私人辦學(xué)校，大學(xué)更是如此。我們現(xiàn)在搞的大學(xué)不能讓私人自由進(jìn)來(lái)，我說(shuō)的私人不是營(yíng)利的。我可以保證，一個(gè)以營(yíng)利為目的的大學(xué)絕對(duì)不會(huì)成為一流大學(xué)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)大學(xué)可以做這些，培訓(xùn)班可以做這些，大學(xué)分工比較細(xì)，越靠近應(yīng)用的東西，很多被咨詢公司、公司大學(xué)做了，真正好的大學(xué)靠營(yíng)利是沒(méi)有辦法做的。而且再過(guò)10年之后，如果中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展正常，中國(guó)出現(xiàn)一批有錢的人愿意投資學(xué)校，不是為了賺錢，而是為了留名。即使企業(yè)辦得好，但是30年、50年可能就沒(méi)有了，只有大學(xué)是長(zhǎng)生不老的，所以，國(guó)外很多人愿意把錢捐給大學(xué)。捐給大學(xué)，過(guò)了10代人、20代人都知道他的祖先名字在大學(xué)里掛著。所以，一定會(huì)出現(xiàn)一批人愿意辦大學(xué)。政府在這方面不能管得太死。另外我還要強(qiáng)調(diào)一下學(xué)費(fèi)的問(wèn)題，我過(guò)去講過(guò)一句話也是挨罵多的一句話，“為什么窮人上不起大學(xué)，因?yàn)閷W(xué)費(fèi)太低”。什么意思？世行的研究、歐洲的研究都發(fā)現(xiàn)，我們用低學(xué)費(fèi)的辦法實(shí)際上補(bǔ)貼的是富人，而不是補(bǔ)給窮人。那我們把學(xué)費(fèi)適當(dāng)?shù)靥岣撸缓笠?guī)定學(xué)費(fèi)多少比例必須用于助學(xué)金，這些問(wèn)題就可以很好地解決。我們不要按計(jì)劃經(jīng)濟(jì)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，就像病人，有錢人和沒(méi)有錢的人看一樣的醫(yī)生，出一樣的錢，這個(gè)結(jié)是解不開(kāi)的。教育也是這樣，其實(shí)我們學(xué)校都想各種辦法籌集資金解決貧困生的學(xué)費(fèi)問(wèn)題，包括我個(gè)人，我把所有的稿費(fèi)一年幾萬(wàn)元全部設(shè)立貧困生的獎(jiǎng)學(xué)金。我們還從企業(yè)找錢，國(guó)家一年給100萬(wàn)，學(xué)校還用各種辦法拉公司設(shè)立以公司命名的助學(xué)金，想盡各種辦法讓貧困的孩子上大學(xué)。從教育內(nèi)部來(lái)講，把教育部拆開(kāi)，一個(gè)專門管中小學(xué)義務(wù)教育，另外成立一個(gè)組織，是不是更好？中國(guó)的大學(xué)像現(xiàn)在這樣管下去，最多會(huì)變成oem，給人家代工。很多做得不死不活，北大、清華可能支撐一陣子，但是也可能支撐不了很長(zhǎng)，就是因?yàn)楣艿锰?。?guó)際經(jīng)驗(yàn)證明，為什么美國(guó)的大學(xué)可以獨(dú)占鰲頭？二戰(zhàn)之前不是這樣，就是因?yàn)樵跉W洲政府管得很死，法國(guó)要當(dāng)一個(gè)教授要經(jīng)過(guò)教育部考試，都是以政府為主。而美國(guó)是靠競(jìng)爭(zhēng)，各層次的大學(xué)分開(kāi)，有州立的、市立的，還有私立的，各種類型的大學(xué)，研究型的和非研究型的都分開(kāi)。我們現(xiàn)在面臨的問(wèn)題是，因?yàn)槲覀兊拇髮W(xué)分不開(kāi)層次，我就不要你的人，只要自己的人，都是自我循環(huán)。而美國(guó)的情況是，越這樣越活不下去。在哈佛大學(xué)拿不到終身教職的人其他大學(xué)搶著要，因?yàn)榭偙茸约涸瓉?lái)的要好，這樣才有人讀你的大學(xué)。所以，中國(guó)的高等教育一定要本著推進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，廢除政府管制這樣一個(gè)方向往下走，如果不是按照這個(gè)方向走，無(wú)論怎么修修補(bǔ)補(bǔ)，可以把學(xué)費(fèi)都免了，我保證會(huì)越來(lái)越糟糕。這個(gè)學(xué)費(fèi)都哪去了？都出國(guó)去了。如果我們自己做好，就不會(huì)有那么多的人在大學(xué)時(shí)期，甚至高中就出國(guó)了?，F(xiàn)在大家看，被北大和香港大學(xué)同時(shí)錄取了，人家寧愿去香港大學(xué)，也不來(lái)北大。對(duì)于我們做大學(xué)的人來(lái)講，危機(jī)感很強(qiáng)。我們大學(xué)的問(wèn)題不是一個(gè)孤立的問(wèn)題，如果不放在整個(gè)大的環(huán)境下考慮，我們這樣做肯定會(huì)出問(wèn)題的。（張維迎）(本文系作者在2006年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)與改革走勢(shì)座談會(huì)上的發(fā)言稿,本報(bào)略有刪節(jié),未經(jīng)作者審閱——編者)相關(guān)文章教育部在回避學(xué)費(fèi)高的實(shí)質(zhì)問(wèn)題教育部為何不降低大學(xué)學(xué)費(fèi)？高校年學(xué)費(fèi)早就突破4000元了！教育部:高校學(xué)費(fèi)對(duì)貧困家庭來(lái)說(shuō)高了點(diǎn)大學(xué)學(xué)費(fèi)增長(zhǎng)過(guò)快 如何降低大學(xué)生培養(yǎng)成本本人在任何場(chǎng)合任何時(shí)候不罵人,今天開(kāi)一回罵戒,！大學(xué)學(xué)費(fèi)分三種形式：一、富人子弟的以錢買分型，分?jǐn)?shù)不夠可以買。教育部明文規(guī)定一分多少錢，競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)位還可以拍賣，價(jià)高者得。此學(xué)位可占總學(xué)位的1/4。二、按目前學(xué)費(fèi)交納。占2/4。三、還剩下1/4的貧困生根本不用教學(xué)費(fèi)。因?yàn)樗麄兊膶W(xué)費(fèi)已經(jīng)讓高學(xué)費(fèi)的那部分人交過(guò)了。很喜歡張教授這個(gè)人，希望張老師不要只盯著教育、學(xué)校這一塊，如果用您的睿智和犀利來(lái)研究社會(huì)，就更好了，您會(huì)發(fā)現(xiàn)，前一階段富人是怎樣富的，窮人是怎樣窮的。本不該在這短時(shí)間內(nèi)有這么大差別，是制度是腐敗，是老百姓沒(méi)地位。這樣下去，不只是上不起學(xué)，連生存都會(huì)成問(wèn)題。再深入研究看一看。其實(shí)我想對(duì)每個(gè)家庭財(cái)產(chǎn)的認(rèn)定是一個(gè)很難的問(wèn)題,中國(guó)人一向不愿意暴富,享受著學(xué)校提供給那些真正貧困同學(xué)的那些待遇,請(qǐng)問(wèn)這些問(wèn)題誰(shuí)管?我認(rèn)為根據(jù)[貧富來(lái)劃定學(xué)費(fèi)根本就不可能實(shí)現(xiàn)!認(rèn)為有點(diǎn)道理的頂!教師壓力太大，抓升學(xué)、抓考試、抓管理，抓應(yīng)試教育，考試了排名，排名了又考，特別是農(nóng)村中學(xué)，抓不好上級(jí)罵，群眾指責(zé)，學(xué)校又罵，又扣工資、補(bǔ)貼等，不管三七廿一，學(xué)生只要是在學(xué)校出問(wèn)題，教師總脫逃不了責(zé)任，全國(guó)學(xué)生普遍難管，是老師不管嗎？嚴(yán)管了還是出問(wèn)題，責(zé)任還是教師：管教不力，該負(fù)責(zé)任。學(xué)生什么成績(jī)不好呀、壞行為屢教不改呀、考不上重點(diǎn)呀等都是教師不會(huì)教的結(jié)果，什么都往教師身上推。難呀。教育不是萬(wàn)能，教育要是萬(wàn)能，國(guó)家就不用設(shè)公安機(jī)關(guān)了，社會(huì)就會(huì)很平安的了，是體制和制度造成的呀！體制和制度束縛著學(xué)校的發(fā)展，這樣的體制和制度學(xué)校連維持日常開(kāi)支都難，談何發(fā)展？學(xué)校只有越來(lái)越窮。是體制使社會(huì)變雜、使學(xué)校變窮、使德育變難。這些體制和制度表面上是好的，廣大農(nóng)民得益了，學(xué)雜費(fèi)全免了，個(gè)個(gè)有書讀了，但從社會(huì)發(fā)展的角度看，單靠上級(jí)一些微薄的補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，學(xué)校發(fā)展不了，更不是害了后一代？學(xué)生變成“九斤老太，一代不如一代”，學(xué)生德育“5+2=0”，（即學(xué)校對(duì)學(xué)生5天的教育，經(jīng)過(guò)學(xué)生兩天的雙休日在社會(huì)混后，全無(wú)了。），況且現(xiàn)在讀書無(wú)用論又抬頭了，重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)也是回來(lái)務(wù)農(nóng)的，社會(huì)閑人一個(gè)，白白地讀了幾萬(wàn)元血汗錢，況且找工作時(shí)也得花5萬(wàn)才有單位要（腐敗啊），這些賄賂費(fèi)也值教師的10年血汗錢（不吃不喝不用時(shí)才有）。知道嗎？上層決策領(lǐng)導(dǎo)們！現(xiàn)在的教育：學(xué)生叫苦教師叫累校長(zhǎng)叫死，教師許多不是病死，就是做死、累死，或被嚇?biāo)馈⒘R死，5：30就起床，晚上224點(diǎn)休息是正常，還要管午休晚休等，只要學(xué)生在校總得管，“聞雞起舞”起早貪黑，日復(fù)一日，年復(fù)一年。不管是牛事馬事教師總得有責(zé)任，哪像人做的工？可憐呀，工資又低，20多年教齡工資冊(cè)上才800元，還不值其他行業(yè)看門的或掃地的收入，還又東扣西扣，其他行業(yè)一個(gè)月的收入基本上已值教師一年的收入，到了退休還是家空如洗，落葉歸根去住那茅草屋吧，教師在路