鄉(xiāng)人大主席團年終工作總結及規(guī)劃(編輯修改稿)
2025-11-16 03:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為進一步增強廣大黨員干部法律意識，提高依法行政能力和執(zhí)法水平，鄉(xiāng)人大主席團采取了靈活多樣的方式，廣泛開展法制宣傳活動。一是結合今年“四五”普法總結驗收這一契機，緊貼全鄉(xiāng)中心工作，利用各種會議和舉辦法制講座、辦板報、廣播等形式，深入開展了以《憲法》、《行政許可法》、《人口與計劃生育法》、《村民委員會組織法》、《森林法》、《義務教育法》等法律法規(guī)執(zhí)行情況進行了監(jiān)督檢查，確保了執(zhí)法的公平、公正原則，維護執(zhí)法的權威性，全鄉(xiāng)無執(zhí)法不嚴、不到位現(xiàn)象發(fā)生。四、加強自身建設，提高履職水平鄉(xiāng)人大主席團切實增強主席團成員的思想政治素質，提高履職水平，堅持以開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動為契機，積極參加學習教育活動。一是深入學習了黨的十六屆五中全會精神，鄧小平理論，“三個代表”重要思想等政治理論知識，提高理論水平，增強了理論素養(yǎng)。二是加強了對以《憲法》為主的法律法規(guī)的學習，進一步增強法律觀念和依法履職意識。三是不斷召開本職業(yè)務知識培訓會，為做好人大工作奠定了良好的基礎?？傊?、一年來，我鄉(xiāng)人大工作堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發(fā)展觀，加強學習，強化監(jiān)督，各項工作取得了較好成績，但也存在一些不足，在來年的工作中進一步強化法制宣傳，加大監(jiān)督力度，切實履行《憲法》賦予的職責。第三篇：鄉(xiāng)人大主席團工作總結2005年，我鄉(xiāng)人民代表大會工作，在縣人大常委會的指導下和鄉(xiāng)黨委的正確領導下，始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十六屆五中全會和縣委工作會議及縣人代會會議精神，樹立科學的發(fā)展觀，切實履行憲法和法律賦予的職責，緊扣中心、突出重點，加大監(jiān)督力度，強化自身建設，鄉(xiāng)人大各項工作取得顯著成效，鄉(xiāng)人大主席團工作總結。現(xiàn)就一年來的人大工作開展情況總結如下：一、認真履行職責，加大監(jiān)督力度一年來，鄉(xiāng)人大主席團切實履行主席團職責，及時籌備了鄉(xiāng)人大代表會議，按時召開了鄉(xiāng)第十五屆四次會議，審議并通過了鄉(xiāng)政府工作報告，財政預（決）算工作報告，人大主席團工作報告及鄉(xiāng)第十五屆三次會議議案辦理情況的報告。并對政府一班人和站、所、辦負責人在2004履職情況進行了評議，進一步拓寬了監(jiān)督形式，增強了監(jiān)督力度，提高了監(jiān)督效果。同時，緊緊圍繞鄉(xiāng)黨委、政府的中心工作，加大對項目建設、扶貧開發(fā)重點村建設、計劃生育、林政工作、“普九”迎驗等工作的監(jiān)督力度，定期深入村、組、戶和實地查看，了解情況，掌握實情，對存在的問題，形成專項報告，及時交黨委、政府會議討論研究，予以解決，為各項工作的順利實施奠定的基矗二、加強代表聯(lián)系，發(fā)揮代表作用今年，為進一步加強與代表的聯(lián)系和溝通，充分發(fā)揮他們參政、議政的職能作用。一是鄉(xiāng)人大主席團成員定期深入代表家中，走訪慰問，與代表溝通思想，加強了解，關心他們的生產(chǎn)生活，并廣泛聽取他們的意見和建議，為鄉(xiāng)政府的工作決策提供了第一手資料，工作總結《鄉(xiāng)人大主席團工作總結》。二是組織代表搞好視察。今年，先后兩次組織全鄉(xiāng)人大代表對學校建設，重點項目視察，體現(xiàn)了代表職能。三是積極推行了鄉(xiāng)人大主席團成員分片區(qū)聯(lián)系制度，指導代表活動小組開展活動，并幫助人大代表確定經(jīng)濟發(fā)展項目和增收途徑，使人大代表在經(jīng)濟發(fā)展和維護社會穩(wěn)定中充分發(fā)揮了先鋒模范作用。四是開展了人大代表向選民述職評議活動，進一步增強人大代表履職意識和代表的責任感、使命感，為全鄉(xiāng)以經(jīng)濟建設為中心的各項工作取得成效發(fā)揮了積極的作用。三、加大法制宣傳，強化執(zhí)法監(jiān)督為進一步增強廣大黨員干部法律意識，提高依法行政能力和執(zhí)法水平，鄉(xiāng)人大主席團采取了靈活多樣的方式，廣泛開展法制宣傳活動。一是結合今年“四五”普法總結驗收這一契機，緊貼全鄉(xiāng)中心工作，利用各種會議和舉辦法制講座、辦板報、廣播等形式，深入開展了以《憲法》、《行政許可法》、《人口與計劃生育法》、《村民委員會組織法》、《森林法》、《義務教育法》
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