【文章內(nèi)容簡介】 愜意。④在這個木棉花盛開的時節(jié)，流連在燃燒的木棉花下，禁不住吟詠木棉花的詩句，惹幾分追昔懷遠的情思。⑤宋代詩人楊萬里在《三月一十雨寒》詩中寫道：“姚黃魏紫向誰賒，郁李櫻桃也沒些，卻是南中春色別，滿城都是木棉花。”意思是說，像姚黃魏紫這樣名貴的花要向誰要，就連李子櫻桃這樣的小家碧玉的花也沒有。但是南方春色卻有不同，滿城都是木棉花。生動地描繪了南國紅棉鬧春的絢麗景色。我能想象，走在開遍全城的木棉花下，該是怎樣繁盛熱鬧的景象。⑥明末清初女詩人張喬的《春日山居》里也寫到了木棉花，詩曰：“二月為云為雨天，木棉如火柳如煙。烹茶自愛天中水，不用開門汲澗泉?！痹娭袑懥嗽绱憾聲r晴時雨的氣候，木棉花如火如荼地開放，楊柳冒出新芽像一團團淺黃色的煙霧，遇到大雨時，不用開門汲澗泉取水，自接天水烹茶，饒有風味。那樣的山居生活令我無限向往。⑦我愛木棉花，愛它生氣盎然地盛放，又如此壯烈地墜落。當我看到那一朵朵盛開的木棉花，心中不禁燃起火一樣的熱情。我想，我們也要像木棉花一樣，要用盡全力開放一次，才無悔這一生。(選自《教育導報》2015年3月28日)?(3分)。(3分)偶爾從書頁間抬頭，看到無數(shù)開放著的木棉花像無數(shù)張笑臉，如此燦爛熱烈，奔放到肆無忌憚的樣子。，有何作用?(3分)。(3分)(二)閱讀下面文章，完成12~16題。(18分)找回顫動的感覺林夕(1)畢業(yè)前最后一次班會，班主任童老師說了許多祝福和叮嚀的話，然后發(fā)給每人一張稿紙，讓他們寫出自己認為未來人生最重要的三件事。算是高中最后一篇作文。(2)童老師話音剛落，他就在稿紙上寫出答案：賺一萬元錢、住有陽臺的樓房、看羅大佑演唱會。(3)二十年過去了，已成為京城富商的他，又回到故鄉(xiāng)，參加母校五十年慶典。他為老師準備了一份貴重的禮物——LV皮包。(4)他的禮物，好像并沒讓老師感動——這位一輩子生活在小鎮(zhèn)、奔走于校園的中學女教師，似乎對來自法國的著名品牌并無多少印象。相反，他自己，卻被老師的禮物深深地感動了!那是二十年前他離開學校時完成的最后一篇作文。(5)他看著那有些發(fā)黃的紙上寫著：賺一萬元錢、住有陽臺的樓房、看羅大佑演唱會。他百感交集，眼淚一瞬間涌了出來。(6)他早已實現(xiàn)這些夢想。實現(xiàn)之后，并不覺得它們重要。(7)“如果現(xiàn)在，讓你寫下過去二十年，對你影響最重要的三件事，你會寫什么?”老師問。(8)他思考片刻，拿出筆，在稿紙背面寫下：、。(9)老師看了，微笑著道：“給我講講吧。我相信，每件事背后，都藏著一個故事?！?10)那一年，他二十九歲，辭職創(chuàng)辦自己的公司，忙的暈頭轉(zhuǎn)向，春節(jié)也沒回家。除夕夜，他往家打電話，母親問：“有沒有吃餃子?”他說：“吃了，在超市買的速凍水餃，一點兒也不好吃。真想吃你包的三鮮餡餃子?！背跻煌砩希麆倓偵洗菜X，就被門鈴聲叫醒，開門一看：是母親。她坐了十二個小時的火車，給兒子送餃子來了!(11)他對老師道：“那是我一生中吃過的最好的餃子!現(xiàn)在回想起來，還能感受到那種特有的香味?！?12)一年后，由于各種原因，公司倒閉了。當初創(chuàng)辦公司，他欠下幾萬元債，心灰意冷，萌發(fā)輕生念頭。這時，一位平時并不十分親近的朋友找到他，給他一本存折，告訴他密碼，轉(zhuǎn)身走了。(13)“存折上 有6500元錢，是他的所有積蓄。他是一名公務員，每月薪水不到一千，每次發(fā)薪就存一二百，每次存錢的記錄都在上面。其實這點兒錢起不了什么作用，對我起作用的是存折主人的真誠和信任。就算是為了報答他，我也一定要收拾殘局，東山再起!”(14)說到這，他停住了，陷入深思，仿佛又回到那充滿艱辛的拼搏歲月。[來源:學科(15)老師用慈愛的目光看著他道：“那第三件事呢?一定是個浪漫的故事吧!”。(16)“不，一點兒也不浪漫。那字條上沒有寫‘我愛你’，‘我想你’這些甜蜜的話。當時那種情況，我們根本沒有心情。”(17)“發(fā)生了什么事?”(18)“兩年前，我由于長期勞累和工作緊張，患上了耳疾，醫(yī)學上叫乳突炎。我先是左耳感染，后來右耳也染上了。那段時間，妻子一直陪著我，每天幫我熱敷、清洗耳道。病情越來越重，我需要動手術(shù)。手術(shù)前夜，我擔心手術(shù)失敗會失聰。她就給我寫下那張字條：親愛的，別擔心，我愿意永遠做你的耳朵!”(19)老師被他的故事打動了，像一位慈愛的母親，伸手在他的背上拍打幾下，意味深長地道：“二十年前，你們寫在紙上的答案五花八門，有的很虛幻，有的很物質(zhì)。二十年后，你們在生活中找到了自己的答案，雖然各不相同，但讀來讀去，我只讀出兩個字——感動。其實想想也對，生活中還有什么比感動更重要的呢?”(20)是啊，生活中還有什么比感動更重要的呢!它只輕輕一下，就撥動了心的弦律，蕩起的漣漪久久揮之不去!無論何時何地，回憶那些令人感動的事，總有一種顫動的感覺。那些感動里包含著歲月老人無法帶走、死亡之神無法摧毀的真情。(選自《中外微型小說》精華本，2014年9月第一版，略有改動)，請在第(8)段內(nèi)空缺處填入三個恰當?shù)亩陶Z。(3分)“他的禮物，好像并沒讓老師感動”而“相反，他卻被老師的禮物深深感動”?請結(jié)合全文說出原因(4分)(6)段能否刪去?請結(jié)合上下文說出理由。(4分)“找回顫動的感覺”深刻內(nèi)涵的理解。(3分)18請發(fā)揮想象，運用這種寫法將本文第(10)段“他”見到母親那一刻的內(nèi)心獨白描述出來(80到100字)(4分)(三)閱讀下文，完成l7—20題。(12分)【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也?！疽摇可息倭罘獾乱团e賢，久無所舉。上詰之，對曰：“非不盡心，但于今未有奇才耳!”上曰：“君子用人如器，各取所長。古之致治②者，豈借才于異代乎?正③患己不能知，安可誣一世之人!”德彝慚而退?！咀⑨尅竣偕希禾铺?。②致治：治理國家到達大治。③正:只。(2分)(1)食馬者不知其能千里而食也(2)上詰之(3)且欲與常馬等不可得(4)安可誣一世之人。(4分)(1)策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。(2)非不盡心，但于今未有奇才耳!，甲文采用了 的寫法，借千里馬的不幸遭遇揭露了統(tǒng)治者。而乙文中，唐太宗對人才的態(tài)度是。(3分)“君子用人如器，各取所長?！钡挠^點，談談你的看法。(3分)(四)閱讀下面的詩歌，完成2l—22題。(4分)雨后池上劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。【注】劉攽(bān)，慶歷六年進士，曾助司馬光修((資治通鑒》。，有什么好處?(2分)?詩中所寫景物勾勒的是哪個季節(jié)的圖畫?(2分)四、作文(50分)：這句話，這顆心要求：①除詩歌以外，文體不限。②不得抄襲。③全文不少于600字，最多寫滿格。第四篇：20122013八年級下冊語文期中考試卷2012—2013學第二學期初二語文期中復習卷第一部分：基礎(chǔ)知識一、積累與運用。下列加點字注音完全正確的一項是（）（2分）A、緋紅（fēi）詰責（j237。）叱咄(duō)深惡痛絕（w249。）．．．．B、軒邈(miǎo)禁錮（g249。）愚鈍（yū）誠惶誠恐（hu225。ng）．．．．C、不遜（x249。n）黝黑（yǒu）熾熱（ch236。）頷首低眉（h224。n）．．．．D、縹碧(piǎo)搓捻（cuō）覓食（n236。）期期艾艾（224。i）．．．．．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）A、粗制濫造正經(jīng)危坐頭暈目炫剽悍B、冥思暇想甜言密語鞠躬盡瘁矍鑠C、長吁短嘆眼花僚亂迫不急待斑斕D、黯然失色明知故犯喧賓奪主窺伺下列句子中加點成語使用正確的一項是（）（2分）A、人類所生存的地球，不過是浩瀚宇宙中的滄海一粟。．．．．B、由于有關(guān)部門監(jiān)管不力，大量的垃圾食品廠雨后春筍般地冒出來了。．．．．C、李明在書攤中意外發(fā)現(xiàn)一本渴望已久的《簡愛》，真是妙手偶得啊!．．．．D、由于作者當過多年的中學教師，他描寫的學校生活栩栩如生。．．．．填入下面句子空缺處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）那霏霏的春雨，像蠶絲兒那么柔和，①，給人一種清新、神爽、舒適之感。煙雨迷蒙，使所有的景色若隱若現(xiàn)，若幻若真，②!A、①飄在臉上，涼沁沁的②恐怕沒有哪位國畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨B、①涼沁沁的，飄在臉上②就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫C、①軟綿綿的，飄在臉上②恐怕沒有哪位國畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨D、①飄在臉上，軟綿綿的②就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫在下面語段橫線上依次填入關(guān)聯(lián)詞語，最準確的一項是（2分）在一定條件下，科學知識之所以正確是因為經(jīng)過了實踐的檢驗。條件變化了，原有的科學知識會被人們用新的實踐去檢驗，會被修改和發(fā)展成新的科學知識。但人們之所以要不斷學習是因為原有知識統(tǒng)統(tǒng)“過期變質(zhì)”，是因為新條件下產(chǎn)生的新知識能使人們的知識、思維和智慧更上一層樓。A、如果從而并非而B、如果從而不僅而且C、雖然但是不僅而且D、雖然但是并非而下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改