【文章內容簡介】 點，又便于撲救人員進出。如火災發(fā)生時，由帶班老師迅速指揮撤離，配班老師迅速配合組織撤離。五、有關要求沉著冷靜指揮。組織人員按分工合作，沉著冷靜，指揮得當。各指揮疏散教師要識大體顧大局，嚴密控制下樓速度，以免造成樓道擠壓，防止幼兒因恐慌而跳樓情況發(fā)生，疏散組成員應最后撤離現場。幼兒不得參與救火。幼兒疏散時必須服從教師安排，有序按計劃快步撤離，不得參與救火。穩(wěn)定幼兒情緒。無論幼兒園何處發(fā)生火災，疏散人員都應撤到幼兒園操場、幼兒撤離到安全地帶后，不得任意走動，更不得返回火災區(qū)。班主任或指揮教師迅速清點幼兒人數，并向指揮教師匯報幼兒情況。如火災是發(fā)生在幼兒午睡時，教師應馬上叫醒幼兒迅速撤離現場，告訴幼兒不需要穿上衣物，為撤離火場爭取更多時間。撲滅初起火災。滅火行動組在火災初起時，要就近起用滅火器，進行緊急撲救，盡最大努力撲滅初起火源或減弱火勢，或關閉門窗控制火勢漫延，為幼兒疏散爭取更多時間，在幼兒末完全撤離前又能確保自己安全的前提下不得撤離火災現場。確保通信聯絡。在火災發(fā)生時，各組要確保通信聯絡，及時聯系，把有關情況報告總指揮?；馂陌l(fā)生后，幼兒園要積極協助公安消防機關查明火災原因，提供必要的信息，屬人為的火災事故，堅持做到“三不放過”(原因沒有查清不放過，事故責任不放過，沒有落實防范措施不放過)的原則，進行嚴肅處理。學?；馂姆揽毓ぷ鞣桨?一、處置火災事故的組織：學校安全工作領導小組二、報警程序：（1）發(fā)生火災時，現場教師馬上組織疏散學生離開現場。立即報警撥打消防中心火警電話（119），報告內容為：“機投小學發(fā)生火災，請迅速前來撲救，地址：機投鎮(zhèn)萬壽路25號”。待對方放下電話后再掛機。同時迅速報告學校安全領導小組，學校領導組織有關人員攜帶消防器具趕赴現場進行撲救。（2）學校領導在向區(qū)教育局領導匯報的同時，派出人員到主要路口等待引導消防車輛。并組織教職工救助人員，撲滅火災。三、組織實施：，原則是“先救人，后救物”。：在消防車到來之前，學校教師均有義務參加撲救。，校內人員配合消防專業(yè)人員撲救或做好輔助工作。：滅火器，水桶等，以便于消防車輛駛入。6 .如果可能，要迅速啟用廣播系統，學校領導用廣播指揮師生疏散或滅火四、撲救方法：，如木制品，棉織品等，可使用各類滅火器具。，如汽油，柴油，食用油等，只能使用滅火器，沙土，浸濕的棉被等，絕對不能用水撲救。五、注意事項：，撲救要在確保人員不受傷害的前提下進行。，立即切斷電源。，邊報警。學?；馂姆揽毓ぷ鞣桨?為了預防和減少學生宿舍安全事故的發(fā)生，切實保障住宿學生的健康和安全，根據《中華人民共和國未成年人保護法》、教育部《學生傷害事故處理辦法》，特制定學生宿舍安全事故應急處理預案。一、可能引發(fā)學生宿舍事故的原因學生宿舍的房屋、設備等維護、管理不當；生活設施、設備不符合國家和本市的安全標準；地面不防滑；電線電器設備老化和亂拉亂接電線電源插座，違章使用電爐等電器設備；未按規(guī)定配齊有效滅火器材，通道堆物，應急照明燈、緊急疏散指示牌缺少或不能正常使用；學生追逐、打鬧玩耍；校外人員私自進入寢室、生活老師管理失職或不當以及學生自身疾病等情況是可能引發(fā)學生宿舍和住宿期間事故的主要原因。二、預防辦法加強對生活老師責任制的落實和師生安全意識的教育。8226。對住宿學生進行行為規(guī)范和安全教育，做好逃生自救的演練，增強自我保護意識。8226。健全宿舍管理制度，落實安全措施，責任到人。8226。夜間要有專人值班巡視，并做好值班巡視記錄。8226。加強對宿舍房屋、設備以及生活設施設備的維護、管理、檢查，發(fā)現隱患及時整改。8226。配齊有效滅火器材，保持通道暢通，應急照明燈、緊急疏散指示牌要良好。8226。電線拉接、電源插座位置、電器設備使用要規(guī)范。三、處理程序：一旦發(fā)生學生宿舍安全事故，應按下列程序處理1 、以最快速度及時將受傷學生就近送往醫(yī)院救治，并通知家長。2 、報告。（1）學生應及時報告值班教師。（2）值班教師應及時向校領導報告。（3）校方馬上報告教育局?？上瓤陬^后書面。（4）根據安全事故的性質及時向有關部門報告。3 、火災事故，按學?；馂氖鹿蕬碧幚眍A案開展相關工作。4 、重大事故，按學校重大事故應急處理預案開展相關工作。5 、發(fā)生人質事件，按學校防范暴力事件應急預案開展相關工作。四、組織機制：學?；馂姆揽毓ぷ鞣桨?為預防和減少學?；馂奈：?，最低限度地降低損害，確保學校和廣大師生員工的生命財產安全，給學校教書育人創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，根據《中華人民共和國消防法》、《河北省學校消防工作暫行規(guī)定》的有關規(guī)定，特制定本預案。一、本預案的適用范圍及原則本預案適用于學校消防突發(fā)事件。學校消防突發(fā)事件是指學校校舍、或其它學校建筑用房發(fā)生火災或由于用火用電等消防因素引起的師生人員傷亡及學校財產損失。學校消防安全事故的處理遵循“預防為主、防消結合；以人為本、生命第一”的原則，定期進行消防演練，提高單位人員的消防素質，提升學校抵御安全事故的能力。二、組織機構及防范措施成立學校消防事故應急領導小組：組長：董任科（校長）成員：胡琴章（安全副校長）王彩亮（總務主任）谷京然（教導主任）王志強（政教處主任）彭志剛（法制辦主任）張玉收（教導副主任）在學校消防事故應急領導小組的直接領導下，設置以下專業(yè)小組：⑴滅火行動組：由董任科任滅火行動組長，胡琴章、王志雖組成學校義務消防隊。⑵通訊聯絡組：由谷京然擔任組長，張玉收及各班班主任人員組成。⑶疏散引導組：由胡琴章任組長，各年級班主任等相關成員組成。⑷安全防護救護組：由彭志剛任組長，王志強、張麗組成。⑸后勤保障組：由王彩亮任組長，各班班主任組成。建立學校消防預警機制。學校消防事件預警機制為：在“學校消防事故應急領導小組”領導下的全員消防安全預警責任制，所有學校在籍的師生員工都有義務及時提供突發(fā)消防事件的危險信號，通過學校安全事故應急通報程序，通報險情，采取切實有效措施，竭力避免發(fā)生突發(fā)消防事件。突發(fā)消防事件發(fā)生后，能客觀真實地反映情況。學校突發(fā)消防事件的預防應堅持“教育在先、預防在先、多方配合、共同負責”的原則。每學年在消防主管部門的指導下進行一次全校性消防疏散演練，并開展消防知識講座，使師生從理論上和實踐中掌握各種消防器材的使用，學會火災發(fā)生時逃生、救人、報警的方法。居安思危，充分利用用國旗下講話、班會、板報等形式對師生進行消防安全教育,做到警鐘長鳴，使消防工作深入人心。以防為主，消除火災隱患。師生不得把易燃、易爆、有毒等物品帶進學校。學生不得將易燃、易爆、有毒、火柴、打火機等危險品帶進學校，更不得帶進學生公寓。對學生公寓要每天進行消防檢查，對危險品要立即收繳。住校學生不得在公寓內違章用電，不得使用蠟燭、火柴等明火物品。消防設施和消防器材為消防專用，任何個人和單位都不得把消防器材和設施用做其他用途；定期檢查消防器材和設施，若有損壞要及時修復；要定期年檢，對使用過的或壓力不足的滅火器到公安機關認可的專業(yè)部門及時加壓；認真進行防火安全檢查，做好記錄。圖書閱覽室、電子閱覽室、化學危險品存放室、計算機室、實驗室等專業(yè)教室的教職工在下班前應切斷室內電源，關閉用電設施，對本部位防火工作經常檢查，做好記錄。三、火災報警和接警處理程序學校火災事故應急領導小組領導立即趕赴現場，預案各專業(yè)組人員按照職責分工迅速到位（接報后5分鐘內趕到），組織安全疏散人員、物資和滅火撲救工作?；馂暮髴莆盏脑瓌t是邊救火，邊報警；報警早、損失小。發(fā)生火災時，在場人員應視火情大小及時通過有線或無線電話向領導小組或火警“119”臺報警，報火警時要做到：（1）沉著鎮(zhèn)定，不要掛錯電話，延誤時間。（2）講清著火單位的名稱地址。如興安張村北街小學，靠近定魏線等明顯標志。（3）燃燒的是什么物質，起火部位，火勢大小，有無人員被困，以及報警人的姓名、單位和電話號碼，以便及時聯系。（4）報警后，應立即派人在路口等候，引導接應消防車進入火場滅火。（5）報警時，應組織在場人員立即撲救火災和疏散人員、物資。接警（1）領導小組和各組人員、義務消防隊員及其他有關人員必須聞警而動，立即趕赴火場，按照預案的任務和要求，分工負責、密切配合、履行職責、迅速開展工作。（2）火警值班人員必須堅守崗位，保證通訊聯絡暢通，并做好記錄。四、火災撲救及現場保護當發(fā)現火情后，第一發(fā)現人根據實際情況，立即采取應急措施，切斷與火災相關的電源、氣源、火源，搬遷易爆物品等；使用附近滅火器或消防水龍進行滅火；或緊急報告給學校領導。滅火行動組接到報警后，應立即趕赴現場，根據預案的指令，迅速檢查是否切斷起火現場電源、火源和氣源，檢查是否存放有易燃、易爆物品，啟用攜帶或利用就近配置的滅火器、消火栓等滅火器材進行撲救。如火勢較大，暫撲滅不了，應根據現場情況及時采取冷卻、隔離等措施，防止火勢進一步蔓延，待消防隊趕到，配合完成滅火任務?；馂氖鹿适滓囊粭l是保護人員安全，撲救要在確保人員不受傷害的前提下進行。發(fā)生火災時，如有人員被火圍困，要立即組織力量搶救，應堅持救人第一，救人重于救火的原則，救人是火場上的首要任務?；饒鰧と朔椒ǎ饕写舐暫魡竞蜕钊雰炔繉ふ覂煞N。進入火場救人，要選擇最近、最安全的通道，如通道被堵塞可迅速破拆門窗或墻壁；遇有火場煙霧較濃、視線不清時，可以爬行前進，并采取呼喊、查看、細聽、觸摸等方法尋找被困人員。深入火場尋人，要注意在出入口通道、走廊、門窗邊、墻角、櫥柜、桌下等容易掩蔽的地方發(fā)現人員。救人時應注意安全，進入火場要帶手電和繩子?；饒鰺熿F彌漫，沒有防毒面具，可用濕毛巾捂嘴，防止中毒。火場救人方法，應根據火勢對人的威脅程度和被救者的狀態(tài)來確定。對神志清醒的人員，可指定通道，引導他們自行脫離險區(qū)；對在煙霧中迷失方向的人員，可指派專人護送出險區(qū)。當搶救的正常通道被隔斷時，應利用安全繩、梯等將人救出?；饒鍪枭⑽镔Y是減少火災損失，控制火勢，防止蔓延的有效方法。首先要及時疏散受火災威脅的易燃易爆物品及壓縮氣體鋼瓶等，對不能移動的上述物品，要集中一部分水槍均勻地冷卻其外壁，降低其溫度；其次要疏散重要文件、資料和貴重設備及物品等，并把疏散出來的物資集中存放到安全地點，指定專人看管，防止丟失，被竊或壞人乘機破壞。人員、物質疏散后應在指定地點集中清點，并查明有關情況，及時報告?；馂牡谝话l(fā)現人應查明原因，如是電源引起，應立即切斷電源，并做如下撲救處理：（1）撲救固體物品火災，如木制品、棉織品等，可使用各類滅火器具。（2）撲救液體物品火災、如汽油、柴油、食用油等，只能使用滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對不能用水撲救。保護現場，協助有關部門調查火災原因。在迅速展開搶救工作的同時，要加強對事故現場實行嚴格的保護，防止現場痕跡和相關物品、證據被破壞和丟失，需要移動現場物件的，應作出標志，繪制現場簡圖并寫出書面記錄，妥善保存現場重要的痕跡和物證。對現場實行警戒，保證消防車暢通無阻，防止無關人員進入現場。維護好現場秩序，避免人員傷亡。五、應急疏散火災發(fā)生后，利用校園廣播宣布學校進入消防安全緊急狀態(tài)，公布火災發(fā)生地點，需要疏散的范圍。疏散引導組應立即趕赴著火現場，根據預案或指揮員的指令，疏通緊急疏散通道，先疏散現場師生，再疏散危險品及物資。組織人員有秩序地疏散時，要求教師走在學生后，領導走在最后。若有人員傷亡，安全防護救護組進行現地簡單處理后，同時拔打120急救電話，注意說明學校具體地點，傷亡情況，及時把傷員送醫(yī)院急救，同時通知其家屬，冷靜處理好善后工作。消防車到來之后，校內人員配合消防專業(yè)人員撲救或做好輔助工作；無關人員要遠離火場和校區(qū)內的固定消防栓，以便于消防車輛駛入。一般不組織學生參加滅火。后勤保障組接到報警后，應按照預案或現場指揮員的指令，迅速調集準備滅火所需物資、設備，為完成滅火、疏散、救護任務提供必要的支持和保障。安全疏散場地和路線：（1）安全疏散場地：在緊急疏散后到學校操場等距離建筑物較遠的開闊地帶。（2）學校所有校舍根據消防安全要求都設有兩側安全通道，按照順序，依次迅速離開，避免發(fā)生擁擠。（3）到達指定集中地點后，由疏散引導組成員維持秩序，保持安靜，并清點人數，等待進一步指令。六、火災之后的善后工作經過滅火行動組確認明火已經撲滅，普查災害造成的損失，報告學校安全工作領導小組。學校安全工作領導小組根據火災的危害程度，決定即時復課或休課。疏散引導組根據學校安全工作領導小組指示，組織學生復課；需要休課的，組織學生返家。學校事后書面上報消防安全事故報告到中心校安全治安管理辦公室。上級根據事故原因，追究事故責任。學校火災防控工作方案9為了提高保障我們的學校公共安全和處置突發(fā)火災事件的能力，最大程度地預防和減少突發(fā)火災事故及其損害，保障師生生命財產安全，維護學校教育教學秩序和校園穩(wěn)定，促進學校全面、協調可持續(xù)發(fā)展，依據《中華人民共和國消防法》、《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》、《市教育系統消防安全管理實施細則（試行）》等法律、法規(guī)、規(guī)章，制定本預案。1．學校設立突發(fā)火災事故消防處置應急指揮組由校長、分管校長、部門主管組成。發(fā)生突發(fā)事故校長和事故所在部門負責人必須急速就位，并啟動應急報告程序。如發(fā)生火災指揮組指令有關工作部門組織初起火災撲救，由指揮長命令各行動組就位參與緊急處置。指揮組下設滅火行動組，通訊聯絡組、疏散引導組、安全防護網救護組。各組成員分別由總務處、校長辦、教導處落實。具體職能人員必須迅速就位，參與相關工作。滅火行動組由總務處組建的學校義務消防隊組成，接獲指令網后急速趕赴現場進行初起火災撲救工作，在消防隊到達現場后配合撲滅工作，服從消防隊指揮。通訊聯絡組由校長辦組成，值班人員接到火警報告后負責向校長、分管校長匯報、請示，向市局匯報、請示，負責向各工作組下達指揮組命令。校長、分管校長發(fā)出指令各行動組必須執(zhí)行。疏散引導組