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正文內(nèi)容

適合高三看的勵(lì)志美文(編輯修改稿)

2024-11-16 01:12 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。一個(gè)少女的夢(mèng)也許會(huì)在一個(gè)霞光萬(wàn)丈的黎明,一度被怨憤與仇恨塞得滿滿的心在被噩夢(mèng)驚醒的時(shí)候突然蘇醒了過(guò)來(lái),瞬間就明白了用一生都可能不能悟出的道理,是啊,為什么要用別人的罪過(guò)來(lái)懲罰自己?一直告誡自己做一個(gè)簡(jiǎn)單的女人,卻不愿意做一個(gè)被幽怨與哀傷折磨得面目全非,靠為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁來(lái)告慰一顆脆弱的心的小女人,不愿意用華麗將自己裝扮得光彩四射,不愿意用柔弱的眼淚去換取廉價(jià)的同情與安慰,更不愿意在群芳妒艷的熱鬧中忘記自己本應(yīng)該歸去的方向。從夢(mèng)中驚醒的時(shí)候,窗外正淅淅瀝瀝下著小雨。拉開(kāi)窗簾,靜靜遙望遠(yuǎn)處泛著乳白的晨曦,想起少女時(shí)代那個(gè)開(kāi)滿菊花的小小的庭院。那時(shí)候身體不好,總是在別人背著書(shū)包上學(xué)的時(shí)候一個(gè)人躺在床上打針吃藥,孤單的時(shí)候也不想寂寞,把錄音機(jī)里纏綿的鋼琴聲放到最小,和著窗外滴滴答答的雨聲,懷里揣著的那份迤邐的夢(mèng)想便一點(diǎn)一點(diǎn)蕩漾開(kāi)來(lái)。秋天的時(shí)候,打開(kāi)窗子,一陣一陣的菊香便撲面而來(lái)。南方的秋天依然綠意滿盈,最記得窗外花臺(tái)上那叢本應(yīng)在秋的蕭殺中慢慢凋零的丁香,在最后的綻放中卻顯得愈加的從容與恬淡。最近總是回憶過(guò)去,回憶童年的院子,回憶爸爸在院子里挖的那口淺淺的卻總是盈滿清泉的井,回憶那份獨(dú)我與自命清高帶來(lái)的高處不勝寒,回憶白色窗簾下那口小小的魚(yú)缸,幾條小魚(yú)兒總是在里面快活地游來(lái)游去,水面上漂滿黃色的菊花花瓣,回憶那首一直伴隨著我走過(guò)少女時(shí)代的《秋日私語(yǔ)》,回憶獨(dú)自站在在雨中,輕輕吟誦那首結(jié)著愁怨的美麗的詩(shī),雨巷中,那丁香花般的,結(jié)著愁怨的姑娘……在心中種下堅(jiān)定的種子佛說(shuō),本來(lái)無(wú)一物,何處惹塵埃?這是一種告誡,要讓我們做一個(gè)干凈的人。做一個(gè)干凈的人,追本溯源,其實(shí)就是要讓我們擁有一顆干凈的心。不要因?yàn)樽吡艘粭l少有人走的路,我們就可以說(shuō)一顆心因此是骯臟的,為信念而活,一顆心永遠(yuǎn)都潔白無(wú)瑕。生命苦難重重,人從生下來(lái)的那一天起,就意味著苦難歷程的開(kāi)始,否則,落地時(shí)為什么要哭?我們常常在最無(wú)奈無(wú)助的時(shí)候去丈量生命的長(zhǎng)度,卻永遠(yuǎn)不知道,生命的長(zhǎng)度,其實(shí)就在一呼一吸之間。當(dāng)一顆心學(xué)會(huì)了在愛(ài)中行走的時(shí)候,其實(shí)也就在心里種下了信仰的種子,這樣的一顆心靈生長(zhǎng)出來(lái)的果實(shí),已經(jīng)超越了生死的界限,必然是美的。學(xué)會(huì)凌駕,凌駕于自己的一顆心之上,不要讓心成為最大的騙子,別人能騙你一時(shí),你也能騙別人一時(shí),而心卻會(huì)騙你一輩子。要身在萬(wàn)物之中,心在萬(wàn)物之上,因?yàn)樾哪茉烊f(wàn)物,心亦能毀萬(wàn)物。學(xué)會(huì)自在,自在就是真正的醒覺(jué),真正的自由,真正從許多虛妄中解脫出來(lái),真正讓一顆心獲得喜悅。自在就是從有心到無(wú)心,從有我到無(wú)我,從有生到無(wú)生。因?yàn)槲沂冀K相信,一顆優(yōu)等的心,不必華麗,但一定堅(jiān)固。只要是朝著太陽(yáng)升起的方向走,即便在噩夢(mèng)醒來(lái)的時(shí)候,仍然看得見(jiàn)黎明的曙光。第三篇:高三生看的勵(lì)志美文[最終版]高三是個(gè)幸福而關(guān)鍵的年齡,因?yàn)槟阌袡C(jī)會(huì)塑造你的未來(lái),積累人生的各種財(cái)富。下面是小編分享的高三生看的勵(lì)志美文,一起來(lái)看一下吧。高三的歲月兵荒馬亂,在那段“暗無(wú)天日”的日子里,總會(huì)有一些信念支撐著我們義無(wú)反顧地走下去。而在那些最艱難的日子里,在壓力大到自己快要支撐不下去的時(shí)候,我會(huì)在音樂(lè)中一點(diǎn)點(diǎn)沉淀自己。伴著那些音符,我踽踽而行,亦駐足亦疾趨,最后終于到達(dá)了繁花似錦的夢(mèng)的彼岸。我的未來(lái)不是夢(mèng)我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘剛升入高三的時(shí)候,其實(shí)是我們最容易迷茫和困惑的日子。站在人生第一個(gè)意義重大的節(jié)點(diǎn)上,我們有了越來(lái)越多的課程,越摞越厚的復(fù)習(xí)資料,日子也仿佛越過(guò)越充實(shí)……但舉目四望,周?chē)庆F茫茫的一片,好像不論選擇哪個(gè)方向都會(huì)有路可走,但卻彷徨不知如何選擇那條屬于自己的路。可幸,我身邊有三兩個(gè)志若鴻鵠的益友,我們會(huì)在偷得浮生閑暇的課間或是體育課上聊一聊對(duì)未來(lái)的憧憬,也會(huì)在放學(xué)回家的路上談?wù)剬?duì)大學(xué)生活的向往。在我們只言片語(yǔ)的描述中,一個(gè)北大夢(mèng)在我腦海漸至成形,我開(kāi)始迷戀燕園的一草一木,迷戀那里顧盼生姿的綠樹(shù)紅花以及波光粼粼的未名碧水。我似乎明白了自己應(yīng)該朝哪里奔跑前行,我想讓自己的夢(mèng)想真真切切地實(shí)現(xiàn),而不僅僅是一個(gè)虛無(wú)縹渺的燕園幻夢(mèng),于是下定決心為了自己的未來(lái)放手一搏。我開(kāi)始發(fā)瘋似的認(rèn)真過(guò)著6月6號(hào)之前的每一分鐘,那種瘋狂的沖勁甚至讓自己都為之詫異。熬夜奮戰(zhàn),一張一張做著數(shù)學(xué)真題測(cè)試卷,一頁(yè)一頁(yè)不知厭煩地重復(fù)著歷史政治書(shū)上的詞句,一幅一幅背著世界地圖、中國(guó)地圖亦或是農(nóng)業(yè)區(qū)位分布圖……困倦這個(gè)詞似乎永遠(yuǎn)離我而去,不管睡得多晚,第二天出現(xiàn)在課堂上的我也永遠(yuǎn)是一副神采奕奕的樣子。然后朋友問(wèn)我:“兄弟,你每天睡那么少為什么看起來(lái)還這么精神?有什么秘訣趕緊傳授一下!”這個(gè)時(shí)候,我總是淺淺地一笑,然后在心底用只有自己能聽(tīng)到的聲音對(duì)自己說(shuō):“因?yàn)槲业奈疵€在等著我呢!”是啊,認(rèn)真地過(guò)每一分鐘,我總會(huì)和我的未名邂逅。走在不同的路上會(huì)有不同的方式在高三,除了抓緊每一分鐘之外,行之有效的學(xué)習(xí)方法也必不可少。在文科學(xué)習(xí)方面,我略有心得。比如地理,在平時(shí)要多積累一些地理學(xué)科的知識(shí)模板,“工業(yè)的區(qū)位因素”“不同農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型的條件及差異”等,這些都是做題時(shí)可以套用的公式,但往往在考前很難突擊背誦,所以就要靠平時(shí)一點(diǎn)一滴積累。而在歷史學(xué)科方面,則更需要回歸課本和筆記,不要一味地沉溺在各種教參為你構(gòu)筑的海市蜃樓中,而要腳踏實(shí)地地做好課本基礎(chǔ)知識(shí)的積累。根據(jù)歷史時(shí)間軸以及某一國(guó)家某一歷史事件的具體發(fā)展過(guò)程,構(gòu)筑個(gè)人的歷史總體格局,進(jìn)行一種有選擇性的、提綱挈領(lǐng)式的概括。而政治學(xué)科則有一種專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)方法——聯(lián)系記憶法,即在掌握政治原理的基礎(chǔ)上,及時(shí)關(guān)注時(shí)事政治,將某一具體事件跟以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)記憶,以達(dá)到加深印象的目的。至于說(shuō)到語(yǔ)文,則更注重平時(shí)的積累。冰凍三尺,非一日之寒,特別是古詩(shī)文,有很多不同的類(lèi)型,要做到具體掌握的話需要花很多工夫。而在面對(duì)具體問(wèn)題的時(shí)候,我針對(duì)古詩(shī)文的題也有一些個(gè)人秘訣。首先,拿到詩(shī)文一定要多朗誦幾遍,最好能夠蘊(yùn)含著個(gè)人的感情色彩去讀,在讀的過(guò)程中可以很輕松地把握到作者感情的揚(yáng)抑。如果還是無(wú)法弄清感情基調(diào)的話,可以具體觀察古詩(shī)中的意象和修飾類(lèi)形容詞,從而直截了當(dāng)?shù)亓私庾髡叩膶?xiě)作基調(diào)。其次就是要認(rèn)真研讀題干,區(qū)分清楚題目的具體要求,看具體針對(duì)的是寫(xiě)作方法還是意圖、感情,有針對(duì)性地去研讀題目。你是我的眼帶我閱過(guò)浩瀚的書(shū)海其實(shí),不管是多么堅(jiān)強(qiáng)的人都很難獨(dú)自度過(guò)高三這段異
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