【總結】春天的手導入春天來了，我們身邊的大自然發(fā)生了什么變化？春天的手春天的手，溫暖輕柔。春天的手撫摸著大地，大地一片新綠。撫摸春天的手掠過小河，小河唱起了快樂的歌。掠過春天的手拂過樹梢，枝頭傳來小鳥的歡叫。枝頭拂過傳來春天的手
2024-12-11 03:26
【總結】丁丁冬冬學識字猜木字猜一猜，這是什么字？木：木字旁木圖片樹木木的意思就是樹木。樹的結構指名標出樹的各部分。樹枝樹葉樹干樹根“枝、根”兩字的偏旁是什么？為什么？木字旁木字旁森林想辦法記住森林兩個字。森林認一認，讀一讀
2024-12-12 16:35
【總結】晚上，滿天的星星像無數珍珠撒在夜空中。36數星星的孩子晚上，滿天的星星像無數珍珠撒在夜空中。一個孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰著頭，數著天空的星星。一顆，兩顆，一直數到幾百顆。晚上，滿天的星星像無數珍珠撒在夜空中。一個孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰著頭，數著天空的
2024-12-12 22:06
【總結】數星星的孩子滬教版一年級語文下冊yuànziluàndòng院子亂動zǒngshìyìzǔ總是一組zhǐzheběidǒuxīng指
【總結】丁丁寫字自讀要求：一讀課文：標出小節(jié)序號。二讀課文：把課文讀準、讀通。自讀反饋：通過自讀，你和哪個生字交上了好朋友？我會讀：拿紙跟著
2024-12-11 15:50
【總結】元宵節(jié)北師大版一年級語文下冊第一單元學習目標“宵、節(jié)、窗、圓、吃、湯、正、戶、慶、團”的滲透性識字。學習生字“節(jié)、歡、吃、正、五、戶、慶、團”的書寫。，學習多音字“正”。：方框。、背誦《元宵節(jié)》。窗外月兒圓又圓，全家歡聚吃湯圓
2024-12-13 10:00
【總結】3春天插秧猜謎語你笑他也笑，你哭他也哭。每天都用它，家家不能少。謎底：鏡子水田是鏡子，映照著藍天，映照著白云，映照著青山，映照著綠樹。農民在插秧，插在綠樹上，插在青山上，插在白云上，插在藍天上。
【總結】紀念紀念留下臺階站在亭子名字五顏六色周圍刻名字應該旁邊跳舞動物們在山坡上蓋了一間小亭子。大家圍著亭子唱啊，跳啊，真高興。小動物們除了高興，還做了些什么呢？小熊說：“亭子是我們建的，我們應該留個（）。”它在
【總結】紀念jìniàn生字來了:jìniàntínggāiliúzhōu紀念亭該留周pángbiānwǔyīngliù旁邊舞應六míngz&
2024-12-12 16:34
【總結】紀念南陽市第23小jìniàn北師大語文一年級下冊第6單元愛護第一課時一、創(chuàng)設情境，激趣導入親愛的同學們，你們喜歡逛公園或出去旅游嗎？二、初讀課文，識字通句?熟讀課文，回答課后問題，懂得愛護環(huán)境、美化環(huán)境。?會認9個生字，會寫7個字。
【總結】問銀河夏日的夜空，有條閃閃的銀河。銀河，銀河，請你告訴我：你離我們有多遠，為什么大家都叫你“河”？銀河，銀河，請你告訴我：你那里有沒有長著胡子的小蝦？有沒有穿著硬殼衣服的田螺？銀河，銀河，請你告訴我：你那里有沒有春夏秋冬？有沒有日出日落？
2024-12-11 03:27
【總結】《春天的手》導學案學習目標：1．認讀“溫、暖”等12個生字，會寫“拍、樂”等6個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．結合看圖、動作表演、依據畫面展開想象、感受想象的樂趣。4．在朗讀中感受春天的神奇、偉大，激發(fā)學生從小熱愛生活，珍惜時間的情感。一、定向導學1、給生字注音并給生字口
2024-11-19 07:21
【總結】元宵節(jié)除了吃元宵外，還有什么活動？導入看花燈北師版一年級語文下冊第一單元花燈的樣式很多，看看課文里寫了哪些花燈：看花燈說一說讀完課文，請說一說詩中寫了什么樣的花燈？理解課文金魚燈理解課文猴子燈
2024-11-17 00:06
【總結】老樹的故事教學目標1培養(yǎng)學生自主合作的學習能力。2在讀書的過程中使學生感受人與自然和諧相處的快樂。3通過對老樹提問，鼓勵學生展開想象大膽提問的質疑能力。教程一創(chuàng)設情境1今天有一位神秘人要走進我們的課堂，和咱們分享他的故事。出示課件。孩子們，跟他打打招呼吧。2孩子們，今天老樹爺爺要把他的故事講給文明禮貌的孩子聽。你
2024-11-19 14:34
【總結】看花燈教材分析：，時間上與春節(jié)相距不遠，調動學生情感體驗。，選材是兒童喜聞樂見的活動，詩歌瑯瑯上口且生動有趣。共8句，前2句是全篇的總寫，中間四句是對歡騰場面的具體描寫?！捌婷睢?，運用“吐、眨、追、立”等動詞，表現了動物花燈個個躍躍欲試，活潑好動的旺盛生命力。，詩中提到了花燈的質地及制作方法。前后呼
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