紀律教育月工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-16 00:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 督等制度。二、取得的成效為確保學習實效，在紀律教育月活動中堅持做到把學習教育與促進工作結(jié)合起來，將學習成果轉(zhuǎn)化為工作效率、工作能力及服務(wù)質(zhì)量的提高。通過開展學習教育，取得如下成效：。黨員干部通過認真學習有關(guān)文件、開展討論和查擺整改等教育活動，不斷提高自身的思想理論水平，強化了黨紀觀念和法制觀念，增強了拒腐防變和抵御風險的能力，有力促進了黨風政風的好轉(zhuǎn)，凈化了服務(wù)環(huán)境。實際工作中，把轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率，推進科學發(fā)展作為紀律教育月活動的落腳點，把全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨落實到全體黨員干部的實際行動中。通過采取多種措施，狠剎歪風、提高效能。先后制訂和完善了《學習制度》、《工作紀律》、《值班制度》等多項制度，具體量化的崗位責任書，通過建章立制，形成了行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的行政管理體制。促進行政效能不斷提高，發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化。在工作中嚴格貫徹《過錯責任追究制度》，堅決杜各種違法亂紀行為。認真落實領(lǐng)導干部廉潔從政各項規(guī)定，發(fā)揚艱苦奮斗精神，強化勤儉節(jié)約意識，堅決反對鋪張浪費，堅決制止講排場、比闊氣、奢侈揮霍等不良風氣。進一步增強了黨員干部立黨為公、執(zhí)政為民的意識，增強依法、廉潔的理念，筑牢了黨員干部特別是領(lǐng)導干部拒腐防變的思想道德防線，樹立了良好的社會形象。以紀律教育學習月為契機，舉辦了法紀教育活動，制定了以廉潔、自律為主要內(nèi)容的問責制、責任追究制。各項業(yè)務(wù)性工作優(yōu)良高效，掀起了創(chuàng)建示范崗位活動高潮。2013年8月20日第三篇：紀律教育月學習心得為造就一支“志存高遠，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹學與時俱進”的教師隊伍，進一步提高教育教學管理水平，因此，石仔嶺中心學校利用新學期預備周（8月25－31日）對我們開展紀律教育學習活動。紀律教育學習活動以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，以“愛崗敬業(yè)，為人師表，依法治教”為主題。通過紀律教育，作風整改，樹師表形象，揚教育新風，為我縣的教育大發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。經(jīng)過這次紀律教育活動月學習活動，使自己深刻地體會了活動的目的地意義，明確了活動的重要性和必要性，思想上得到提高，認識上得到進一步深化，這次紀律教育活動學習體會如下：這次的教師紀律教育學習主要內(nèi)容有鄧小平理論和“xxxx”重要思想，、、和中小學教育“一費制”有關(guān)規(guī)定等。在學習中，使自己深刻地體會了“xxxx”重要思想的豐富內(nèi)涵，它代表中國先進社會生產(chǎn)力的發(fā)展要求；代表中國先進文化的前進方向；代表中國最廣大人民群眾的根本利益。“xxxx”的重要思想，是江總書記在新的時代條件下，在中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)進入新的發(fā)展階段這一關(guān)鍵時刻提出來的，是馬克思主義在當代中國發(fā)展的新階段的重要標志，是新時代黨的建設(shè)和國家建設(shè)的指導思想和行動綱領(lǐng)。因此，我們要全面把握和理解這一思想的精髓。把“xxxx”的重要思想要求運用科學管理及教學工作。是在1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過，于1986年4月12日中華人民共和國主席令第38號公布1986年7月起旋行的。通過學習，使我認識到義務(wù)教育法是根據(jù)憲法和我國實際情況而制定的。義務(wù)教學必須慣竊國家教育方針，努力提高教學質(zhì)量，使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)，義務(wù)教育事業(yè)，是在國務(wù)院領(lǐng)導下，實行地方負責，分級管理的。實施義務(wù)教育學校的教育工作，應(yīng)當適應(yīng)全體學生身心發(fā)展的須要。學校和教師不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為；對品行有缺陷，學習有困難的兒童、少年應(yīng)當給予幫助，不得歧視。實施義務(wù)教育的學校在教育的法律章文中，應(yīng)當推廣使用全國通用的普通話，這是學校依法辦學治教的法律章文，我們應(yīng)執(zhí)行實施。通過學習,進一步提高了自身的道德素質(zhì)水平，樹立科學的世界觀和高尚的職業(yè)道德，從而自覺規(guī)范自己的思想行為。體現(xiàn)了對中小學教師應(yīng)具有的道德品質(zhì)和職業(yè)行為的最基本要求，核心是愛崗敬業(yè)，教書育人和為人師表。的八條內(nèi)容，是通過對教師在學校生活中經(jīng)常涉及的及防止出現(xiàn)的道德行為作出的規(guī)范。確定了每格教師在學校工作中必須遵守的道德基本原則和應(yīng)該做到的道德行為。教師勞動是一種特殊的社會勞動，教師道德是高層次的職業(yè)道德，教師職業(yè)道德在教育中，在社會上
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