西關小學圖書借閱計劃★(編輯修改稿)
2024-11-16 00:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 員督促學生保護圖書。圖書管理員安排好借閱時間。希望通過閱讀，能使學生在書中學到知識，找到學習做事的方法，讓書陶冶他們的情操，提高他們思想認識。通過閱讀，老師們更加樂教，更加善教。2018年3月5日吳國敏第二篇：小學圖書借閱計劃小學圖書借閱計劃為配合學校全面實施素質(zhì)教育，以新課程標準理念為指導思想，營造良好的閱讀環(huán)境，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學生的閱讀活動，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。落實課程標準，推進課程改革，制定本計劃。根據(jù)學校實際開展讀書活動，創(chuàng)設良好的閱讀氛圍。為了方便學生的閱讀和圖書的管理，建議各班級內(nèi)設置圖書角，低年級重點是拼音讀物的集體閱覽；中高年級名著的推薦閱覽，提高學生對書的品位，配合語文學科教師上好“讀書課”。學校圖書室根據(jù)每班學生需要發(fā)放相應的圖書，學生也可自愿捐書補充，倡導學生文明閱讀、規(guī)范閱讀。各班班主任要求學生愛惜、保護圖書，學生不得在圖書上亂涂亂畫，保持書本潔凈。破壞、遺失要加倍賠償。借閱方法：以班主任為單位，每班借45本。期中考試時歸還，考試后每班再借45本。各班歸還圖書時應保證數(shù)量及圖書完好無損。希望通過閱讀，能使學生在書中學到知識，找到學習做事的方法，讓書陶冶他們的情操，提高他們的思想認識。通過閱讀，學生們更加樂學，善學。2012912第三篇：2014圖書借閱計劃何莊聯(lián)小五（5）班圖書借閱計劃為使圖書更好地為學校的教育、教學工作服務，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和能力，遵循學校圖書室管理制度
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