申請(qǐng)20xx年美國(guó)留學(xué)本科現(xiàn)在開始(編輯修改稿)
2024-11-16 00:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 低，平均分不高 學(xué)生應(yīng)該在入學(xué)時(shí)間之前12到18個(gè)月開始著手準(zhǔn)備申請(qǐng)，這樣可以了解各個(gè)學(xué)校并完成各種必需的測(cè)試。申請(qǐng)程序第一步：參加標(biāo)準(zhǔn)化考試第二步：準(zhǔn)備申請(qǐng)材料第三步：寄送材料和成績(jī)第四步：和學(xué)校聯(lián)絡(luò)，看是否需要補(bǔ)充材料第五步：確認(rèn)學(xué)校是否需要面試第六步：等待錄取，索要I20申請(qǐng)的基本材料。如果還沒畢業(yè)，就提供成績(jī)單和在讀證明。（托福，雅思，SAT I、SAT II），如果沒有語(yǔ)言成績(jī)，可以選擇雙錄取。，闡明學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)成果。，推薦信一般由老師或能夠介紹申請(qǐng)人學(xué)習(xí)和能力情況的人來(lái)寫。，以示學(xué)生有能力負(fù)擔(dān)其本科教育開支。第四篇：2013美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)季指南2013美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)季指南本科申請(qǐng)一般分個(gè)人背景條件及經(jīng)濟(jì)條件兩部分，個(gè)人背景條件又可細(xì)分為硬件條件和軟件條件。硬件條件主要指學(xué)生平時(shí)在校成績(jī)以及托福(微博)、SAT(學(xué)術(shù)能力評(píng)估測(cè)試)等成績(jī)。為考查申請(qǐng)人的學(xué)習(xí)狀況，美國(guó)的大學(xué)一般會(huì)要求申請(qǐng)人提交由學(xué)校開出的成績(jī)單，即平時(shí)在校成績(jī)。標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)包括SAT和托福成績(jī)，美國(guó)的大學(xué)要求由考試機(jī)構(gòu)直接寄送到學(xué)校。AP(美國(guó)大學(xué)選修課程)成績(jī)不是申請(qǐng)的必備材料，但由于其有一定難度，美國(guó)的大學(xué)也歡迎申請(qǐng)人提交，以作為參考。軟件條件包括學(xué)生的個(gè)人簡(jiǎn)歷、推薦信等材料。個(gè)人簡(jiǎn)歷是申請(qǐng)人將過往最有代表性的活動(dòng)經(jīng)歷，以簡(jiǎn)單明了的方式呈獻(xiàn)給學(xué)校。簡(jiǎn)歷可以大致反映申請(qǐng)人專注的主要活動(dòng)領(lǐng)域，有哪些特長(zhǎng)，是不是一個(gè)多方面發(fā)展的人才。推薦信是他人從一個(gè)客觀的角度來(lái)描述申請(qǐng)人的特點(diǎn)。美國(guó)的院校對(duì)申請(qǐng)人的個(gè)性、學(xué)術(shù)能力、組織能力等感興趣。因此不同的推薦信要從不同的角度來(lái)切入，學(xué)生在找推薦人時(shí)要心中有數(shù)。美國(guó)的學(xué)校一般要求申請(qǐng)人提交2至3封推薦信，其中1封是Counselor(輔導(dǎo)員、指導(dǎo)員)的推薦信，另外1到2封是學(xué)科老師的推薦信(有的學(xué)校要求特定的學(xué)科老師)。Essay(展示個(gè)性的小短文)的寫作是申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校的重頭戲，學(xué)生要重視每一篇essay的寫作，寫出自己的風(fēng)格和個(gè)性。經(jīng)濟(jì)條件主要指銀行存款證明。經(jīng)濟(jì)條件是影響錄取的重要因素。對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)，美國(guó)大學(xué)發(fā)放的獎(jiǎng)學(xué)金十分有限。在世界經(jīng)濟(jì)低迷的今天，很多美國(guó)學(xué)校對(duì)申請(qǐng)人的經(jīng)濟(jì)情況很看重，假如兩個(gè)申請(qǐng)人有同等的條件，學(xué)校會(huì)優(yōu)先錄取經(jīng)濟(jì)條件好的那位學(xué)生。因此，對(duì)于申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金和不申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的兩種申請(qǐng)者，準(zhǔn)備的銀行存款數(shù)額會(huì)有差異。和前幾年的申請(qǐng)流程相比較，本學(xué)年美國(guó)本科的申請(qǐng)過程和要求有了一些比較明顯的變化，主要體現(xiàn)以下幾個(gè)方面。第一、申請(qǐng)材料簡(jiǎn)化。隨著在美國(guó)高校求學(xué)人數(shù)的逐年增加，申請(qǐng)材料的審理所需要的時(shí)間、經(jīng)歷、人數(shù)都呈逐年上升的趨勢(shì)。特別是來(lái)自中國(guó)大陸地區(qū)的申請(qǐng)數(shù)量在過去的幾年中，一直呈上升趨勢(shì)。而對(duì)于還沒有完全擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響的美國(guó)高校、特別是公立高校而言，如何在不增加人員編制的前提下，處理數(shù)量更多的申請(qǐng)是一個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的問題。從2010年起，越來(lái)越多的排名靠前的美國(guó)大學(xué)開始采取更為務(wù)實(shí)、高效的申請(qǐng)要求，“無(wú)紙化申請(qǐng)”開始成為一種大的趨勢(shì)。Washington U、Illinois等一批中國(guó)學(xué)生熱衷報(bào)考的學(xué)校明確要求申請(qǐng)人按照要求，提交文件的電子版或掃描版，在預(yù)錄取獲得通過后在提交正式的申請(qǐng)文件。Illinois、Michigan也不再要求申請(qǐng)人必須提交推薦信。上述措施，在為申請(qǐng)人節(jié)省了一部分郵寄費(fèi)用的前提下，更是為學(xué)校錄取辦公室節(jié)省了大量的時(shí)間和精力。從而能夠更加便捷的將各方
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