【文章內(nèi)容簡介】 協(xié)議族的研究，或者將來會出現(xiàn)更加有效安全的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，這個方向一直是重點(diǎn)的研究方向。2)安全性是一個非常重要的方向，無論是互聯(lián)網(wǎng)還是局域網(wǎng)環(huán)境，安全性始終是一個重要的因素，其中包括一些有效的安全算法等，也是最值得關(guān)注的方向。3)如何提高信息的效率，對于網(wǎng)絡(luò)通信而言，效率一直是一個重點(diǎn)，怎么樣能把網(wǎng)絡(luò)的利用率做到最優(yōu)，怎樣把信息安全有效的傳遞，在傳遞過程中如何保證信息不會丟失，錯誤等參考文獻(xiàn)[1]謝希仁．計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)．第4版．電子工業(yè)出版社．2006年[2]（美）．TCP/IP協(xié)議詳解卷一．人民郵電出版社．2009年[3]施煒李錚秦潁編著．WindowsSockets規(guī)范及應(yīng)用－Windows網(wǎng)絡(luò)編程接口．2002年[4]廣播地址_百度百科.[5]張文趙子銘楊天路魏小康著．P2P網(wǎng)絡(luò)技術(shù)原理與C++開發(fā)案例．人民郵電出版社．2008年8月[6]NetworProgrammingforMicrosoftWindows,SecondEditioneBook．PUBLISHEDBYMicrosoftPress．2002 [7]（美）()庫羅斯，陳鳴譯．計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)自頂向下方法第四版．[8]CharlesPetzold著．windows程序設(shè)計(第5版)．北京大學(xué)出版社．2009年 [9]羅軍舟等編著．《TCP/IP協(xié)議及網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)》．清華大學(xué)出版社．2004年 [10]葉樹華著．網(wǎng)絡(luò)編程實(shí)用教程(第2版)．人民郵電出版社．2010年[11]林濤著．計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用編程技術(shù)．人民郵電出版社．2006年[12]，維基百科 [13]MSDNLibrary–October2001 [14]李凌著．Winsock2網(wǎng)絡(luò)編程實(shí)用教程．清華大學(xué)出版社．2003年 [15]黃帆．(學(xué)術(shù)版)．2006 [16]冀振燕著．UML系統(tǒng)分析設(shè)計與應(yīng)用案例[M]．人民郵電出版社．2003年 [17]黃永峰等著．IP網(wǎng)絡(luò)多媒體通信技術(shù)．人民郵電出版社．2003年 [18]（美）JEANNAMATTHEWS著．李毅超曹躍王鈺等譯．《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗教程》（《COMPUTERNETWORKS:INTERNETPROTOCOLSINACTION》）．人民郵電出版社． [19]（美）．《用TCP/IP進(jìn)行網(wǎng)際互聯(lián)第一卷：原理、協(xié)議與結(jié)構(gòu)》．電子工業(yè)出版社．2001年5月[20]AlexanderHeu223。ner．ModelExtractionforSocketsbasedDistributedPrograms．hal00425099．version120Oct2009 [21]．STANDARDSBASEDP2PCOMMUNICATIONSSYSTEMS．,advisor,DepartmentofComputerScience,CollegeofWilliamandMary [22]TCP三次握手．致 謝真誠感謝老師在我們課程設(shè)計階段給予我們的指導(dǎo)與幫助以及專業(yè)課的教授，在老師的指導(dǎo)下使我對網(wǎng)絡(luò)專業(yè)知識有了更深的認(rèn)識，并且您嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵著我，這些使我受益匪淺，并將成為我終身獻(xiàn)身科學(xué)和獻(xiàn)身事業(yè)的動力。在此向您致以誠摯的謝意與敬意。第二篇：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課設(shè)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用課程設(shè)計報告系（院）：計算機(jī)科學(xué)學(xué)院 專業(yè)班級： 計科11511 姓名： 鐘燦均 學(xué)號： 201503687 指導(dǎo)教師： 余紹文 設(shè)計時間： 設(shè)計地點(diǎn)： 12教1樓機(jī)房一、課程設(shè)計目的和意義計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計的目的，是為了讓我們更深入地掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的核心內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合。讓學(xué)生用具體的實(shí)踐成果，體現(xiàn)對理論知識的掌握程度。有利于學(xué)生提高計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)踐能力，加深對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論知識的理解。其基本目的是：1． 培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的設(shè)計思想，訓(xùn)練綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際分析和解決網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中問題的能力，從而使基礎(chǔ)理論知識得到鞏固和加深。2． 學(xué)習(xí)掌握網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用工程的一般設(shè)計過程和方法。二、設(shè)計題目和要求1．編寫程序，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的基本功能；2．要有用戶界面：要求至少采用文本菜單界面；鼓勵采用圖形菜單界面； 3．寫課程設(shè)計報告，內(nèi)容包括： l 封面（參見附錄I）l 需求分析：以無歧義的陳述說明程序設(shè)計的任務(wù)，強(qiáng)調(diào)的是程序要做什么？給出功能模塊圖和流程圖。同時明確規(guī)定：輸入的形式和輸出值的范圍；輸出的形式；程序所能夠達(dá)到的功能；測試數(shù)據(jù)，包括正確的輸入及其輸出結(jié)果和含有錯誤的輸入及其輸出結(jié)果。l 概要設(shè)計：包括程序設(shè)計組成框圖，程序中使用的存儲結(jié)構(gòu)設(shè)計說明（如果指定存儲結(jié)構(gòu)請寫出該存儲結(jié)構(gòu)的定義）。l 詳細(xì)設(shè)計：包括模塊功能說明（如函數(shù)功能、入口及出口參數(shù)說明，函數(shù)調(diào)用關(guān)系描述等），每個模塊的算法設(shè)計說明（可以是描述算法的流程圖）。其中源程序要按照寫程序的規(guī)則來編寫，結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)函數(shù)的重點(diǎn)變量，重點(diǎn)功能部分要加上清晰的程序注釋。l 運(yùn)行結(jié)果：包括典型的界面、輸入和輸出數(shù)據(jù)等；l 總結(jié)：包括課程設(shè)計中遇到的問題，解決問題的過程及體會、收獲、對課程設(shè)計的認(rèn)識與思考等。l 附錄：包括主要程序清單，要有適當(dāng)?shù)淖⑨?，使程序容易閱讀。l 開發(fā)環(huán)境：windows 10l 開發(fā)工具： vs2008題目3：基于UDP協(xié)議的簡易聊天機(jī)器人設(shè)計目標(biāo)：1．了解Socket通信的原理，在此基礎(chǔ)上編寫一個聊天程序； 2．理解upd原理。課程設(shè)計系統(tǒng)組成及模塊功能： 此課程設(shè)計實(shí)現(xiàn)了基于UDP的客戶/服務(wù)器通信程序，需要實(shí)現(xiàn)以下一些基本功能： ；：客戶端發(fā)送消息給機(jī)器人服務(wù)器。：客戶端接收到機(jī)器人服務(wù)器發(fā)送給他的消息。：根據(jù)用戶發(fā)送的消息內(nèi)容，稍微有點(diǎn)智能回復(fù)。運(yùn)行效果：服務(wù)器端和客戶端截圖三、設(shè)計內(nèi)容UDP傳送數(shù)據(jù)前并不與對方建立連接，即UDP是無連接的，在傳輸數(shù)據(jù)前，發(fā)送方和接收方相互交換信息使雙方同步。UDP不對收到的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序，在UDP報文的首部中并沒有關(guān)于數(shù)據(jù)順序的信息（如TCP所采用的序號），而且報文不一定按順序到達(dá)的，所以接收端無從排起。UDP對接收到的數(shù)據(jù)報不發(fā)送確認(rèn)信號，發(fā)送端不知道數(shù)據(jù)是否被正確接收，也不會重發(fā)數(shù)據(jù)。UDP傳送數(shù)據(jù)較TCP快速，系統(tǒng)開銷也少。由于缺乏擁塞控制（congestion control），需要基于網(wǎng)絡(luò)的機(jī)制來減小因失控和高速UDP流量負(fù)荷而導(dǎo)致的擁塞崩潰效應(yīng)。換句話說，因為UDP發(fā)送者不能夠檢測擁塞，所以像使用包隊列和丟棄技術(shù)的路由器這樣的網(wǎng)絡(luò)基本設(shè)備往往就成為降低UDP過大通信量的有效工具。數(shù)據(jù)報擁塞控制協(xié)議(DCCP)設(shè)計成通過在諸如流媒體類型的高速率UDP流中增加主機(jī)擁塞控制來減小這個潛在的問題。從以上UDP協(xié)議特點(diǎn)可知，UDP提供的是無連接的、不可靠的數(shù)據(jù)傳送方式，是一種盡力而為的數(shù)據(jù)交付服務(wù)。； 創(chuàng)建套接字；將套接字綁定到一個本地地址和端口bind； 等待接收數(shù)據(jù)recvfrom。關(guān)閉套接字；；創(chuàng)建套接字socket；向服務(wù)器發(fā)送數(shù)據(jù)sendto。關(guān)閉套接字； ：（客戶端）int main(int argc, char* argv[]){system(“@color 0e”)。WORD socketVersion = MAKEWORD(2, 2)。WSADATA wsaData。if(WSAStartup(socketVersion, amp。wsaData)!= 0){ } sockaddr_in sin。 = AF_INET。 = htons(8888)。 = inet_addr(m)。int len = sizeof(sin)。return 0。以上代碼為相關(guān)版本信息及熱啟動的一些操作；。結(jié)構(gòu)體端口號及相關(guān)地址信息以及轉(zhuǎn)化函數(shù)，將輸入的信息轉(zhuǎn)化為計算機(jī)可識別的二進(jìn)制代碼，進(jìn)行相關(guān)構(gòu)造char * sendData = new char[255]。cout sendData。while(strcmp(sendData, “”)!= 0){sendto(sclient, sendData, strlen(sendData), 0,(sockaddr *)amp。sin, len)。char recvData[255]。int ret = recvfrom(sclient, recvData, 255, 0,(sockaddr *)amp。sin, amp。len)。if(ret 0){} recvData[ret] = 0x00。cout SOCKET serSocket = socket(AF_INET, SOCK_DGRAM, IPPROTO_UDP)。if(serSocket == INVALID_SOCKET){} printf(“socket error!”)。return 0。3if(bind(serSocket,(sockaddr *)amp。serAddr, sizeof(serAddr))== SOCKET_ERROR){} sockaddr_in remoteAddr。int nAddrLen = sizeof(remoteAddr)。char * sendData = new char[255]。char recvData[255]。while(true){int ret = recvfrom(serSocket, recvData, 255, 0,(sockaddr *)amp。remoteAddr, //printf(recvData)。if(ret 0){} struct Ro { char recv[255]。char send[255]。recvData[ret] = 0x00。printf(“接受到一個連接：%s rn”, inet_ntoa())。cout amp。nAddrLen)。}Ro。FILE *fp。fp = fopen(“G:”, “r”)。while(!feof(fp)){} fscanf(fp, “%s %s”, , )。if(strcmp(recvData, )== 0){} else { } strcpy(sendData, )。break。strcpy(sendData, “對不起，我不知道”)。4fclose(fp)。cout 四、設(shè)計成果以及心得 1．成果通過對課設(shè)的相關(guān)的操作，加強(qiáng)了對于相關(guān)知識的理解，對于知識的應(yīng)用也得以加強(qiáng)，在課設(shè)過程中，聊天機(jī)器人制作較為有趣，對于TCP與UDP的通信方式有了進(jìn)一步的理解和加強(qiáng)，對于socket編程的相關(guān)基礎(chǔ)也得以進(jìn)一步的理解和學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)過程中希望可以將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際，學(xué)以致用。而且對于課設(shè)中存在的問題和不足，以及通過老師的講解，對一些算法加以分析和改進(jìn)，從而不斷完善課設(shè)內(nèi)容，對內(nèi)容的理解得以加深。指導(dǎo)老師意見：成績:教師簽名： 2017年6月23日第三篇：C1 CRC12計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課設(shè)計算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計C1 CRC12 校驗通信軟件設(shè)計所在學(xué)院： 信息科學(xué)與工程學(xué)院專業(yè)班級： 通信工程學(xué)生姓名：學(xué)生學(xué)號：指導(dǎo)教師： 時 間： 2015年9月20引言：循環(huán)冗余碼 CRC 檢驗技術(shù)廣泛應(yīng)用于測控及通信領(lǐng)域，CRC計算可以靠專用的硬件來實(shí)現(xiàn)，但是對于低成本的微控制器系統(tǒng)，在沒有硬件支持下實(shí)現(xiàn)CRC檢驗，關(guān)鍵的問題就是如何通過軟件來完成CRC計算，也就是CRC算法的問題。CRC碼是數(shù)據(jù)通信領(lǐng)域中最常用的一種差錯檢驗碼，其特征是信息字段和校驗字段的長度可以任意選定。實(shí)驗設(shè)計要求：C1．CRC12 校驗通信軟件設(shè)計環(huán)境要求：Windows/XP/7；C；信息交換內(nèi)容為鍵盤輸入的字符串；通信傳輸通過共享文件實(shí)現(xiàn)編碼要求：用模2 除法計算CRC 碼，生成多項式為CRC12功能要求：能在兩臺計算機(jī)機(jī)上運(yùn)行程序，一臺產(chǎn)生CRC 碼，另一臺校驗。課程設(shè)計目標(biāo)：用C語言設(shè)計課程程序，完成用模2出發(fā)計算CRC碼的CRC校驗軟件設(shè)計，；；。CRC 簡介CRC 校驗的基本思想是利用線性編碼理論，在發(fā)送端根據(jù)要傳送的 k 位二進(jìn)制碼序 列，以一定的規(guī)則產(chǎn)生一個校驗用的監(jiān)督碼（既 CRC 碼）r 位，并附在信息后邊，構(gòu)成 一個新的二進(jìn)制碼序列數(shù)共(k+r)位，最后發(fā)送出去。在接收端，則根據(jù)信息碼和 CRC 碼之間所遵循的規(guī)則進(jìn)行檢驗，以確定傳送中是否出錯。12位的 CRC 碼產(chǎn)生的規(guī)則是先將要發(fā)送的二進(jìn)制序列數(shù)左移 12 位（既乘以2）后，再除以一個多項式，最后所得到的余數(shù)既是 CRC 碼，如式（21）式所示，其中 B(X)表示 n 位的二進(jìn)制序列數(shù)，G(X)為多項式，Q(X)為整數(shù)，R(X)是余數(shù)（既 CRC 碼）。12B(x)212R(x)（21）=Q(x)+G(x)G(x)求CRC碼所采用模 2 加減運(yùn)算法則，既是不帶進(jìn)位和借位的按位加減，這種加減運(yùn)算實(shí)際上就是邏輯上的異或運(yùn)算，加法和減法等價，乘法和除法運(yùn)算與普通代數(shù)式的乘除法運(yùn)算是一樣，符合同樣的規(guī)律。生成CRC碼的多項式如下，CRC12 則產(chǎn)生的是 12 位的CRC碼。CRC12：G(x)=x+x+x+x+x+1接收方將接收到的二進(jìn)制序列數(shù)（包括信息碼和 CRC 碼）除以多項式，如果余數(shù)為0，則說明傳輸中無錯誤發(fā)生，否則說明傳輸有誤，關(guān)于其原理這里不再多述。用軟件計算 CRC 碼時，接收方可以將接收到的信息碼求 CRC 碼，比較結(jié)果和接收到的 CRC 碼是否相同。CRC原理：CRC碼為循環(huán)冗余校驗碼，基本表示方式為(n,k)，其中n為數(shù)據(jù)位數(shù)，k為校驗碼位數(shù)。CRC碼校驗的基本思想是利用線性編碼理論,在發(fā)送端根據(jù)要傳送的(n,k)位二進(jìn)制碼序列,121132以一定的規(guī)則產(chǎn)生一個校驗用的監(jiān)督碼（既CRC碼）r位,并附在信息后邊,構(gòu)成一個新的二進(jìn)制碼序列數(shù)共(k+r)位,最后發(fā)送出去。在接收端,則根據(jù)信息碼和CRC碼之間所遵循的規(guī)則進(jìn)行檢驗,以確定傳送中是否出錯。采用CRC校驗時，發(fā)送方和接收方用同一個生成多項式g（x）,并且g（x）的首位和最后一位的系數(shù)必須為1。CRC的處理方法是