【文章內(nèi)容簡介】 應(yīng)該怎么做才對?如果找不到媽媽了，我們應(yīng)該怎么辦?教育要求：教師要激發(fā)幼兒的想象力，請幼兒結(jié)合自己的親身體會談?wù)劇＝處熞獫B透給幼兒相關(guān)的安全意識和安全小知識。建議○可以將兒歌改編成小故事，請幼兒來表演?！鹂梢哉堄變夯丶冶硌萁o爸爸、媽媽看。○可以將此活動延伸，對幼兒進(jìn)行簡單的安全知識滲透。附兒歌：小鴨找媽媽一只鴨，兩只鴨，三只小鴨找媽媽，四天前，五只小鴨跑丟了，媽媽急得嘎嘎嘎，到處喊，到處找，究竟小鴨去哪了？幼兒園兒歌教案7活動目標(biāo)：在理解兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌，并敢于大膽表演。愛上幼兒園。活動準(zhǔn)備：圖片6張，錄音機(jī)1臺，磁帶1盤?；顒舆^程：一、設(shè)置懸念，引出課題。提問：小朋友都有自己的家，樂樂小朋友卻說他有兩個(gè)家，你能猜一猜他還有個(gè)家是什么地方？看了下面幾張照片，你一定能猜到答案！教師依次出示照片，幼兒說說照片上有哪些人？在干什么？揭示答案：幼兒園是樂樂的另一個(gè)家。二、欣賞兒歌，學(xué)念兒歌。教師結(jié)合照片完整地朗誦一遍兒歌。提問：你覺得兒歌里的哪一句最好聽？（指名幼兒說一說，幼兒每說出一句，便讓其他小朋友也跟著念一念）集體看著照片學(xué)念兒歌。指名個(gè)別幼兒上來看著照片學(xué)念兒歌引導(dǎo)幼兒為兒歌創(chuàng)編動作。教師引導(dǎo)幼兒用歡快的情緒帶領(lǐng)幼兒做出相應(yīng)的動作朗誦兒歌。引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)動作。三、活動延伸小朋友在幼兒園除了做做游戲、聽聽故事，還可以玩什么？我們都可以把它編進(jìn)兒歌里回家念給爸爸媽媽聽。最后，讓我們跟著好聽的音樂一起來想一想、念念兒歌，好嗎？（附）兒歌幼兒園也是我的家親親爸爸，親親媽媽，高高興興離開家。做做游戲，聽聽故事，幼兒園也是我的家。活動反思：在兒歌的朗讀中在某些地方教師可以加重讀音從而加深幼兒對兒歌的印象，教師也可以做接龍的游戲，幼兒說一句教師說一句，使幼兒更好地學(xué)習(xí)兒歌。幼兒園兒歌教案8活動目的：激發(fā)幼兒對幼兒園像我家的情感，使小朋友愛上幼兒園。理發(fā)并初步記住兒歌內(nèi)容，能有節(jié)奏地念這首兒歌?；顒訙?zhǔn)備：將班級規(guī)劃成幾個(gè)活動區(qū)域，布置成“家”的情景?；顒又笇?dǎo)：根據(jù)兒歌內(nèi)容及順序，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并進(jìn)行相關(guān)的提問。教師結(jié)合圖片完整朗讀兒歌，邊朗讀邊做動作，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。幼兒跟念兒歌，在跟念兒歌過程中，教師注意幫助幼兒正確發(fā)音，結(jié)束課程?；顒臃此迹何铱紤]到小班孩子年齡小，剛進(jìn)園，我會用情景貫穿整個(gè)活動，要用媽媽的語氣告訴他們，大家已經(jīng)長大了，進(jìn)入幼兒園后要認(rèn)真的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，做一個(gè)合格的小班幼兒。如果條件允許多發(fā)一些發(fā)響聲的玩具各一些機(jī)動玩具，像在家一樣自由取放，效果會更好。幼兒園兒歌教案9活動目的：讓幼兒在活動中比較不同動物的尾巴特征。對問答式的兒歌感興趣，并能嘗試仿編兒歌。喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。了解兒歌的含義?；顒訙?zhǔn)備：《比尾巴》PPT課件各種動物圖片若干?；顒舆^程：(一)教師以“動物比尾巴”引入活動，激發(fā)幼兒興趣：今天森林里來了許多動物，我們來看看，他們都是誰?這些動物聚在一起做什么呢?原來是要參加“比尾巴”的比賽。(二)比賽分兩場，請小朋友當(dāng)評委。第一場比賽：(播放課件)教師先出示小猴、兔子、松鼠，引導(dǎo)幼兒觀察它們尾巴的特點(diǎn)。(1)引導(dǎo)評委說說評選結(jié)果，(播放課件)將相應(yīng)的字貼到動物身上。(長、短、像把傘)(2)將第一場評選結(jié)果編成一段兒歌，教師提問，幼兒回答。大班語言兒歌優(yōu)秀教案《比尾巴》含PPT課件(四)嘗試仿編兒歌，分組仿編：提供動物圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物尾巴的特征進(jìn)行仿編。幫動物找尾巴，引導(dǎo)幼兒找好后根據(jù)尾巴特征進(jìn)行仿編。規(guī)則：仿編時(shí)可以根據(jù)尾巴的大小、長短、粗細(xì)，像什么等進(jìn)行仿編。交流各組仿編的兒歌?；顒友由欤阂龑?dǎo)幼兒嘗試仿編動物的耳朵、嘴巴。教學(xué)反思：在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。幼兒園兒歌教案10活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)朗誦散文詩，并根據(jù)散文詩的格式及夏季的特征大膽地仿編散文詩。感受散文詩的優(yōu)美意境和豐富的想象，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣?；顒訙?zhǔn)備：組織幼兒到戶外尋找春天，積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。圖片一套。散文錄音帶。活動過程：一、開始部分組織幼兒談?wù)撓奶欤合奶炖锬阌惺裁锤杏X？草地上、大樹上、池塘里有些什么變化？能見到哪些蟲子？能聽到那些動物的叫聲？二、基本部分播放散文錄音，引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩《夏天的歌在哪里》。師：今天夏天的兒歌，老師帶來了一首很好聽的散文詩，我們一起來欣賞吧！教師出示圖片，提問，幫助幼兒理解散文內(nèi)容。師：你聽到了什么？夏天的歌在哪里呢？為什么說夏天的歌是太陽帽，是小花傘，是甜津津的冰淇淋，在小朋友樂呵呵的歌聲里？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦散文詩，幫助幼兒感受詩歌的句式特點(diǎn)。師：你最喜歡詩歌里的哪一句話呢？我們一邊欣賞，一邊想一想。1）、幼兒跟著老師輕輕地朗誦。2）、幼兒邊朗誦邊即興表演。啟發(fā)幼兒仿編散文詩。1）、啟發(fā)幼兒說說在夏天里你還聽到哪些聲音，它們分別是怎么樣的。2）、啟發(fā)幼兒將自己在夏天里聽到的聲音，按散文原有的句式仿編。如：夏天的歌在哪里？嘰嘰碴碴，在高高的枝頭上。3）、教師將幼兒仿編的句子，組成一首新的散文詩，教師與幼兒共同朗誦。三、結(jié)束部分幼兒聽散文音樂，自由結(jié)伴表演，結(jié)束活動。活動延伸：在語言區(qū)提供有關(guān)夏天的圖書、圖片，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒仿編散文詩。日常生活中與幼兒欣賞文學(xué)作品《小青蟲的夢》。請幼兒看一看、說一說小昆蟲是怎樣避暑的。幼兒園兒歌教案11活動目標(biāo)，初步感知哄小花貓睡覺時(shí)安靜、恬美的氛圍。，哄小花貓睡覺。，體驗(yàn)關(guān)愛小花貓的情感?；顒訙?zhǔn)備：“雷公公”（雷聲）2. 圖片：大花貓。3.《搖籃曲》的音樂磁帶。聲音活動過程一、幼兒初步感知哄小花貓睡覺時(shí)安靜、恬美的氛圍?！靶』ㄘ垺?，很辛苦，該睡覺了。演唱《搖籃曲》哄其入睡。二、學(xué)習(xí)兒歌。，引出活動名稱。（1）播放聲音：雷聲（2）是什么聲音呀