【文章內(nèi)容簡介】 在日后的班主任日常管理工作中，我積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。組織班級集體活動良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性。對學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，在競賽活動中，告知同學活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲欠裼袇⑴c意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。所以在主題班會在實習期間，我一共開了兩次主題班會。經(jīng)過一天的準備，我主持了我實習的第一次班會，這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“人生規(guī)劃”。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受?？偟恼f來通過這次實習，我得到了一定的鍛煉。收獲頗豐，感觸頗深。作為一名教師，首先必須自己擁有豐富的知識儲備。用一句非常熟悉的話來說就是，要想給學生一杯水，教師必須自己擁有一桶水，而且這桶水在現(xiàn)在這個信息通達的社會里還應做到常換常新。當然光有滿腹詩書而不能將它很好地表達出來傳授給學生也是不行的。所以說，教師的語言表達能力也非常的重要。在課堂引導中要盡量選擇一些和學生生活比較貼切的例子作為切入點，那樣的課堂才能吸引學生的注意力，才能激發(fā)學生的興趣。而且作為一名教師我們應該有廣泛的興趣愛好，只有自己興趣廣泛，了解的內(nèi)容廣博才能和不同性格的學生有共同的話題，才能更好地走近他們的世界去了解他們，去引導他們。當然，這一切都離不開對學生的愛，一種發(fā)自內(nèi)心的真誠的關(guān)愛。因為真誠的力量是巨大的，它甚至是不需要用語言去表達就可以自然地流露出來，滲透到學生生活的方方面面之中。這一點也是我在趙老師身上深切感受到的。我相信，精誠所至金石為開。雖然我現(xiàn)在還只是初涉教壇，不管在知識儲備還是經(jīng)驗積累上都甚為單薄。不過，我已經(jīng)愛上了這份職業(yè)，我會努力。本次實習讓我真正體會到了課堂教學的嚴謹與靈活。嚴謹?shù)氖亲鳛槔蠋煂ψ约航虒W思路的要求與把握，靈活的是對學生學習積極性的調(diào)動。經(jīng)過這次實習，我積累了一定的教學經(jīng)驗，摸索出一些處理課堂互動、引導學生思考的方法，能夠通過設(shè)計一些關(guān)鍵問題推進課堂教學。整個實習過程態(tài)度認真，能夠完成教學任務。不過，要想成為一名優(yōu)秀的語文老師，我還需要付出很大的努力?，F(xiàn)在，實習結(jié)束了。通過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在！第四篇：師范生 實習小結(jié)實習小結(jié)XXXXXXXXXXXXX2010年9月13日，第一次站在何厝小學的操場上。迎面飄來的紅色氣息，是我對這所小學的第一印象。轉(zhuǎn)瞬間，離別的日子近在眼前，快到我們都還沒有緩過神來。在實習前，我們帶著對教師職業(yè)的好奇，躊躇滿志地背上了行囊，經(jīng)過一個學期的實習后，我們終于嘗到了當老師的酸甜苦辣，并學到了不少東西。在學校里，我們雖然學習了專業(yè)知識、教學教法和學生心理學等方面的知識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學習的最終目的就是要學以致用，做一名合格的教師，而在這次的實習過程中，我們所學的知識終于得到了實踐。經(jīng)過第一星期的聽課，我們漸漸的都站上了三尺講臺。初為人師，心情難免緊張激動，教案、課件都不敢馬虎。到一切清醒過來的時候，發(fā)現(xiàn)我的第一課就這樣糊里糊涂的結(jié)束了。因為第二課就緊接在當天的第一節(jié)課之后，缺乏反思的過程，第二課并沒有好太多！師父，其實是我們的指導老師，因為信息技術(shù)學科的關(guān)系，我們專業(yè)4人只有一個指導老師，私底下都親切的叫他“師父”。師父是這所學校的總務，大大小小的瑣事總是圍繞著他，所以他并不能勻出過多的時間給我們。教學上只能靠自己通過實踐來領(lǐng)悟。在一次次的實踐中，我感覺自己的進步還是挺明顯的，從最初的對上課的恐懼、惴惴不安到后來的應變自如，我的心態(tài)發(fā)生了很大變化，不再懼怕上課這么一件事。當然，這只是針對常態(tài)課而言，若是相對于公開課來說，那可就相差了一大截了！從上課以來，我上的一直是五年級的二班和三班，在最后，五年級一班也上了三四節(jié)課。剛開始，紀律的控制，反而成了整節(jié)課的重點，因為信息技術(shù)知識點少，動手操作的時間占據(jù)整節(jié)課時間的一半以上，怎樣讓學生認真聽講、完成任務？探究了一個學期，最終也不得要領(lǐng)。在我的教案反思中，時常有教學任務布置不夠明確、課堂控制力弱、備課內(nèi)容少、語言組織能力差等等詞匯出現(xiàn)。但我相信，這一個一個的缺點，并不能阻礙我登上三尺講臺的信念，反而成為提高自我的助力。在一次次的反思與總結(jié)中，發(fā)現(xiàn)自己的不足；在一次次的備課中改善自己的不足；在一次次的評議中找出問題的癥結(jié)。至于班主任的工作，我負責的是一年級三班，黃敬欽老師的班級，與一班二班不同，黃老師是一個工作時間稍長，有經(jīng)驗的老師。她對管理班級有一套自己的心得。我從她那里學到了很多東西，對自己對學生都嚴格的要求、緊急事件的及時妥當處理、表揚批評學生要得法等等。在一年級三班里，讓我最吃驚的還是“尿褲子事件”，雖說已經(jīng)是小學生了，但畢竟都是幼兒園剛上來的孩子，自我管理能力不強，又怕老師而不敢舉手，往往尿了以后又覺得羞愧。作為班主任要及時的電話通知家長，并將驚慌失措的孩子安撫以后交給家長處理。上任第一天，黃老師就告訴我，班主任的工作主要就是“兩操”和周反饋上，所以我也基本做到了“兩操”天天跟進，多和孩子交流。一年級三班的學生都是乖孩子，他們會沿著操場的直線排隊，他們會在你請假后的一天朝你問東問西，他們會將精心繪制的圖畫送給你，我和一年級三班已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情。翻看著滿滿的班主任日記，細數(shù)著我在何厝的點點滴滴，我和孩子們，我和師父，我和黃老師，我和實習隊的伙伴們，珍藏這段珍貴的過往：11月9日實習班級：一年級三班??又過了一段時間，其實這段時間發(fā)生挺多事的。孩子們不再像開始時對我那般畏懼，換句話說，開始變得有些放肆，像藍賢德、何彥磊、袁振陽、何志穎那幾個每次“教訓”他們的時候都不聽，完全不把我當老師的感覺，事實上會把我的話認真做的學生也越來越少了。有些受挫。宋雯，我們班的中隊長宋雯，昨晚排路隊的時候語出驚人“毛席美，你再和何穎雪講話，你就和她一樣笨?！辈恢肋@是不是一種排斥？我想管人的那幾個已經(jīng)開始有點嬌縱了。過段時間，我得和黃老師談談??11月27日實習班級：一年級三班??一年級三班的小朋友真是不怕我了，即使我全身僵直的板著臉，也很少有規(guī)規(guī)矩矩聽我安排的（除非黃老師在場），黃老師說，從一開始接觸他們，就要兇。所以，我也秉承著做著，但是似乎仍無起效。記得有一次練習跳遠，張志航進來搗亂，當下的氣氛已經(jīng)是相當緊張的，而我也緊繃到了極點，脫口而出，對他說了重話，小家伙灰溜溜的走了，看著落寞的背影，當下還真是后悔極了。當然，后來我也一直在反省。但是驚訝