【文章內(nèi)容簡介】 星期五的時候，那是下午最后一堂課的時候。在那個時候，蔣老師布置下了星期六天的作業(yè)，讓我們先背書，會背的背給蔣老師聽。我讀著讀著就懶得讀了，正好這時我的同桌去背書了。于是，我便想捉弄一下他，和他開個小玩笑。我把他的筆偷偷藏了起來。等他背完書回到座位，怎么也找不到他的筆，他便在課桌下東翻西翻地找筆。老師看見了，把他拉了出來，說他讀書不認(rèn)真。與此同時，我幸災(zāi)樂禍的笑著。我的同桌看我這幅模樣，便指控我藏他的筆。于是，我也沒有好果子吃。蔣老師把我猛地揪了出來，對我吼道：“你知不知道現(xiàn)在是上課還是下課？上課不準(zhǔn)開玩笑！”我?guī)椎螠I珠齊刷刷流了下來，臉紅得像個紅蘋果。我和同桌站在一起，我心想：“這下可慘了！早知道就不開這個玩笑了?！敝钡椒艑W(xué)，蔣老師把我倆叫到她面前，語重心長的對我說：“鄭成偉，你身為一名班干部，起到帶頭作用。不能在上課藏別人的筆和別人開玩笑，記住了嗎？下次不準(zhǔn)再犯同樣的錯了?！蔽尹c點頭，便回家了。雖然因為老師的批評我很難過，難過自己給老師留下壞印象，但是我知道，老師是為了我好才批評我的。蔣老師，是令我最難忘的老師師恩作文600字 篇3在我們成長的每個階段，總有影響和伴隨自己成長的老師，總有那么一些經(jīng)歷深深的在腦海里。王冰老師是我四年級的班主任教師，為人很敬業(yè)、溫和、樸實。我有幸和王冰老師相識，對我的學(xué)習(xí)有很大的幫助。古訓(xùn)講：“一日為師，終生為父?！焙美蠋煏谀阈睦镉肋h(yuǎn)相伴，影響你的一生……王老師正像慈母一樣給與我鼓勵、信任與力量。她有一種獨特的教育理念：“教學(xué)生，不能像小樹一樣剪枝，應(yīng)該多澆水、施肥?！彼龔牟划?dāng)眾批評某個學(xué)生，而總是能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，哪怕這優(yōu)點很是微小。我的性格很內(nèi)向，以前在課上幾乎從不發(fā)言，成績總在班級的中等水平。有一次，王老師帶同學(xué)們和我上一節(jié)非常重要的公開課。在遇到一個問題時，班里有很多同學(xué)舉了手，我心想：“這么多同學(xué)都舉了手，老師應(yīng)該會叫班長吧。”所以我索性也舉起了手。令我意想不到的是，老師居然叫我來回答問題：“我成績也不優(yōu)秀，平時也不舉手，這么重要的場合，老師不怕出岔子嗎？”但我還是站了起來，心砰砰直跳。膽怯地說了一句半句，就說不下去了。王老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“不要怕，大膽說，老師會幫助你的?！崩蠋煹墓膭钏坪踅o我吃了一顆定心丸，我把語言重新組織了一遍，大聲的說出來，博得了老師同學(xué)的一陣掌聲。是老師幫我克服了這心里障礙，我真心感謝王老師。我有幸遇到王冰老這樣的好老師，她不僅為我注滿知識，而且還點燃了我智慧的光焰?？梢哉f，她使我悟道了學(xué)習(xí)的真正意義。我真心地想：“不管王老師身在何方，無論我以后遇到了多少好老師。我都會記住她，因為她在我最弱小最無助的時候給予我?guī)椭?，就像一粒種子需要雨水才能長出萌芽，萌芽需要陽光才能長出大樹。王冰老師就是這樣滋潤我，她是我最親的老師?！睅煻髯魑?00字 篇4所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，就是來形容為我們默默傳授知識，教育我們?nèi)绾巫鋈说娜嗣窠處煹?。自我入學(xué)以來，至今有許多老師關(guān)心教育過我，其中教學(xué)有方、和藹可親、對我們?nèi)缗笥岩粯拥睦蠋?，就要?shù)蔣玉英蔣老師了。蔣老師是我們五年級上學(xué)期的代課老師，她教學(xué)有方，寓教于樂。語文課上，她每天都要我們限速讀課文，幾遍下來，不但課文會背了，而且鍛煉了我們的記憶力。她上課不像其他老師一樣枯燥乏味，而是娓娓動聽、耐人尋味。有一次語文課上，老師為了講風(fēng)景名勝，對我們講起了小時侯自己在這個地方摸魚捉蝦、采桑打草。我們聽得入了迷，仿佛身臨其境，所以我從此我特別愛上蔣老師的課，尤其是語文課。每當(dāng)活動課時，蔣老師還經(jīng)常組織我們開展各項豐富多彩的活動，如激情三十秒、水果拼盤、幾何拼圖、樹葉貼畫等等，使我們的學(xué)習(xí)生活充滿了無窮的樂趣。我們問她：“您為什么經(jīng)常開展活動？不怕耽誤我們的學(xué)習(xí)成績，拖班級后腿嗎？”蔣老師說“適當(dāng)?shù)膴蕵穼W(xué)習(xí)大有益處，決不會影響學(xué)習(xí)。所以我要經(jīng)常開展活動?！痹谙抡n蔣老師又和我們一起跳繩、踢毽。蔣老師可會踢毽啦，別看他人到中年，踢毽可比我們厲害多了。單踢雙踢一百個不在話下。令我們個個目瞪口呆，拍案叫絕。蔣老師不僅是我們好老師，而且還是我們的好朋友。一天下課我們幾個男生女生在課間追逐打鬧，老師知道了，對我們說：“你們太有活力了真活潑?？稍倩顫娨膊荒茏分鸫螋[啊，撞了人怎么辦？我們一聽?wèi)M愧低下了頭?，F(xiàn)在蔣老師早以不教我們了，但我還是十分想念他教我們的那段日子。啊蔣老師，我現(xiàn)在想對你說：“您如春雨點點的師恩，我終生難忘！”第四篇：師恩如母(600字)作文精選作文:師恩如母(600字)作文漫漫的人生道路是坎坷的，是艱難的，是幸福的，相信每一個人都有難忘的一幕。我也不例外。那時候，我正在上幼兒園的事情，有一天，我剛上完課，便抓起書包跑，我邊跑邊想：爸爸一定在門口等我了，我可不讓他操心。等我跑到門口，發(fā)現(xiàn)有許多家長在等孩子，我在人群中細(xì)細(xì)看著，竟沒有爸爸人影兒，我的心頓時涼了半截，我一邊焦急著等待著爸爸，一邊看那些的孩子和爸爸媽媽一起回家，我是左等不來，右等不來，我們的李老師出來看見了我，糾合個可親的問我：李新碩，你怎么不回家呀！我說：我爸爸還沒有來呢？我領(lǐng)你回家吧！老師說完便領(lǐng)著我走在回家的路上，我走著走著，突然我的肚子很痛，好像孫悟空在肚子里打滾兒，我蹲在地上，不走了，老師平易近人看著我難受的樣子，便關(guān)心地問：李新碩，怎么了！我有氣無力地說：我肚子很痛。老師二話沒說，立刻把我背上，跑到一家醫(yī)院。她急忙對醫(yī)生說：快幫忙看看這個孩子！醫(yī)生看了看，然后說：這孩子拉肚子，吃幾粒我開的藥就沒事了。在我吃藥的時候，李老師幫我端水，當(dāng)我餓的時候，李老師幫我買飯。等到第二天的時候，我回家了，回家后，看到爸媽焦急的樣子，我急忙解釋。爸媽聽完后，便開心地握著李老師：謝謝你，你可真是一個好老師！爸爸急忙掏出2張100元的送到老師說中，老師卻推辭說：你們掙錢不容易，這錢留著給孩子交學(xué)費吧！爸爸說不過只好留下了，老師看著我們家沒事了，就走了，我感激地對老師說：再見了，李老師，謝謝你。怎么樣？這位李老師寫得還不錯吧！六年級:李新碩 篇一：師恩如歌師恩如歌 王蘭濤有人說，老師是一本字典，在我們不理解時幫助我們；也有人說，老師是黑夜中的燈光，為我們照亮前進(jìn)的道路。我說，老師的愛無窮無盡，無處不在，包含在生活、學(xué)習(xí)的點點滴滴，老師的愛和煦溫暖，就像母親的胸懷，任我們依偎、取暖，老師的恩情，如海，如歌。功課落下了，他們?yōu)槲覀冄a(bǔ)；失敗了，他們會和我們一起面對；受挫了，他們會用微笑打開我們的心結(jié)。您的心血浸透在講臺前尚未打掃干凈的層層粉筆末和殘留在黑板上擦不去的粉筆痕；您的心血化做文本上道道紅線，筆筆紅圈；您用您的心血在書寫一個大大的“愛”字。我們不想更是不敢讓所有為我們操勞的人失望。所以會緊隨您的步伐，力爭上游，老師們常說我們的基礎(chǔ)不好，底子很弱，但我們