【文章內(nèi)容簡介】 到自己和其他人的相互關(guān)系時產(chǎn)生的主觀心理狀態(tài)。當一個人的行為與其他人的痛苦、快樂產(chǎn)生因果聯(lián)系，自己對這種聯(lián)系很看重的時候，就生產(chǎn)了責任心。一個孩子在課堂上講話影響其他同學(xué)，如果他有責任心就不會在課堂上講話了。責任心分為對內(nèi)的和對外的責任心。對外的責任心比如對別人、對家庭、對社會的。我們要講的是孩子對自己的責任心，我們太多的家長沒有在孩子心中建立起責任心，沒能使孩子對自己的筆為負責任，然后由我們來看管，來強迫，這樣，等于孩子對人生的責任由家長來承擔了。家長當了警察，孩子成了小偷，我們不斷在后面監(jiān)督。如果孩子建立起對自己負責任的責任心我們家長的監(jiān)督職能就可以解除了。責任心沒建立，一個孩子是斷然不可能去積極進取的！孩子會變得被動，家長推一下他動一下。第四個精神軟件是“主動進取精神”如果孩子自己要成長，自己要學(xué)習，那么教育孩子就是太簡單的一件事了。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為，“學(xué)習”是一種腦力勞動，而腦力勞動的特點是，勞動者必須處于“主動狀態(tài)”才能學(xué)習好。如果沒有主動進取精神，孩子是無法學(xué)習好的。在市場經(jīng)濟條件下，如果我們沒有培養(yǎng)出孩子的行動進取精神，那么將來孩子是斷然不可能在人生中成功的。沒有主動進取精神，就意味著一個孩子對生命沒興趣、對人生沒有興趣、對自我沒有興趣、對一切都沒有興趣，整個人萎靡不振，那么這個孩子精神上是不可能發(fā)育成長的。第五個精神軟件是“學(xué)習興趣”我在大學(xué)時讀過蘇聯(lián)教育家寫的《學(xué)習與興趣》一書，讀完之后豁然開朗。那里的基本概念是說：興趣是學(xué)來的，不是天生。所謂興趣是當孩子在做這種行為的時候，他能感受到快樂，不用意志力逼著自己去做，形成自動反應(yīng)叫做興趣。如果孩子在腦的神經(jīng)系統(tǒng)中，做一個學(xué)科的功課會產(chǎn)生條件反射的快樂，學(xué)習興趣就產(chǎn)生了。這種行為習慣是培養(yǎng)出來的，孩子第一次做這個行為是不會有什么快樂的，反復(fù)行為，最后能不用意志力，條件反射的把事情做對，再由于家長的表揚、鼓勵，孩子找到了快樂，時間長了，形成自動反應(yīng)了，每次行為孩子能夠找到勝地任自如的感覺。此時，所謂興趣就產(chǎn)生了。我們有太多的家長認為學(xué)習好的孩子最有意志力，其實學(xué)習出類拔萃的孩子絕不是*意志力學(xué)習的。孩子晚上看書到一、兩點鐘，是因為有興趣看書，不想睡覺，也不覺得累。如果憑意志力，是斷然做不到的！因此我們得出結(jié)論，對于孩子來說，要想使孩子學(xué)習好，培養(yǎng)學(xué)習興趣是前提，是第一位的。而學(xué)習興趣是需要家長對孩子從小進行培養(yǎng)的。第六個精神軟件是“好習慣”習慣即不用意志力就能做出自動反應(yīng)。好習慣是一個人快速成功的快車道。真正以學(xué)習為生的人，比如很多優(yōu)秀的碩士、博士研究生、教授，沒有人是*意志來學(xué)習的。這些人都是因為學(xué)習產(chǎn)生居心叵測才會沒日沒夜地做，后來成了習慣。一個人的習慣決定他日常的行為，而這日常飛行決定了他的成就。總結(jié)上述觀點，我們家長的任務(wù)就是要在孩子的大腦中鑲?cè)脒@些精神軟件。家長好比程序輸入員，孩子象剛出廠的計算機，硬盤還沒有經(jīng)過格式化，需要一道道輸入程序，然后才可以獨立的使用。孩子只有變成獨立的人，才得以在社會上正常行走！家長會活動計劃8一、家長會時間：xxxx年5月14日周四上午8:30—11:20二、地點：一（4）班教室三、對象：一（4）班全體學(xué)生家長四、家長會目的：加強學(xué)校與家庭的溝通與聯(lián)系，形成學(xué)校與家庭之間的教育合力，共同促進學(xué)生的健康成長。五、家長會準備工作：下發(fā)家長會通知單；家長對學(xué)校意見反饋單；準備家長會簽到登記表，領(lǐng)取家長會礦泉水。學(xué)生展示時節(jié)目的排練以及小主持人的訓(xùn)練。教室布置。布置檢查會前衛(wèi)生打掃情況。六、家長會流程：8：20簽到。8：309：10語文展示課。9：2010：00數(shù)學(xué)公開課。10：2011：00學(xué)生展示：開場舞《坐火車的小老鼠》、英語表演《singasong》、京劇《花田錯》、手語操《感恩的心》、詩歌朗誦《媽媽的愛》。11：0011：20個別家長談話。七、參加對象：班主任及語文教師、全體學(xué)生家長八、注意事項：由班主任負責組織，要事先做好一切準備工作,如提前搬好學(xué)生家長凳子、水、衛(wèi)生區(qū)、班級的環(huán)境衛(wèi)生等。認真引領(lǐng)學(xué)生的家長。各學(xué)科教師著手備好所任教科目。各位家長來到學(xué)校后到孩子所在的教室，找到座位就坐。家長會活動計劃9活動時間：20xx年11月26日星期五活動地點：二（3）教室活動對象：二（3）班全體學(xué)生家長主 講 人：班主任活動目的：公布期中考試成績，頒發(fā)學(xué)習之星、進步生獎品。匯報班級學(xué)生整體成績的分布情況，分穩(wěn)定型品學(xué)兼優(yōu)生、不穩(wěn)定中等生、習慣成問題生（落后生）。匯報、理清班級重要事務(wù)情況。分析學(xué)生面臨的問題現(xiàn)象，交流、探討尋求最佳解決方法。關(guān)注習慣養(yǎng)成教育，轉(zhuǎn)化教育思想觀念。活動流程：一、播放學(xué)生班級學(xué)習、生活圖片，感知孩子成長歷程二、公布期中考試成績，頒發(fā)獎狀、獎品。三、總結(jié)班級學(xué)生表現(xiàn)整體分布情況，歸類分析，公布分類名單：穩(wěn)定型品學(xué)兼優(yōu)生：孫xx（學(xué)習成績穩(wěn)定，品行端正，愛勞動，講文明，懂禮貌）學(xué)習成績優(yōu)秀但習慣成問題——個人衛(wèi)生習慣：仲xx學(xué)習拖拉：徐xx進步較快：葛xx學(xué)習成績不穩(wěn)定：徐xx學(xué)習較吃力（未開竅型）：葛江南、袁輝、徐夢芹四、交流、討論教育問題現(xiàn)象對待孩子學(xué)習成績的觀點看法習慣養(yǎng)成問題學(xué)習成績與習慣養(yǎng)成之間的關(guān)系30分鐘晨讀遲到問題接送孩子問題請假問題班級中重要事務(wù)問題課外閱讀問題五、小結(jié)家長會活動計劃10為了向家長朋友匯報我校新課程實驗近六年來的教學(xué)改革成果，充分折射我校教育教學(xué)管理中的先進理念，展示我校師、生共同演繹下的有效課堂、和諧課堂與幸福課堂，彰顯我校教師的教學(xué)魅力和每一位叔同學(xué)子的學(xué)習智慧，從而進一步推動我校新課程改革實驗不斷向縱深發(fā)展。根據(jù)本學(xué)期我校德育工作及研訓(xùn)工作計劃安排，茲定于3月24日—26日舉辦叔同實驗小學(xué)第二學(xué)期“教學(xué)開放周”暨家長會活動。具體方案如下：一、活動主題：關(guān)注師生對話 追尋幸福課堂二、活動理念：讓每一個孩子享受幸福課堂三、活動時間：3月24日、25日、26日，3天。四、具體安排班級第一節(jié)執(zhí)教內(nèi)容第二節(jié)執(zhí)教內(nèi)容101黃春丹《識字4》錢玲英《擺一擺、想一想》102胡小萍《擺一擺、想一想》張冬燕《識字4》103徐曉燕《識字4》胡小萍《擺一擺、想一想》201許秋萍《雷雨》朱 慧《平移和旋轉(zhuǎn)》202唐玉秀《雷雨》宋躍萍《平移和旋轉(zhuǎn)》203宋躍萍《平移和旋轉(zhuǎn)》胡春妹《雷雨》301徐麗萍《翠鳥》金冬梅《Unit4 part A》302金冬梅《Unit4 part A》宋健健《東南西北》303蔣玉榮《東南西北》金冬梅《Unit4 part A》401江 燕《三角形的特征》蔣許平《unit4 partB let39。s learn amp。 let39。s do.》402蔣許平《unit4 partB let39。s learn amp。 let39。s do.》孫忠芳《永生的眼睛》403沈 賓《生命 生命》蔣許平《unit4 partB let39。s learn amp。 let39。s do.》501毛保華《祖父的園子》徐 愫第六冊第四單元502徐 愫《第六冊第四單元》盛中華《找次品》503張雪平《將相和》徐 愫《第六冊第四單元》601張啟棟《中華第一龍》胡范慧《第八冊第四單元》602胡范慧第八冊第四單元楊雪琴《數(shù)的認識》總復(fù)習603陳曉珍《跨越百年的美麗》胡范慧第八冊第四單元五、時間劃分(1)下午家長到四樓報告廳報到： 12：30——13：00(20分鐘)(2)學(xué)校匯報新課改成果、闡述幸福課堂：13：00——13：15(15分鐘)(3)下午第一節(jié)展示課、眼操、水果： 13：25——14：15(50分鐘)(4)下午第二節(jié)展示課： 14：25——15：05(40分鐘)(5)下午大課間活動展示： 15：15——15：45(30分鐘)(6)語、數(shù)、英老師與家長自由交流： 15：50——16：20(30分鐘)六、展示秩序24日展示班級：1—6年級的1班。(班子巡視：張?zhí)显?、?軍)25日展示班級：1—6年級的2班。(班子巡視：張麗根、張愛軍)26日展示班級：1—6年級的3班。(班子巡視：湯麗英、高東平)七、后勤保障：每天6個展示班級聽課用的凳子提前到位。(沈金林、沈獻東)八、展示地點：叔同實驗小學(xué)各班教室九、橫幅內(nèi)容(四樓報告廳)： (負責落實：俞 軍)讓每一個孩子享受幸福課堂——叔同實驗小學(xué)08學(xué)年第二學(xué)期“教學(xué)開放周”暨家長會活動十、黑板內(nèi)容：(負責落實：高東平)歡迎各位家長朋友蒞臨指導(dǎo)——叔同實驗小學(xué)08學(xué)年第二學(xué)期“教學(xué)開放周”暨家長會活動十一、靜態(tài)布置：(負責落實：湯麗英)(各個班級、校園內(nèi)走道兩側(cè)、草坪上、二樓過道等)十二、門口執(zhí)勤： 24日中午 張?zhí)显?俞 軍25日中午 張麗根 張愛軍26日中午 湯麗英 高東平(備注：展示課質(zhì)量由分管領(lǐng)導(dǎo)負責，具體由教研組長負責集體備課、研討，打好團體戰(zhàn)!)家長會活動計劃11一、指導(dǎo)思想：家庭教育是家庭承擔社會職責中最重要的一種職能。每一個人的社會化，不僅需要家庭的哺育，更需要家庭的教養(yǎng)。家庭教育對人的一生所產(chǎn)生的作用，是其他教育所無法代替的。家庭教育對社會所產(chǎn)生的效用，也是其他教育力所不能及的。因此，一個社會的國民教育，必須是學(xué)校教育、社會教育