【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 示：“如果王智慧老師愿意并且有機(jī)會(huì)的話，我們?cè)敢獬龈咝狡刚?qǐng)王老師來(lái)我村任教，甚至是擔(dān)當(dāng)校長(zhǎng)的職務(wù)。”一句話說(shuō)的好，“支教光榮，青春無(wú)悔”。我現(xiàn)在算是真正體會(huì)到了。王智慧的支教很成功，我真的為他感到高興。支教改變著他的人生，改變著農(nóng)村的教學(xué)面貌，改變著村民的鄉(xiāng)土氣息，改變著村民對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。支教在促進(jìn)農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展的同時(shí)，也塑造了當(dāng)代大學(xué)生的形象。王智慧的支教有著太多太多的故事，一時(shí)難以言盡。我想隨著他支教生涯的結(jié)束，一切都發(fā)生著改變。但唯一不變的依舊是那份鄉(xiāng)情，是他和村民真情相處、坦誠(chéng)相待的那份感情。支教讓我們每個(gè)大學(xué)生成為一個(gè)愛(ài)心使者，穿梭于校園內(nèi)外。哪里有播種哪里就會(huì)生根發(fā)芽，在璜珥這片土地上孕育著希望，成長(zhǎng)著未來(lái)。我想在不久的將來(lái)，璜珥村的這群孩子們一定會(huì)有出息的。他們也一定會(huì)記住他們的王老師，用更加優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師的培育之恩。王智慧的先進(jìn)事跡只是當(dāng)代大學(xué)生山區(qū)支教教的縮影，在忻州師院像王智慧這樣的優(yōu)秀支教生還很多很多。扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教對(duì)農(nóng)村的意義的確非同一般，對(duì)地方教育事業(yè)也有著深遠(yuǎn)的影響。對(duì)在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教給了他們一個(gè)寶貴的實(shí)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)，通過(guò)艱苦條件的磨礪，培養(yǎng)了他們的堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志品格；也培養(yǎng)了他們吃苦耐勞、艱苦奮斗精神。他們從中所受到的砥礪使他們一生受益無(wú)窮。對(duì)地方師范院校來(lái)說(shuō)，不僅培養(yǎng)了大量有用的實(shí)干的人民教師，而且也壯大了學(xué)院的聲譽(yù)。對(duì)農(nóng)村來(lái)說(shuō)，支教在鞏固基礎(chǔ)教育的同時(shí)，也改變了農(nóng)村落后的思想，促進(jìn)了農(nóng)村的全面發(fā)展；大學(xué)生在農(nóng)村支教，一在定程度上影響著農(nóng)村孩子的成長(zhǎng)方向。扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教是一項(xiàng)巨大的工程，需要我們下一代大學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和壯大。相信將來(lái)有一天，扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教的進(jìn)一步開(kāi)展能為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)希望，注入新鮮的血液。同時(shí)，也希望以后支教的同學(xué)能向王智慧同學(xué)學(xué)習(xí)，把我院的扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教工作推向一個(gè)新的高潮，繼續(xù)為忻州師院書(shū)寫(xiě)新的篇章。忻州師院政史系學(xué)生2010年3月24日第二篇：至情無(wú)言,大愛(ài)無(wú)聲至情無(wú)言，大愛(ài)無(wú)聲老師、同學(xué)們：大家好！我們的祖國(guó)在漫長(zhǎng)的歲月里，孕育了萬(wàn)里山川，滔滔江水，深厚的歷史底蘊(yùn)，精深的文化內(nèi)涵，這所有的一切是五十六個(gè)民族共同努力的結(jié)果，是中華民族的不朽結(jié)晶?！拔迨鶄€(gè)民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”，中國(guó)雖說(shuō)有56個(gè)民族，卻蘊(yùn)含著濃濃的親情，這種感情，是團(tuán)結(jié)、互助、平等匯聚而成的真摯情誼；是維護(hù)穩(wěn)定、共謀發(fā)展的堅(jiān)定信念；是當(dāng)面臨困境時(shí)的一線光明。此時(shí)此刻，讓我們共同回憶，回憶那些曾經(jīng)帶給我們無(wú)限感動(dòng)的團(tuán)結(jié)故事，回憶那些曾經(jīng)乃至現(xiàn)在依舊可歌可泣的民族團(tuán)結(jié)的楷模。踏著時(shí)光，我們來(lái)到甘南藏族自治州，一個(gè)身穿白衣的使者，騎著馬漸漸消失在落日的余輝中。他就是王萬(wàn)青草原曼巴，他以藏鄉(xiāng)為故鄉(xiāng)，視牧民為親人，全心全意為牧民解除病痛，溫暖了草原民族的心。”越是沒(méi)人愿意去的地方，越需要人，越能實(shí)現(xiàn)我報(bào)效祖國(guó)的志愿！”面對(duì)眾人的不解，王萬(wàn)青給出了這樣的答案。醫(yī)者仁心，不同民族有著共同的愛(ài)，共同的善良，普通人之間的愛(ài)和給予，能讓友愛(ài)更長(zhǎng)久?！钡拇_，是共同的愛(ài)、共同的善良、共同的事業(yè)，讓上海大學(xué)生王萬(wàn)青與藏族姑娘凱嫪走到了一起。在當(dāng)?shù)蒯t(yī)療設(shè)備不足、鄉(xiāng)衛(wèi)生院基礎(chǔ)設(shè)施極其簡(jiǎn)陋的條件下，他以精湛的醫(yī)術(shù)，藏族人民和妻子真摯的愛(ài)與包容，給了王萬(wàn)青強(qiáng)有力的支撐，成為他留下來(lái)的動(dòng)力和源泉，他也用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)了當(dāng)?shù)厝罕姡炎约旱挠H情、愛(ài)情和工作熱情全部融入到養(yǎng)育他的草原。他如一株堅(jiān)韌的胡楊扎根在戈壁荒灘，把自己的全部心血和愛(ài)獻(xiàn)給了這里的人民；他如一朵潔白的雪蓮花，用自己的青春使民族團(tuán)結(jié)之花綻放的更艷麗。踏著時(shí)光，我們走進(jìn)一個(gè)普通的農(nóng)家小院，幾十個(gè)人簇?fù)碇晃痪S吾爾族老媽媽，老媽媽的臉上布滿歲月的痕跡，可她的眼里閃耀幸福的光芒，她的嘴角牽動(dòng)著幸福的微笑。她就是新疆首屆十大杰出母親阿尼帕〃阿力馬洪。阿尼帕老人的一生有19個(gè)孩子，除了自己親生的9個(gè)子女外，她還收養(yǎng)了漢、回、維、哈4個(gè)民族的10個(gè)孤兒，盡管日子非常艱苦，但老人卻總是說(shuō)“19個(gè)孩子，都是親生的”，而孩子們總是說(shuō)：“不要把我們分成親生的和收養(yǎng)的，我們都是父母疼愛(ài)的孩子”，當(dāng)問(wèn)到老人，孩子都是什么民族時(shí)，老人用質(zhì)樸的語(yǔ)言說(shuō)：“在我這里不分民族，他們都是我的孩子！”。是啊，他們都是我的孩子，這是一種怎樣的愛(ài)，是母愛(ài)，更是一種超脫自然的愛(ài)，它讓我們深刻的體會(huì)到，愛(ài)不分疆域，更不論民族。在你我的身邊，到處都有民族團(tuán)結(jié)的感人故事，它們也許不是驚天動(dòng)地，但卻溫暖人心，猶如那涓涓細(xì)流，卻能匯成愛(ài)的海洋!天山因群峰的環(huán)抱而壯麗；天池因溪水的匯集而廣博；祖國(guó)因民族的團(tuán)結(jié)而強(qiáng)盛！這一段段感人的民族團(tuán)結(jié)故事，唱出了一首首沁人心肺的團(tuán)結(jié)之歌；一個(gè)個(gè)光輝的團(tuán)結(jié)大使，指引著我們走向團(tuán)結(jié)之路；一份份愛(ài)與奉獻(xiàn)，告訴我們，民族團(tuán)結(jié)之花，因愛(ài)與奉獻(xiàn)更美麗！讓我們?cè)谧鎳?guó)的熱土上，為民族團(tuán)結(jié)出一份力，共建民族團(tuán)結(jié)的大家園，為和諧社會(huì)的建設(shè)增光添彩吧！和平和發(fā)展是時(shí)代的主題，和平是時(shí)代發(fā)展的前提，而發(fā)展是和平的重要條件。祖國(guó)統(tǒng)一和民族統(tǒng)團(tuán)結(jié)，是國(guó)家的重要職能，也是我們的重要國(guó)策，更是一個(gè)艱巨的任務(wù)和艱難的歷史過(guò)程。所有的地方都是國(guó)家的一部分，所有的民族都是中華民族大家庭的一員，作為炎黃子孫的我們都要自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，這是我國(guó)各族人民的職責(zé)和義務(wù)。一個(gè)國(guó)家的興衰存亡,往往與人心的聚散密切相關(guān)。人心聚合,則國(guó)家生氣勃發(fā)。人心離散,則國(guó)家一盤(pán)散沙。不積跬步，無(wú)以至千里！不積小流，無(wú)以成江海！至情無(wú)言，大愛(ài)無(wú)聲！讓我們把對(duì)祖國(guó)所有的衷情付諸行動(dòng)。民族團(tuán)結(jié)，讓我們每個(gè)人都從自己身邊做起!第三篇：展現(xiàn)人間真情 凸顯大愛(ài)無(wú)聲展現(xiàn)人間真情凸顯大愛(ài)無(wú)聲米蘭陽(yáng)光幼兒園愛(ài)心募捐側(cè)記 12月25日，在圣誕節(jié)這個(gè)童話般的日子里，米蘭陽(yáng)光幼兒園的老師們卻驚悉集團(tuán)的舞蹈家——