大哥,大哥你好嗎雜文隨筆(編輯修改稿)
2025-11-16 00:00 本頁面
【文章內容簡介】 扛著。一年了，不敢在老父老母面前提起大哥以及與大哥相關的任何事，怕引起傷心。今年的清明、寒食，母親和姨姨也不去給姥姥、姥爺上墳了，讓我和表哥代替她們去。我們知道，她倆控制不住白發(fā)人送黑發(fā)人的痛，我們又何嘗不是心痛呢？每次還沒走到，淚水就已經(jīng)模糊了大哥的墳頭兒。這兩天夜里母親沒睡好，白天有時呆呆的，明白在這周年祭日她的心情。昨天小侄女從石家莊也回來了，準備給他爸上墳。晚飯我炒菜時，母親忽然哽咽著說：“明天你跟孩子們…一起…去…”，我趕緊答應：“行！”抽油煙機的聲音掩住了我的聲調，淚水順著臉頰滴落。吃完飯去超市采購了各種面額的冥幣、金元寶、燒紙、點心，還有一袋開心果，因為大哥在走之前的幾天偶爾主動剝幾個開心果吃，所以我認為他喜歡吃。這一年里，有時好好的就忽然想到大哥，淚水隨即涌上。本家有個“明眼兒”，他說我大哥和姥姥姥爺在一起生活，過的很好。我們感到很安慰。八月份我在北戴河學習時，一直沒有夢見過的大哥接連兩晚上出現(xiàn)在我的夢里，穿著他走時我給他買的白色中式襯衣，一次在海邊玉樹臨風的樣子，一次跟我站在一起。醒來淚水沾濕了枕頭，便想：莫非大哥也來此度假，或者是在這里工作？今天上午，我們在墳前禁不住失聲… 淚眼朦朧中思緒很亂…第四篇：大哥一、指導思想：深入學習、貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會和全國未成年人思想道德建設工作電視電話會議以及總書記系列講話精神，堅持立德樹人，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，秉承以“揚中華傳統(tǒng)文化，育現(xiàn)代儒雅新人”辦學理念，以德載德，以雅育雅，努力開創(chuàng)學校德育工作新局面。二、工作思路：學校德育工作的基本思路是“一條主線、兩個重點、三位一體、四節(jié)活動、五大主題”。一條主線培育和踐行社會主義核心價值觀。兩個重點加強德育隊伍建設、抓好儒雅學生的養(yǎng)成教育。三位一體多渠道加強家校聯(lián)系，堅持開展社會實踐活動，實現(xiàn)“學校、家庭、社會”三結合教育。四節(jié)活動科普節(jié)、藝術節(jié)、閱讀節(jié)、體育節(jié)。五大主題愛國主義教育、感恩教育、法制教育、健康教育、環(huán)保教育。圍繞德育中心工作，學校提出了以下要求：育儒雅學生，落實好“三個一”：一片操場、一個社團、一本書。引導學生走出教室，參與豐富多彩的文體、社團、閱讀活動，在活動中體驗，在體驗中獲得，從而達到增強體能，開發(fā)心智，培養(yǎng)興趣，陶冶性情的教育目的。做儒雅教師，堅守住“三個一”：一間教室、一班孩子、一堂課。加強班主任隊伍建設，做好培訓輔導工作，引導班主任充分意識到班級文化建設的重要性，在方寸之地動腦筋、花心思。學習和孩子有效溝通的技巧，微笑、快樂地走進孩子，上好晨會、班隊活動課。辦高雅學校，堅守住“三個一”：一個節(jié)約、一方平安、一身健康。學校是一個“育雅”的地方，學校就是要成為一個師生優(yōu)雅學習生活的高雅之地，努力構建美好校園。通過生態(tài)校園、平安校園、健康促進學校等創(chuàng)建活動，引導全校師生養(yǎng)成健康的生活方式和科學的消費觀念，加強對學生安全知識的教育，牢固樹立“健康第一”的思想。三、工作措施：1．唱響“三愛”旋律，方式“兒童化”。（1）完成新學期學校樓內，室內的文化布置，重點做好“三愛”、“八禮四儀”的宣傳，使教育主旋律深入人心。（2）按照總書記提出的“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”的指示精神，引導少年兒童把社會主義核心價值觀銘刻在腦子里、融化在心靈中、落實在行動上。本學期重點從個人層面引導學生深刻領會“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的內涵，各班開展“一天一個好故事”活動，由班主任和全體學生共同收集古今賢人愛國、敬業(yè)、誠信、友善的故事，通過聽故事、講故事把社會主義核心價值觀的內涵和重要性講清楚、說明白。（3）開展“紅領巾尋訪最美級索人”主題教育，發(fā)動少先隊員走出校園、走向社會，以紅領巾小記者團、雛鷹假日小隊等形式，尋訪蘇州各行各業(yè)的先進人物和可敬可學的身邊榜樣，與先進人物面對面，從其先進事跡中理解公民層面的社會主義核心價值觀。，走向“專業(yè)化”。（1）努力為班主任的成長發(fā)展搭建平臺，全面提升班主任的綜合素質。抓好培訓工作，組織班主任工作研討活動，舉辦主題沙龍、專題講座、經(jīng)驗交流會，特別是加強青年班主任培訓。（2）組織35周歲以下班主任參加學校班會課評比活動，以比賽促進班主任專業(yè)成長。（3）堅持每月的班主任例會，在簡單總結本月工作，并進行下月工作布置之后，根據(jù)調查存在的普遍問題，進行研討，實實在在解決一些問題。（4）公開、公正、合理、認真地做好“儒雅中隊”“優(yōu)秀班主任”榮譽評選工作，加強宣傳弘揚優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任的先進事跡，樹立典型，以榜樣引路，營造良好的班級、學校教育的輿論和氛圍。（5）為加快青年教師的成長步伐，使青年教師能夠盡快勝任班級管理工作，所有青年教師與有經(jīng)驗的班主任結對，在老班主任的引領下學習班級管理的方法。（6）細化班主任一日常規(guī)管理流程，德育處加大指導和檢查督促力度。
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