【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 腦出血昏迷在工作崗位上，15日病逝，年僅51歲。51年的生命長(zhǎng)度，33年工作在基層，他用生命詮釋了“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的好干部標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)劉瑞君同志，就是要始終秉持一顆“全心全意為人民服務(wù)”的心。在信訪局的238個(gè)日日夜夜里，劉瑞君無時(shí)無刻不牽掛信訪群眾，他常說“老百姓是天，老百姓是地，老百姓過得最不容易，沒有難事不會(huì)求你，我們要把群眾的事當(dāng)做天大的事”。直到生命的最后時(shí)刻，他還在牽掛信訪群眾，他用生命書寫了一個(gè)共產(chǎn)黨員的高貴品質(zhì)和對(duì)群眾的無限忠誠(chéng)。我們黨自成立以來，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民走過95年的風(fēng)雨取得今日的成就，就是因?yàn)闀r(shí)刻秉持“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨意識(shí)，劉瑞君同志的事跡感人至深也正是因?yàn)槠鋱?jiān)守共產(chǎn)黨人的信念信仰，時(shí)刻把老百姓的安危冷暖放在心上。今天，我們向劉瑞君同志學(xué)習(xí)，就是要在日常的工作中以“群眾滿不滿意”作為評(píng)價(jià)的準(zhǔn)繩，以“保障廣大群眾最根本利益”作為我們工作的導(dǎo)向，與群眾心貼心，多為群眾干實(shí)事、好事。學(xué)習(xí)劉瑞君同志，就要敢于涉險(xiǎn)灘、啃硬骨，不斷創(chuàng)新工作方式方法。信訪工作被稱為“機(jī)關(guān)第一難”。然而，劉瑞君在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作期間，卻主動(dòng)要求分管信訪工作。劉瑞君同志在解決矛盾糾紛時(shí)因地制宜、因人制宜、因事制宜，特別靈活，特別有效，他積累的10多種化解群眾矛盾糾紛工作法是留給我們的寶貴財(cái)富。改革進(jìn)入深水區(qū)我們的工作會(huì)遇到更多新問題、新矛盾，為適應(yīng)這些新情況，我們必須與時(shí)俱進(jìn)更新自己的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)劉瑞君同志親情解決法、聆聽解決法、現(xiàn)身說法解決法等工作方法上的睿智，創(chuàng)新工作方法，推進(jìn)工作開展。學(xué)習(xí)劉瑞君同志，就要做到清正廉潔，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。被檢查出患重度糖尿病后，劉瑞君把家里的冰箱搬到單位，用以儲(chǔ)藏胰島素，避免來回奔波，并主動(dòng)放棄了組織將其調(diào)他回縣城工作的安排。對(duì)于家人，劉瑞君也是嚴(yán)格要求，面對(duì)妻子想回縣城的建議，他耐心寬慰勸說，并告誡兒子要憑借自己的實(shí)力來闖出一番天地，不搞特權(quán)，是我們每一位黨員學(xué)習(xí)的榜樣。儉以養(yǎng)德，學(xué)習(xí)劉瑞君同志對(duì)自己“摳門”，就要常思貪欲之害，管住自己的腿，不該去的地方不去，管住自己的手，不該拿的東西不拿，為官一任，清正廉潔，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性和純潔性?！坝械娜怂懒?，他還活著”，劉瑞君同志是人民的好兒子、好干部，他用短短51年的光陰、33年扎根基層的赤子之心，感動(dòng)了世人，為我們樹起了一面光榮的旗幟。今天，我們向劉瑞君同志學(xué)習(xí)，就要做讓人民群眾滿意的好黨員、好干部，就是要為民、務(wù)實(shí)、清廉，把好事干好干實(shí)，在趕考的路上交出一份讓人民滿意的答卷。第五篇：劉瑞 體會(huì)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)石寺二中 王小豐轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有十四年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。今年不同于往年，教育局組織了師德集訓(xùn)給我們做了精彩的報(bào)告，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。想到這里，我不僅得要自問，他們做到的，難道我就不能嗎？是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再覺得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價(jià)值。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺得自己生活在地獄。努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝黄?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得“身臨其境”才是最好的教育?？炭嚆@研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。[蓮山課~件 ]只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對(duì)生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng)；對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)；對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有