國家勵志獎學金申請書_經(jīng)典本共5則(編輯修改稿)
2024-11-15 23:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 變化。在嚴格要求自己的同時，還在不斷鼓勵、幫助身邊想申請入黨的同學，幫助他們不斷提高自己的思想覺悟水平，鼓勵他們積極進取爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。積極組織﹑參加有關黨團活動，保持著積極向上的態(tài)度，為爭取早日成為偉大的中國共產(chǎn)黨員而不斷努力著。三、工作情況在工作期間：我始終以“服務老師，聯(lián)系同學”為宗旨，真正做到為同學們服務，積極幫助同學們的學習，為同學們的學習保好駕、護好航。在團總支、學生會利益的面前，我堅持以系部、同學的利益為重，決不以公謀私。在班級，積極參與院里的各項活動。2008年9月經(jīng)過政法學院團總支、學生會的競選擔任政法學院宣傳部干事，同時在班里擔任宣傳委員和文藝委員；期間：（1）籌備2008級迎新晚會，并積極參加演出。（2）參加校學生會宣傳部競選。2008年10月加入政法學院青年志愿者協(xié)會，擔任宣傳部干事。期間：（1）走進敬老院和孤兒院慰問、并為孤兒做康復治療。（2）在圖書館義務管理圖書的志愿活動中，表現(xiàn)突出。2009年4月參加平頂山學院法律服務協(xié)會的創(chuàng)建工作，并當選為副會長。期間：（1）舉辦政法學院2009屆的模擬法庭、辯論賽等活動。（2）參加協(xié)會組織的義務獻血的活動2009年10月至今擔任系宣傳部部長，以身作則，身先士卒，積極參加系里的各項工作。四、學習情況在工作中取得的成績并沒有使我滿足，我知道自己離自己的要求還很遠，很多方面還需要進一步完善。學生始終應以學業(yè)為主，在入學第一天我就從未放松對本專業(yè)知識的學習。在課堂上始終保持端正、謙虛的學習態(tài)度，積極配合老師教學，努力提高自己的專業(yè)知識水平；課下虛心向同學請教，認真預習及完成老師所留的作業(yè)。通過不懈的努力我的成績逐步的得到提高，大一時，我的平均分82分，居于班級的前列，獲得了校級二等獎學金；經(jīng)過一年的努力，自己在學習方面有取得了較大的進步，大二時自己的平均分為85分，在學好專業(yè)課的同時，我積極地考取各類專業(yè)證書先后通過了全國英語四級考試、全國普通話等級考試、全國計算機等級等。與此同時自覺擴展自己各方面的知識，課外長期堅持自學，在空余時間里經(jīng)常在圖書館或通過上網(wǎng)的方式查閱資料來充實自己，及時補充課堂知識的不足，通過這些拓寬了我的視野，豐富了我的知識。五、獲獎情況在過去的兩年里在自己的不斷努力和老師同學的關懷和幫助下自己取得了一系列的榮譽：（1）2010年3月27日晚上8:30參加全球數(shù)億人共同參與的“地球一小時”活動，獲得由世界自然基金會（瑞士）北京代表處首席代表頒發(fā)的參與證書。（2）2010年5月4日，參加由河南城建學院、平頂山學院、河南質(zhì)量工程學院共同舉辦首屆鷹城大學生書畫聯(lián)誼大賽，榮獲書法類三等獎。（3）2010年5月28日，在全校“”評比中，獲得由共青團平頂山學院委員會頒發(fā)的“優(yōu)秀社團干部”、“優(yōu)秀團干部”的榮譽證書。（4）2010年5月，在班集體表現(xiàn)優(yōu)秀被評為校級“三好學生”。成績優(yōu)秀，榮獲校級“二等優(yōu)秀獎學金”。（5）2009年，在學校評選優(yōu)秀實踐報告期間，我的《奧運會后的中國經(jīng)濟發(fā)展趨勢》的報告，被校團委評為“三等獎”。過去的已經(jīng)成為過去，在此就不一一列舉了，但它激勵著自己不斷進步，勇往直前。六、生活情況在生活上，我樸素節(jié)儉，嚴于律己，寬于待人，尊敬師長，并在平時積極和同學交流溝通、融洽和睦地相處。大學的學習生活，是我人生中一個極為重要的階段，在這期間，我不與同學比吃穿，只比在大學學到了什么、學到了多少，在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。另外由于家庭經(jīng)濟情況不好，所以自從在專科時期我就開始利用課余時間、節(jié)假日勤工儉學：在校外做過發(fā)單員、促銷。雖然很多大學生都看不起這類的工作，但我認為它們不僅幫我減輕了父母的經(jīng)濟負擔，也讓我學習到許多課堂上學不到的東西，通過工作時與別人的互動、交流也使我的性格變得開朗多了，提高了我與人交往、為人處世的能力。結(jié)語進入平頂山學院學習，是我人生中一個極為重要的階段。在這近四年的學習生活中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高?，F(xiàn)將申請國家勵志獎學金，我要特別感謝領導的大力培養(yǎng)，老師在專業(yè)方面的深入指導以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。在此我要特別表示感謝！今后我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)。此致 敬禮！申請人：年月日第四篇：國家勵志獎學金申請書_經(jīng)典本國家勵志獎學金申請書尊敬的領導、老師：您好！我叫張傳敬，是信息科學與技術學院2011級計算機應用技術專業(yè)的一名普通的大二學生。2011年很榮幸的成為濟南大學的一名新生，懷著自信與希望我開始了大學生活。在過去
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