升旗禮演講稿——打造綠色文明,共建美好家園(編輯修改稿)
2024-11-15 23:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 校里，我們應(yīng)構(gòu)建和諧發(fā)展的環(huán)境教育課程滲透模式，用“綠色”思想培養(yǎng)人，用“綠色”理念教育人。一、在課堂上滲透環(huán)境教育。課堂教學是對學生進行環(huán)境教育的主渠道，立足教材對學生進行環(huán)保教育是一個有效途徑。我們在備課時應(yīng)依綱扣本，把環(huán)境教育滲透到各學科教學中，使環(huán)保思想體現(xiàn)在日常的教學設(shè)計、教案及課堂上，使學生掌握環(huán)保知識，提高環(huán)保意識?！端l(xiāng)歌》是小學語文課本里的一篇文章。詩人以活潑清新的語言，歌詠了水鄉(xiāng)的秀麗風光和幸福美好生活?！扒l渠、萬條河，池塘一個接一個，處處綠水蕩清波”?！墩渲轼B》用優(yōu)美流暢的語言，以“愛”為主線，描繪了一幅人鳥和平共處的畫面。經(jīng)過這類反映自然美的作品的熏陶，孩子們必然會產(chǎn)生一種心理定勢——這世界本來這般美好?！短厥獾脑岫Y》在今昔寨特凱達斯瀑布的強烈對比中突出了保護環(huán)境的重要性，發(fā)出了“保護環(huán)境，愛護地球”的號召?！吨挥幸粋€地球》告訴我們不要再破壞地球了，保護地球就是保護人類自己。數(shù)學科也可在平時的教學中融入環(huán)境教育。例如：讓學生計算全家人 1一個季度的用水量，可結(jié)合我國現(xiàn)在水資源緊缺的實際情況適時教育學生節(jié)約用水。其它學科也可用多種教育手段滲透環(huán)境教育，如：指導學生利用廢舊物品制作工藝品等，教育學生為了自己的“綠色校園”更靜、更美，更為了自己的健康要杜絕噪音。通過學習，要讓學生知道茂密的森林，清澈見底的小溪，生機勃勃的河流，綠藍綠藍的汪洋大海需要我們?nèi)ズ亲o。播種綠色就是播種希望。白云紅日，綠水青山，花香鳥語，牛歡馬叫??一切生命都在同一片藍天下生存、發(fā)展。二、在活動中滲透環(huán)境教育?；顒诱n是環(huán)境教育的重要陣地。我們要多采用生動活潑的形式，寓教于樂，使學生在活動中逐步形成熱愛學校、熱愛自然、保護地球等良好品質(zhì)。重視每日十分鐘的晨會，利用《國旗下的講話》向?qū)W生進行環(huán)保教育。班隊活動圍繞環(huán)保主題，班級可開展《環(huán)保知識知多少》競賽，環(huán)保征文比賽，開展“一片綠色，一份清新”活動。通過教育，使學生們懂得保護環(huán)境可從身邊小事做起，從自己做起的道理，教育學生們用實際行動還自己一個清閑、安靜的學習環(huán)境。結(jié)合實際情況，我們可在3月12日（植樹節(jié)）和4月22日（地球日）等世界環(huán)境節(jié)日，組織開展我為校園添綠色等豐富多采的環(huán)境教育活動。可結(jié)合6月5日世界環(huán)境日開展社區(qū)環(huán)保護綠活動。組織學生開展水質(zhì)監(jiān)測活動。我們還可指導學生拍攝以環(huán)保為主題的“家庭一景”，促使環(huán)保意識走進家庭，還可根據(jù)學生的活動情況，制定評選標準，評選“綠色小天使”，使少數(shù)同學帶動全校同學，形成人人爭當“綠色小天使”的良好風氣。三、創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育氛圍，對學生進行環(huán)境教育。學?？衫脤W風、班風、校風，創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境教育文化氛圍，對學生產(chǎn)生潛移默化影響。舉辦主題講座，請專家或有豐富環(huán)境教育經(jīng)驗的同志來講課，使學生既獲得豐富知識，又受到環(huán)保教育。利用豐富多彩的文化活動，讓學生展示自我，檢驗學生行為習慣養(yǎng)成的程度。例如：開展“自我服務(wù)”大賽，讓學生紛紛展示自
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