【文章內(nèi)容簡介】 票的真?zhèn)巍５谖逭峦哥R及其應用一、透鏡名詞薄透鏡：透鏡的厚度遠小于球面的半徑。主光軸：通過兩個球面球心的直線。光心：（O）即薄透鏡的中心。性質(zhì)：通過光心的光線傳播方向不改變。焦點（F）：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這個點叫焦點。焦距（f）：焦點到凸透鏡光心的距離。區(qū)別：凸透鏡：中間厚，兩邊??；凹透鏡：中間薄，兩邊厚典型光路照相機和投影儀所成的像，是光通過凸透鏡射出后會聚在那里所成的，如果把感光膠片放在那里，真的能記錄下所成的像。這種像叫做實像。物體和實像分別位于凸透鏡的兩側(cè)。凸透鏡成實像情景：光屏能承接到所形成的像，物和實像在凸透鏡兩側(cè)。凸透鏡成虛像情景：光屏不能承接所形成的像，物和虛像在凸透鏡同側(cè)。三、凸透鏡成像的規(guī)律實驗：實驗時點燃蠟燭，使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使燭焰的像成在光屏中央。若在實驗時，無論怎樣移動光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有： ①蠟燭在焦點以內(nèi)；②燭焰在焦點上③燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度；④蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距，成像在很遠的地方，光具座的光屏無法移到該位置。實驗結(jié)論：（凸透鏡成像規(guī)律）F分虛實，2f大小，實倒虛正對規(guī)律的進一步認識：（1）u＝f是成實像和虛象，正立像和倒立像，像物同側(cè)和異側(cè)的分界點。（2）u＝2f是像放大和縮小的分界點（3）當像距大于物距時成放大的實像（或虛像），當像距小于物距時成倒立縮小的實像（4）成實像時：（5）成虛像時：當物體從遠處向焦點靠近時，像逐漸變大，遠離凸透鏡① 當u＞2f，物體比像移動得快 ②當f＜u＜2f，物體比像移動得慢第六章質(zhì)量與密度一、質(zhì)量質(zhì)量：（1）定義： 物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量。用字母 m表示。質(zhì)量的國際單位是千克（kg），1t= 1000 kg，1kg= 1000 g=1000000 kg（2）實驗中常用天平來測量物體的質(zhì)量。各種秤也是測質(zhì)量的工具。天平：天平是測的質(zhì)量的工具，天平的使用的方法如下：首先把天平放在 水平的桌面上，之后把游碼放在標尺左端的0刻線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指到分度盤的中線處，表示天平已調(diào)平衡。若指針左偏，左右兩個平衡螺母都像右 調(diào)。平衡后才能稱量質(zhì)量。稱質(zhì)量時，物體放在天平的左盤，砝碼加在右盤，加砝碼時先加質(zhì)量大的后加質(zhì)量小的，最后加游碼，直到指針指到分度盤的中線處；讀數(shù)時物體的質(zhì)量= 砝碼質(zhì)量+ 游碼讀數(shù)質(zhì)量。使用天平稱質(zhì)量時應注意：不能用手拿砝碼，應用鑷子加減砝碼，；不能把化學藥品或液體等直接放在砝碼盤里稱質(zhì)量，要用燒杯等裝起來稱量；加砝碼時要輕拿輕放。如何稱小瓶中水的質(zhì)量？ 瓶和水的總質(zhì)量—空瓶的質(zhì)量質(zhì)量是物體的固有屬性，它不隨位置、狀態(tài)、溫度、形狀而改變。1kg的冰化成水后質(zhì)量為 1kg，2kg的面拿到月球上質(zhì)量為 2kg，一鐵絲把它彎成鐵環(huán)質(zhì)量不變（變、不變）。天平秤質(zhì)量時，若物碼放反了，則物體的質(zhì)量= 砝碼質(zhì)量—游碼示數(shù)。二、密度物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關系：體積相同的不同物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量一般不同，同種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與它的體積成正比。一種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是一定的，物質(zhì)不同，其比值一般不同，這反 映了不同物質(zhì)的不同特性，物理學中用密度表示這種特性。單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。密度的公式：ρ=m/V ρ——密度——千克每立方米（kg/m3）m——質(zhì)量——千克（kg）V——體積——立方米（m3）密度的常用單位g/cm3，g/cm3單位大，1g/cm3=103kg/m3。103kg/m3，103千克每立方米，它表示物理意義是：103千克。密度的應用：鑒別物質(zhì)：ρ=m/V。測量不易直接測量的體積：V=m/ρ。測量不易直接測量的質(zhì)量：m=ρV。三、測量物質(zhì)的密度量筒的使用：液體物質(zhì)的體積可以用量筒測出。量筒（量杯）的使用方法：①觀察量筒標度的 單位。1L=1dm3 1mL=1cm3②觀察量筒的最大測量值（量程）和分度值（最小刻度）。③讀數(shù)時，視線與量筒中凹液面的底部相平（或與量筒中凸液面的頂部相平）。測量液體和固體的密度：只要測量出物質(zhì)的質(zhì)量和體積，通過ρ=m/V就能 夠算出物質(zhì)的密度。質(zhì)量可以用天平測出，液體和形狀不規(guī)則的固體的體積可以用量筒或量杯來測量。四、密度與社會生活鑒別物質(zhì)：方法是求出物質(zhì)的密度P，再查密度表，與那種物質(zhì)的密度相同就是那種物質(zhì)。間接求物質(zhì)的質(zhì)量：如求天安門紀念碑的質(zhì)量，先量出長寬高，求出體積，查出密度，用公式M=PV求出質(zhì)量。間接求體積：質(zhì)量方便測而體積不便測時，用V=M/P求得配需要物質(zhì)的密度：用平均密度P=（M1+M2）/（V1+V2）根據(jù)實際情況判斷密度、質(zhì)量、體積的變化。同種物質(zhì)意味著密度相同；談到樣品意味著密度相同；談到先制一個模型意味著體積相同；談到給飛機減輕重量意味著飛機的體積不變。質(zhì)量變小一定質(zhì)量的氣體受熱體積膨脹后，密度變小。密度小的上升（在上面）水在4 ℃有反常膨脹現(xiàn)象，即在這個溫度下水的密度最大；密度大的總在下層，所以較深的湖底水溫4 ℃而不會結(jié)冰。第三篇：初二物理期末知識點總結(jié)第一章 機械運動一、參照物（1）、定義：為研究物體的運動假定不動的物體叫做參照物。（2）、任何物體都可做參照物，通常選擇參照物以研究問題的方便而定。如研究地面上的物體的運動，常選地面或固定于地面上的物體為參照物，在這種情況下參照物可以不提。（3）、選擇不同的參照物來觀察同一個物體結(jié)論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。（4）、不能選擇所研究的對象本身作為參照物那樣研究對象總是靜止的。練習（1）、詩句“滿眼風光多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行”其中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參照物分別是 船 和 山。（2）、坐在向東行使的甲汽車里的乘客，看到路旁的樹木向后退去，同時又看到乙汽車也從甲汽車旁向后退去，試說明乙汽車的運動情況。分三種情況：①乙汽車沒動 ②乙汽車向東運動，但速度沒甲快 ③乙汽車向西運動。（3）、解釋毛澤東《送瘟神》中的詩句“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”第一句：以地心為參照物，地面繞地心轉(zhuǎn)八萬里。第二句：以月亮或其他天體為參照物在那可看到地球上許多河流。二、機械運動定義：物理學里把物體位置變化叫做機械運動。特點：機械運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。比較物體運動快慢的方法：⑴比較同時啟程的步行人和騎車人的快慢采用：時間相同路程長則運動快⑵比較百米運動員快慢采用：路程相同時間短則運動快⑶百米賽跑運動員同萬米運動員比較快慢，采用：比較單位時間內(nèi)通過的路程。實際問題中多用這種方法比較物體運動快慢，物理學中也采用這種方法描述運動快慢。練習:體育課上，甲、乙、丙三位同學進行百米賽跑，, ,則獲得第一名的是乙同學，這里比較三人賽跑快慢最簡便的方法是路程相同時間短運動的快。分類：（根據(jù)運動路線）⑴曲線運動⑵直線運動Ⅰ 勻速直線運動：A、定義：快慢不變，沿著直線的運動叫勻速直線運動。定義：在勻速直線運動中，速度等于運動物體在單位時間內(nèi)通過的路程。物理意義：速度是表示物體運動快慢的物理量計算公式：B、速度 單位：國際單位制中 m/s 運輸中單位km/h兩單位中m/s 單位大。換算：1m/s=。：人勻速步 Ⅱ變速運動：A、定義：運動速度變化的運動叫變速運動。B、平均速度：= 總路程*總時間（求某段路程上的平均速度，必須找出該路程及對應的時間）C、物理意義：表示變速運動的平均快慢D、平均速度的測量方法：用刻度尺測路程，用停表測時間。從斜面上加速滑下的小車。設上半段，下半段，全程的平均速度為vvv 則v2vv1E、常識：，自行車速度5m/s，大型噴氣客機速度900km/h 客運火車速度140 km/h 高速小汽車速度108km/h 光速和無線電波 3108m/s三、長度的測量：長度的測量是物理學最基本的測量，也是進行科學探究的基本技能。長度測量的常用的工具是刻度尺。國際單位制中，長度的主單位是 m，常用單位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，納米(nm)。主單位與常用單位的換算關系： km=103m1m=10dm1dm=10cm1cm=10mm 1mm=103μm 1m=106μm1m=109nm1μm=103nm長度估測：、籃球直徑24cm、指甲寬度 1cm、鉛筆芯的直徑1mm、手掌寬度1dm、墨水瓶高度6cm特殊的測量方法： A、測量細銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量常用累積法（當被測長度較小，測量工具精度不夠時可將較小的物體累積起來，用刻度尺測量之后再求得單一長度）☆如何測物理課本中一張紙的厚度？答：數(shù)出物理課本若干張紙，記下總張數(shù)n，用毫米刻度尺測出n張紙的厚度L，則一張紙的厚度為L/n?！钊绾螠y細銅絲的直徑？答：把細銅絲在鉛筆桿上緊密排繞n圈成螺線管，用刻度尺測出螺線管的長度L，則細銅絲直徑為L/n。B、測地圖上兩點間的距離，園柱的周長等常用化曲為直法（把不易拉長的軟線重合待測曲線上標出起點終點，然后拉直測量）☆給你一段軟銅線和一把刻度尺，你能利用地圖冊估測出北京到廣州的鐵路長嗎？答：用細銅線去重合地圖冊上北京到廣州的鐵路線，再將細銅線拉直，用刻度尺測出長度L查出比例尺，計算出鐵路線的長度。C、測操場跑道的長度等常用輪滾法（用已知周長的滾輪沿著待測曲線滾動，記下輪子圈數(shù)，可算出曲線長度）D、測硬幣、球、園柱的直徑圓錐的高等常用輔助法（對于用刻度尺不能直接測出的物體長度可將刻度尺三角板等組合起來進行測量）☆ 你能想出幾種方法測硬幣的直徑？（簡述）①、直尺三角板輔助法。②、貼折硬幣邊緣用筆畫一圈剪下后對折量出折痕長。③、硬幣在紙上滾動一周測周長求直徑。④、將硬幣平放直尺上，讀取和硬幣左右相切的兩刻度線之間的長度。刻度尺的使用規(guī)則：A、“選”：根據(jù)實際需要選擇刻度尺。B、“觀”：使用刻度尺前要觀察它的零刻度線、量程、分度值。C、“放”用刻度尺測長度時，尺要沿著所測直線（緊貼物體且不歪斜）。不利用磨損的零刻線。（用零刻線磨損的的刻度尺測物體時，要從整刻度開始）D、“看”：讀數(shù)時視線要與尺面垂直。E、“讀”：在精確測量時，要估讀到分度值的下一位。F、“記”：測量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。（也可表達為：測量結(jié)果由準確值、估讀值和單位組成）。練習：有兩位同學測同一只鋼筆的長度。如果這兩位同學測量時都沒有錯誤，那么結(jié)果不同的原因是：兩次刻度尺的分度值不同。如果這兩位同學所用的刻度尺分度值都是mm，則乙 同學的結(jié)果錯誤。原因是：沒有估讀值。誤差：(1)定義：測量值和真實值的差異叫誤差。(2)產(chǎn)生原因：測量工具測量環(huán)境人為因素。(3)減小誤差的方法：多次測量求平均值。用更精密的儀器(4)誤差只能減小而不能 避免，而錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則和主觀粗心造成的，是能夠避免的。第二章 聲現(xiàn)象一、聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；（人靠聲帶振動發(fā)聲、蜜蜂靠翅膀下的小黑點振動發(fā)聲，風聲是空氣振動發(fā)聲，管制樂器考里面的空氣柱振動發(fā)聲，弦樂器靠弦振動發(fā)聲，鼓靠鼓面振動發(fā)聲，鐘考鐘振動發(fā)聲，等等）；振動停止，發(fā)生停止；但聲音并沒立即消失（因為原來發(fā)出的聲音仍在繼續(xù)傳播）；發(fā)聲體可以是固體、液體和氣體；二、聲音的傳播聲音的傳播需要介質(zhì)；固體、液體和氣體都可以傳播聲音；聲音在固體中傳播時損耗最少（在固體中傳的最遠，鐵軌傳聲），一般情況下，聲音在固體中傳得最快，氣體中最慢（軟木除外）；真空不能傳聲，月球上（太空中）的宇航員只能通過無線電話交談；聲音以波（聲波）的形式傳播；注：由聲音物體一定振動，有振動不一定能聽見聲音；聲速：物體在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速，單位是m/s； 聲音在空氣中的速度為340m/s。三、回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵里，人耳聽到反射回來的聲音叫回聲（如：高山的回聲，夏天雷聲轟鳴不絕，北京的天壇的回音壁）回聲的利用：測量距離（車到山，海深，冰川到船的距離）；四、雙耳效應：生源到兩只耳朵的距離一般不同，因而聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及步調(diào)亦不同，可由此判斷聲源方位的現(xiàn)象（聽見立體聲）；五、聲音的特性包括：音調(diào)、響度、音色（這是樂音三要素）在響度和音調(diào)相近的情況下主要通過音色來判斷發(fā)聲體音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)，頻率越高，音調(diào)越高（頻率：物體在每秒內(nèi)振動的次數(shù)，表示物體振動的快慢，單位是赫茲，振動物體越大音調(diào)越低；振幅：物體在振動時偏離原來位置的最大距離。）響度：聲音的強弱叫響度；物體振幅越大，響度]越強；聽者距發(fā)聲者越遠響度越弱；音色：不同的物體的音調(diào)、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不同；（辨別是什么物體法的聲靠音色）注意：音調(diào)、響度、音色三者互不影響，彼此獨立；六、超聲波和次聲波人耳感受到聲音的頻率有一個范圍：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超聲波；低于20Hz 叫次聲波；動物的聽覺范圍和人不同，大象靠次聲波交流，地震、火山爆發(fā)、臺風、海嘯都要產(chǎn)生次聲波；七、噪聲的危害和控制（四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢物污染）噪聲：（1）從物理角度上講物體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫噪聲；（2）從環(huán)保的角度上講，凡是妨礙人們正常學習、工作、休息的聲音以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲；常見噪聲來源：飛機的轟鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲；噪聲的等級：表示聲音強弱的單位是分貝。符號dB，超過90dB會損害健康；0dB指人耳剛好能聽見的聲音；控制噪聲：（1）在生源處較弱(安消聲器)；（2