【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 各種文體活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，愛(ài)好廣泛， 尤其喜愛(ài)跆拳道。總之，她是一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。她是一個(gè)文靜的女生，雖然平時(shí)話語(yǔ)不多，但是，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，從不服輸，不斷要求進(jìn)步。老師交給的工作能認(rèn)真踏實(shí)地出色完成。她積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上用自己的努力給班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。她在班級(jí)中有良好的人際關(guān)系，能夠很好地融入班級(jí)體中。她不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法和過(guò)程，基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)異。她熱愛(ài)生命，積極參加體育鍛煉，各種文體活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力做到了全面發(fā)展。是一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。他是一個(gè)自覺(jué)、自尊、好強(qiáng)的同學(xué)，從不服輸，不斷要求進(jìn)步。他對(duì)工作非常負(fù)責(zé)，擔(dān)任班級(jí)的化學(xué)課代表一職，工作能力得到老師的認(rèn)可。 他守紀(jì)律、待人誠(chéng)懇，尊重老師，勤奮好學(xué)，在學(xué)習(xí)上有鉆勁，頭腦比較靈活，悟性較高，常常有較出色較獨(dú)特的見(jiàn)解，能把老師講的知識(shí)融會(huì)貫通，思維敏捷，抽象思維能力強(qiáng)，善于吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，是一個(gè)很有潛力的學(xué)生。他能將自己好的學(xué)習(xí)方法介紹給其他同學(xué)。他熱心公益活動(dòng)。有較明確的目標(biāo)鍥而不舍，為著自己的理想不斷努力。是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的陽(yáng)光男孩。他性格隨和，學(xué)習(xí)上態(tài)度端正，接受和理解知識(shí)的能力很強(qiáng)，頭腦比較靈活，悟性較高，常常有較獨(dú)特的見(jiàn)解，能把老師講的知識(shí)融會(huì)貫通。他在班中擔(dān)任小組長(zhǎng)一職，負(fù)責(zé)每天收作業(yè)的工作，工作雖繁瑣，但是從沒(méi)抱怨過(guò)。他能主動(dòng)為班集體做好事，老師交給的工作能認(rèn)真踏實(shí)地出色完成。他很愿意跟同學(xué)交流思想，在班里有著良好的人際關(guān)系。他還有狠大的潛力，他正在用自己的實(shí)際行動(dòng)向理想的目標(biāo)靠近。他是一個(gè)好強(qiáng)、懂事的孩子。他在班級(jí)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員和歷史課代表。他能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù)。他學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目標(biāo)明確，方法得當(dāng)。他熱愛(ài)生命，積極參加體育鍛煉。他有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，無(wú)論是校運(yùn)動(dòng)會(huì)還是平時(shí)的量化評(píng)比，都會(huì)很努力地為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。他能將自己好的學(xué)習(xí)方法介紹給其他同學(xué)，善于吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，有著良好的人際關(guān)系，是一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。是一個(gè)樂(lè)觀向上的陽(yáng)光男孩。他學(xué)習(xí)上態(tài)度端正，從不服輸，不斷要求進(jìn)步。他待人誠(chéng)懇、禮貌，同學(xué)關(guān)系融洽。他頭腦比較靈活，悟性較高，常常有較出色較獨(dú)特的見(jiàn)解，能把老師講的知識(shí)融會(huì)貫通，思維敏捷，抽象思維能力強(qiáng)，通過(guò)努力，他的成績(jī)一直在不斷進(jìn)步是一個(gè)很有潛力的學(xué)生。他熱情、善良，能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，能主動(dòng)為班集體做好事，老師交給的工作能認(rèn)真踏實(shí)地出色完成，能將自己好的學(xué)習(xí)方法介紹給其他同學(xué)。他在為著自己的理想不斷努力。他是一個(gè)自覺(jué)、自尊、好強(qiáng)的同學(xué)，性情沉穩(wěn)，言語(yǔ)不多，積極向上，從不服輸，不斷要求進(jìn)步。他自覺(jué)、守紀(jì)律、待人誠(chéng)懇、禮貌，同學(xué)關(guān)系融洽。他勤奮好學(xué)，在學(xué)習(xí)上有鉆勁，踏實(shí)努力，善于吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，是一個(gè)很有潛力的學(xué)生。他熱情、善良，能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，能主動(dòng)為班集體做好事，老師交給的工作能認(rèn)真踏實(shí)地出色完成，能將自己好的學(xué)習(xí)方法介紹給其他同學(xué)。他有較明確的目標(biāo)鍥而不舍，為著自己的理想不斷努力。他是一個(gè)頭腦靈活，坦誠(chéng)樂(lè)觀的學(xué)生。他自尊、自強(qiáng)、自立，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確。在學(xué)習(xí)上有鉆勁，頭腦比較靈活，悟性較高，常常有較出色較獨(dú)特的見(jiàn)解，能把老師講的知識(shí)融會(huì)貫通，思維敏捷，抽象思維能力強(qiáng)，善于吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，是一個(gè)很有潛力的學(xué)生。他熱情、善良，能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，能主動(dòng)為班集體做好事，老師交給的工作能認(rèn)真踏實(shí)地出色完成，能將自己好的學(xué)習(xí)方法介紹給其他同學(xué)。他是一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。他是一個(gè)自覺(jué)、自尊、好強(qiáng)的同學(xué)，性情溫和，言語(yǔ)不多，但從不服輸，不斷要求進(jìn)步。他擔(dān)任班長(zhǎng)一職，做到了嚴(yán)于律自，寬以待人。他以優(yōu)異的成績(jī)，出色的工作，樸實(shí)的為人獲得了老師們和同學(xué)們的一致好評(píng)。他勤奮好學(xué)，在學(xué)習(xí)上有鉆勁，頭腦比較靈活，悟性較高，能把老師講的知識(shí)融會(huì)貫通，思維敏捷，抽象思維能力強(qiáng)，善于吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，特別是理科的成績(jī)優(yōu)異，是一個(gè)很有潛力的學(xué)生。他能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，能主動(dòng)為班集體做好事，老師交給的工作能認(rèn)真踏實(shí)地出色完成，能將自己好的學(xué)習(xí)方法介紹給其他同學(xué)。熱心公益活動(dòng)。有較明確的目標(biāo)鍥而不舍，為著自己的理想不斷努力。他是一個(gè)刻苦認(rèn)真，懂事有禮貌的孩子。他有學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遇到困難從不輕言放棄。他知道一分耕耘一分收獲，所以學(xué)習(xí)上時(shí)刻不敢懈怠。他尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，很愿意跟同學(xué)交流思想，在班里有著良好的人際關(guān)系。他嚴(yán)格遵守中學(xué)生守則及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，獲得了班級(jí)同學(xué)和任課老師的一致好評(píng)。她是一個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀的女生。接受和理解知識(shí)的能力很強(qiáng)，頭腦比較靈活，悟性較高，常常有較獨(dú)特的見(jiàn)解，能把老師講的知識(shí)融會(huì)貫通。她是一個(gè)很有潛力的學(xué)生。熱情、善良，能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，能主動(dòng)為班集體做好事。她擔(dān)任班級(jí)的語(yǔ)文課代表，老師交給的工作能認(rèn)真踏實(shí)地出色完成，同時(shí)，還能將自己好的學(xué)習(xí)方法介紹給其他同學(xué)。她愛(ài)好廣泛，能夠彈奏古箏，英語(yǔ)成績(jī)突出。她有較明確的目標(biāo)而且鍥而不舍地為著自己的理想不斷努力。他是一個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀的同學(xué)。他熱愛(ài)集體，遵紀(jì)守法，品行端正，誠(chéng)實(shí)善良，善于溝通，尊敬師長(zhǎng)， 關(guān)心集體，熱心助人，深受同學(xué)的好評(píng)。他擔(dān)任團(tuán)支部書(shū)記，認(rèn)真負(fù)責(zé)，代表班級(jí)成功地在學(xué)校進(jìn)行了國(guó)旗下的演講。他學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，能夠從各種考試中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，是一個(gè)全面發(fā)展的合格的中學(xué)生。他是一個(gè)穩(wěn)重、要強(qiáng)的學(xué)生。言語(yǔ)不多但內(nèi)心目標(biāo)明確。他學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮好學(xué)，在學(xué)習(xí)上有鉆勁，踏實(shí)努力，善于吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)各種考試，不斷完善學(xué)習(xí)方法，在自己的努力下，成績(jī)持續(xù)提高。他積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，能主動(dòng)為班集體做好事，在班級(jí)中很受同學(xué)歡迎。老師眼里，他是一個(gè)很有潛力的學(xué)生，會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中取得更大進(jìn)步。他是一個(gè)十分開(kāi)朗樂(lè)觀的同學(xué)，他關(guān)心集體，多才多藝，熱愛(ài)音樂(lè)和運(yùn)動(dòng)。他代表班級(jí)成功地在學(xué)校進(jìn)行了國(guó)旗下的演講。他尊敬師長(zhǎng)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，頭腦靈活，是個(gè)很有潛力的學(xué)生。他很愿意跟同學(xué)交流思想，在班里有著良好的人際關(guān)系。他希望自己能夠不斷進(jìn)步，正在用實(shí)際行動(dòng)向理想的目標(biāo)靠近。是一個(gè)十分開(kāi)朗樂(lè)觀的同學(xué)，他關(guān)心集體，開(kāi)學(xué)以來(lái)，多次幫助班級(jí)賣(mài)廢品。他在班級(jí)中擔(dān)任衛(wèi)生委員、考勤委員、電教課代表、物理課代表等職務(wù)，盡心盡力地做好自己的工作，任勞任怨。大掃除中，他以身作則，不怕臟不怕累，連班級(jí)的垃圾桶都打掃得一塵不染。在班級(jí)中他能夠與同學(xué)們很好地相處，學(xué)習(xí)上與同學(xué)互幫互助。他是一個(gè)很愛(ài)思考的同學(xué)，看問(wèn)題有自己獨(dú)到的想法。在理科方面他有很強(qiáng)的接受能力和理解能力。他擅長(zhǎng)表演，年末的聯(lián)歡會(huì)上以精彩的話劇演出獲得了老師和同學(xué)的高度贊揚(yáng)。他正在努力做到全面發(fā)展。寫(xiě)給學(xué)生的評(píng)語(yǔ)31. 你是一個(gè)聽(tīng)話的好孩子。這個(gè)學(xué)期老師與你有了比較多的接觸，所以老師知道，在你心里，你一直都想做個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，是不是?你現(xiàn)在也能做到按時(shí)完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，這些都是你的進(jìn)步。但因你在學(xué)習(xí)上不喜歡動(dòng)腦，做作業(yè)的效率也比較低，所以你的成績(jī)并不非常理想。希望你能勤奮學(xué)習(xí)，牢記“一分耕耘一分收獲”的道理，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。2. 該生尊敬老師，講禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊老愛(ài)幼。做事有條不紊，能達(dá)到較高的標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)上能做到專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，作業(yè)能及時(shí)完成而且都清清楚楚，各學(xué)科成績(jī)都不錯(cuò)。曾被評(píng)為“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生”。學(xué)習(xí)需要方法，更需要認(rèn)真的態(tài)度，只要能繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，改正壞習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)有點(diǎn)，一定會(huì)取得更大進(jìn)步。3. 顧冬梅該生能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂(lè)于幫助老師做一些力所能及的事情。外表靦腆，但心中是一個(gè)很有思想的女孩，對(duì)待朋友重情重義。學(xué)習(xí)是一輩子的事情，望不要放棄學(xué)習(xí)，讓自己更加充實(shí)。4. 該生是個(gè)很懂事的孩子，文靜的她擔(dān)任文藝委員期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一個(gè)很不錯(cuò)的班干部。她不僅注重文化水平的提高，還在藝術(shù)方面有一技之長(zhǎng)，通過(guò)努力，已經(jīng)取得鋼琴八級(jí)證書(shū)。乖巧的她尊老愛(ài)幼，在家里經(jīng)常幫助大人做力所能及的事，能為家長(zhǎng)分擔(dān)。希望能更加自信，以最燦爛的微笑迎接自己的每一個(gè)成功。5. 郁明陽(yáng)該生活潑開(kāi)朗，樂(lè)觀面對(duì)人和事。熱愛(ài)勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)相處融洽。能虛心聽(tīng)取他人的建議，但缺少“心動(dòng)”后的“行動(dòng)”，如果能將玩心收斂一點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定不會(huì)讓老師和家長(zhǎng)失望。6. 該生活潑開(kāi)朗，既有愛(ài)心，又善解人意。熱愛(ài)學(xué)校生活，與同學(xué)相處愉快。同學(xué)有難處，她熱心相助。同學(xué)有委屈，她關(guān)心呵護(hù)。在學(xué)習(xí)上，她有較強(qiáng)的求知欲，時(shí)常自我勉勵(lì)，要求上進(jìn)。欣賞她奇妙的思維，欣賞她真誠(chéng)的態(tài)度。經(jīng)常能在她的作文中感受到一份真情。請(qǐng)記得認(rèn)真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶。7. 周小斐該生身為外語(yǔ)課代表期間，從不抱怨，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善始善終。學(xué)習(xí)勤奮刻苦，不懂就問(wèn)，成績(jī)突出?；顫婇_(kāi)朗的微笑，讓同學(xué)和老師都由衷的青睞。她的言行舉止，不愧為區(qū)三好學(xué)生。期待她在新的學(xué)校，再創(chuàng)佳績(jī)。8. “真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測(cè)驗(yàn)取得的優(yōu)秀成績(jī)!要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的女孩!9. 該生能很好地遵守學(xué)校紀(jì)律，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，積極參與各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐與集體活動(dòng)，勞動(dòng)積極肯干，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，成績(jī)穩(wěn)定，呈上升趨勢(shì)。生活儉樸，為人誠(chéng)懇。是一位素質(zhì)較高的學(xué)生。10. 任慧蘚該生一直笑對(duì)人生，是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的女孩。為人直率，心胸開(kāi)闊，與同學(xué)和老師的矛盾，從不記在心頭，瞬間化為泡影。如果能?chē)?yán)格要求自己并持之以恒的話，一定會(huì)讓老師和家長(zhǎng)放心許多的。11. 每每看到你可愛(ài)的小臉，天真無(wú)邪的笑容，老師真想湊上前跟你說(shuō)幾句話。但是，你總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)。這就是你的不足之處。你的學(xué)習(xí)成績(jī)老師不用擔(dān)憂，但上課，老師卻很少看到你舉手發(fā)表過(guò)意見(jiàn)。不過(guò)，最近你又好像進(jìn)步了好多。知道嗎?你的每一點(diǎn)進(jìn)步老師都會(huì)為你高興。希望你更加努力地爭(zhēng)取好成績(jī)。努力吧!老師永遠(yuǎn)支持著你!12. 老師真的很喜愛(ài)你!你真是太棒了!勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆。一手漂亮的好字，你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。在你的帶領(lǐng)下，我班的黑板報(bào)一直在年級(jí)評(píng)比中名列前茅!希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，這將使你更加出色!老師期待著!13. 還記得那次班會(huì)嗎?你大大方方地站在臺(tái)前，給大家唱了一首歌。真是悅耳動(dòng)聽(tīng)，你通過(guò)自己的努力贏得了大家的掌聲!孩子，這一學(xué)期，你有了很大的進(jìn)步，書(shū)越讀越有感情了，字也很清秀，課堂發(fā)言越來(lái)越積極，而且你說(shuō)得真好，讓大家對(duì)你刮目相看，你在大家的眼中不再是一個(gè)嬌氣任性的女孩了老師真為你自豪。爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期你有更出色的表現(xiàn)，老師送你一句話有志者，事竟成!14. 在奮斗中領(lǐng)略成功的喜悅，在奔忙中感受集體的欣慰，你的成績(jī)像你的眉眼充滿靈氣，你的工作像你的性格一們踏實(shí)!愿老師的信任同學(xué)的微笑伴隨你走向一個(gè)個(gè)新的奮斗目標(biāo)!15. 該生能遵守校紀(jì)班規(guī)，尊敬老師，能與同學(xué)友好相處，有愛(ài)心，主動(dòng)為有困難的同學(xué)捐款，學(xué)習(xí)主動(dòng)自覺(jué)，能獨(dú)立思考，有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，成績(jī)較好。寫(xiě)給學(xué)生的評(píng)語(yǔ)41． 有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，嚴(yán)格的學(xué)校制度，老師對(duì)學(xué)生很負(fù)責(zé)，并且學(xué)校有豐富的課外活動(dòng)，學(xué)校的植物很多，空氣很好；2． 優(yōu)點(diǎn)太多，說(shuō)不過(guò)來(lái)，還是不用說(shuō)了吧；3． 教學(xué)設(shè)備比較齊全，老師工作認(rèn)真，領(lǐng)導(dǎo)班子心齊；4． 學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，構(gòu)造和諧，教學(xué)嚴(yán)格，育人為主，老師可以對(duì)人再?lài)?yán)，再認(rèn)真一點(diǎn)；5． 重視學(xué)生心理問(wèn)題，能夠及時(shí)了解學(xué)生，改正其不足。努力完備學(xué)校設(shè)施，重視學(xué)生德才，學(xué)校環(huán)境氛圍較好，改善了住宿條件；6． 我覺(jué)得我們學(xué)校的氣象是日新月異，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施完善，獎(jiǎng)勵(lì)處罰條例逐漸明確，學(xué)校紀(jì)律大有好轉(zhuǎn)，而且我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方；7． 學(xué)校老師親切友善，像朋友一樣，班主任管理有方；8． 學(xué)校環(huán)境好，使用多媒體教學(xué)；9． 學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，師資雄厚，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)；10．環(huán)境較好，面積大，紀(jì)律嚴(yán)明，注重品德教育，老師工作負(fù)責(zé)；11．校園相對(duì)和諧，多媒體教室先進(jìn)，師資力量雄厚；12．環(huán)境優(yōu)美，硬件設(shè)施齊全，課余生活豐富，尤其是我們的“學(xué)術(shù)報(bào)告廳”將開(kāi)展的更好，就是我們的實(shí)驗(yàn)室，投資也不少；13．校園良好的環(huán)境，嚴(yán)格的校紀(jì)，能干的老師，精明干練的校長(zhǎng)；14．在這里已經(jīng)快兩年了，我認(rèn)為與其他學(xué)校相比，我們學(xué)校環(huán)境越來(lái)越好，設(shè)施越來(lái)越完善，管理的越來(lái)越好，比我所知道的學(xué)校都要好；15．環(huán)境好（小柳林），自習(xí)課安排合理，設(shè)有“校長(zhǎng)信箱”，為學(xué)生著想，設(shè)立“心理咨詢室”，校長(zhǎng)很善于與學(xué)生交流，問(wèn)題活動(dòng)豐富。1校訓(xùn)是學(xué)校的臉面；校訓(xùn)是學(xué)校的招牌、形象、靈魂。校訓(xùn)要追求歷史感、獨(dú)特性、人本化，要淡化“政治性”，強(qiáng)調(diào)教育的“人類(lèi)學(xué)”意義。1學(xué)校文化要從細(xì)節(jié)入手，教育的最高境界是讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并且會(huì)生活、懂得生活、熱愛(ài)生活、創(chuàng)造生活，可惜中國(guó)現(xiàn)階段的學(xué)校一般沒(méi)有文化，千年老校也沒(méi)文化，除了教學(xué)樓和綠草坪，哪里有文化的影子？文化應(yīng)無(wú)處不在，潛移默化。1校園里的一切的“規(guī)則”，都應(yīng)由學(xué)生自定、監(jiān)督和執(zhí)行，可以成立“班級(jí)紀(jì)委”，自己的事自己辦。如果每間教室都充滿希望，學(xué)校就有希望，中國(guó)就有希望。1學(xué)生犯錯(cuò)可以“懲罰”，但絕不能侮辱。“勞動(dòng)懲罰”更要不得。上帝在還是個(gè)孩子時(shí)都會(huì)犯錯(cuò)，要平等善待每一個(gè)學(xué)生?！敖逃睆氖侄紊嫌袝r(shí)候可以總結(jié)為“刺激”，教育即刺激，也就是激勵(lì)調(diào)動(dòng)每個(gè)人追求美好、自我約束、敬畏自然、遵守大道。誰(shuí)應(yīng)該成為班主任？當(dāng)然是學(xué)生。學(xué)生是主體、主人、主角。班級(jí)的管理權(quán)歸屬學(xué)生所有。為什么不嘗試“兩黨執(zhí)政”？把班級(jí)劃分為ab兩黨，輪流執(zhí)政，比拼精彩，一切的希望其實(shí)都可能教室里萌芽。2你的學(xué)校有沒(méi)有氣質(zhì)？有什么樣的氣質(zhì)？建議所有校長(zhǎng)要圍繞“學(xué)校氣質(zhì)”加以思考。氣質(zhì)需要修煉，文化一旦內(nèi)化就變成了氣質(zhì)。2除非特殊情況，一般不要隨意“請(qǐng)家長(zhǎng)”，更不要給學(xué)生輕易下結(jié)論。哪里有差生，差生都是教師“培養(yǎng)”和制造出來(lái)的，不是嗎？2把讓學(xué)生寫(xiě)檢查變成由教師寫(xiě)作與學(xué)生的“對(duì)話錄”，任何溝通都是從心開(kāi)始的，板著臉訓(xùn)斥的結(jié)果只能是“離心離德”，讓學(xué)生恨你不死。2學(xué)校應(yīng)該是這樣的一個(gè)場(chǎng)所：讓情感得以“體驗(yàn)”、靈魂能夠“飛翔”、讓精神得以“升騰”