【文章內(nèi)容簡介】 堅定性。下一個五年，是為全面建成小康社會打下具有決定性意義的基礎(chǔ)的關(guān)鍵五年。十七屆五中全會通過的“十二五”規(guī)劃建議，對推動“十二五”時期我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出全面部署，是今后五年我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)性文件。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十七屆五中全會精神，把思想和行動統(tǒng)一到中央決策部署上來，就必定能夠書寫我國發(fā)展史上又一個五年的嶄新篇章。第三篇：學(xué)習(xí)焦裕祿同志事跡心得體會學(xué)習(xí)焦裕祿同志事跡心得體會今天，我們?nèi)w黨員又一次集中學(xué)習(xí)了焦裕祿同志的先進(jìn)事跡，我校全體黨員深深體會到：作為一名教育戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員，一定要向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他熱愛黨、熱愛人民，置個人安危于不顧，始終把人民的利益放在首位，舍己為公，甘于奉獻(xiàn)。他高尚的思想品德和崇高的精神至今為人民所贊頌，關(guān)鍵就在于他心里時時刻刻想著百姓，真正代表了老百姓的利益，他以自己的行動踐行了黨的群眾路線。通過學(xué)習(xí)，我們不僅要緬懷焦裕祿同志，更應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿同志的精神，努力做好本職工作，以實(shí)際行動踐行黨的群眾路線。一、學(xué)習(xí)焦裕祿同志公而忘私、心系百姓，始終把人民利益放在心上的精神，全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質(zhì)所在。焦裕祿同志是人民的好兒子，黨培養(yǎng)的優(yōu)秀干部，他有著一顆愛民的寬厚情懷，到群眾中去，體察民情，問寒問暖。他到貧苦農(nóng)民的草屋里，到飼養(yǎng)棚里，到田間地頭去了解情況，去察看災(zāi)情。當(dāng)看到火車來臨時饑民爭先恐后逃離家園時，當(dāng)聽說政府的救濟(jì)糧食沒有及時發(fā)放時，他憤努了，當(dāng)?shù)弥B(yǎng)牛老人被牛撞傷、生命垂危，他不顧自己已經(jīng)十分虛弱的身體，深夜冒雨前去探望，百姓糧食不夠時，他用自己本不富裕的收入資助，面對雙目失明的老媽媽，焦裕祿同志深情地說：“我是你們的兒子”這是怎樣的一種情懷！這是怎樣崇高的人格力量！這是多么高尚的共產(chǎn)黨人的道德修養(yǎng)！焦裕祿同志之所以被人民群眾愛戴和擁護(hù)，是因為他始終與老百姓心連心，情相依，同呼吸，共命運(yùn)，在于他把人民群眾作為衣食父母，全心全意為人民的公仆。我們學(xué)習(xí)焦裕祿同志精神，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。要深懷愛民心，換位思考，時刻把師生的冷暖掛在心上，要多為師生辦事，深入師生中去，到困難矛盾沖突的地方，辦順民意，解民憂，增民利的事。特別是在當(dāng)前物質(zhì)利益追逐下，堅決遏制補(bǔ)課、訂資料現(xiàn)象。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須從大局出發(fā)，處處起示范引領(lǐng)作用，率先垂范。重點(diǎn)提高課堂效率，面向全體學(xué)生，不讓一名學(xué)生落伍掉隊，要想群眾之所想，急群眾之所急，認(rèn)真解決民生問題，努力辦好人民滿意的教育。二、努力學(xué)習(xí)焦裕祿同志勤儉節(jié)約，艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們黨的立黨之本，取勝之道，傳家之寶，也是焦裕祿同志的精髓。焦裕祿同志以他一言一行對艱苦奮斗做了生動的詮釋，這也正是他贏得群眾擁護(hù)和愛戴的重要原因。我們學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志精神，就要始終牢記“兩個務(wù)必”在任何時候、任何情況下都要自覺踐行勤儉節(jié)約，艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的時代精神，不畏困難，堅忍不拔，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，推動我縣又好又快發(fā)展。當(dāng)前，受國際金融危機(jī)沖擊我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展困難增加，廣大黨員干部更要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗作用，牢固樹立過緊日子的觀念，堅決反對鋪張浪費(fèi)，大手大肢，堅決抵制享樂主義和奢靡之風(fēng)，堅決把有限的資金用在教育教學(xué)的關(guān)鍵地方和薄弱環(huán)節(jié)上，使艱苦奮斗、勤儉節(jié)約之風(fēng)在我校結(jié)出累累碩果。三、學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志實(shí)事求是，深入調(diào)查研究，求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，實(shí)事求是是黨的思想路線的核心內(nèi)容，也是焦裕祿精神的靈魂。在焦裕祿同志看來，實(shí)事求是求真務(wù)實(shí)既是一種科學(xué)精神，也是一種工作作風(fēng)。還是一種人生態(tài)度。在焦裕祿同志身上，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員腳踏實(shí)地干事業(yè)的求真精神和尊重主觀規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神，就要在本職崗位上，尊重主觀規(guī)律，深入師生、家長中進(jìn)行調(diào)查研究，真正把求真務(wù)實(shí)融入自己的工作和生活之中，為師生家長服務(wù)好。讓每一位學(xué)生都能接受平等的優(yōu)良教育；讓每一位教師都能創(chuàng)造性的開心工作，把每一名學(xué)生當(dāng)作像自己的孩子一樣去愛護(hù)他、關(guān)心他；讓每一名家長都放心把孩子送到三中來讀書。因此，我們每一名教師辦實(shí)事、求真效。另外，我們把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為謀劃三中未來發(fā)展的正確思想、促進(jìn)發(fā)展的政策措施、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的實(shí)際能力。堅持把做事創(chuàng)業(yè)的滿腔熱忱與科學(xué)求實(shí)精神結(jié)合起來，把積極合作與尊重重現(xiàn)規(guī)律結(jié)合起來，把抓好當(dāng)前工作與著眼長遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來，努力創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐和歷史檢驗的實(shí)績。四、學(xué)習(xí)焦裕祿同志面對困難，勇于擔(dān)當(dāng)，知難而進(jìn)的工作作風(fēng)。面對蘭考十分嚴(yán)重的自然災(zāi)害，他沒有被嚇倒，而是以共產(chǎn)黨人大無畏的精神，創(chuàng)造性地制定了一套簡便、易行，實(shí)用而又符合規(guī)律的辦法，最后在困難重重下闖出了一條生路。這與我們今天所倡導(dǎo)的開拓創(chuàng)新是一致的。我們學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，不怕矛盾復(fù)雜，不怕任務(wù)艱巨，不怕責(zé)任重大，敢于挑重?fù)?dān)，敢于克難制勝，勇于奮勇當(dāng)先。變壓力為動力，善于挑戰(zhàn)困難，善于在逆境中捕捉有力因素，廢寢忘食謀規(guī)劃，以昂揚(yáng)的斗志和優(yōu)良的作風(fēng)帶領(lǐng)廣大群眾知難而上，銳意進(jìn)取，攻艱克難。五、學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神。清正廉潔、無私奉獻(xiàn)，是共產(chǎn)黨人先進(jìn)性的重要體現(xiàn)，也是焦裕祿精神的鮮明特點(diǎn)。焦裕祿同志一不怕苦，二不怕死，不為名、不為利，全心全意為人民服務(wù)。以勤政為民，廉潔奉公的實(shí)際行動，再現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的高尚情操，在人民群眾心目中樹立了崇高的形象。我們學(xué)習(xí)焦裕祿同志精神，就要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為黨和人民教育事業(yè)任勞任怨，無私奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動使我們的教育事業(yè)又好又快發(fā)展，促進(jìn)社會和諧，造福人民群眾要把人生價值與黨和人民事業(yè)的發(fā)展高度結(jié)合起來，多想群眾少想自己，多想事業(yè)少想名利，堅持在其位、謀其政、盡其責(zé)，做到為官一任，造福一方。要緊繃拒腐防奢這根弦，堅持正身不忘做人之本，用權(quán)不謀一己之利，自覺防腐蝕，始終保持共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色，勤政為民，甘于奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨人品質(zhì)。焦裕祿同志用他光輝的一生鑄就了愛民，科學(xué)、創(chuàng)造、實(shí)干、奉獻(xiàn)的焦裕祿精神，成為中國共產(chǎn)黨和中華民族的寶貴財富。我們是教育工作者，肩負(fù)著祖國的重任，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿精神，并大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，忠誠人民教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，樹立科學(xué)的態(tài)度，提高師德修養(yǎng)，敬業(yè)無私的奉獻(xiàn)，為國培養(yǎng)更多更好的優(yōu)秀人才。第四篇：2016年胡萬春同