【文章內(nèi)容簡介】 和政策舉措，必將推動水利實現(xiàn)跨越式發(fā)展。所以我們這個專業(yè)也會隨之升溫。三、對農(nóng)業(yè)水利工程的認識拿農(nóng)村水利為例吧~農(nóng)村水利是指在農(nóng)村開展的水利建設(shè)、管理及其他有關(guān)水問題方面的工作，包括農(nóng)村水工程、水資源和水環(huán)境。當前，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟進入了一個新的發(fā)展階段，農(nóng)業(yè)發(fā)展由過去只注重糧食產(chǎn)量向重視農(nóng)產(chǎn)品多樣化轉(zhuǎn)變，由過去純農(nóng)業(yè)向農(nóng)村工業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化、商品化抓變。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需要調(diào)整以及對水質(zhì)的要求大大提升。要積極推廣節(jié)水灌溉技術(shù)，努力提高農(nóng)田灌排標，加大農(nóng)村水環(huán)境治理力度，加快小城鎮(zhèn)防洪排澇工程建設(shè)，強化防洪除澇工程的管理。農(nóng)村現(xiàn)在是令人重視的地方。我們這個專業(yè)呢，是以水文學和水力學及工程力學為基礎(chǔ)，研究利用灌溉排水工程措施，調(diào)節(jié)農(nóng)田水分狀況和改變區(qū)域水情分布，消除水旱災(zāi)害，科學利用水資源，為發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和改善生態(tài)環(huán)境服務(wù)的綜合性學科。隨著社會經(jīng)濟進步、科學技術(shù)發(fā)展及水危機的日益加劇，我國農(nóng)業(yè)水利工程學科已由過去的以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)為中心內(nèi)容，擴展到了城市供水、城市綠地灌溉、城市污水處理及防洪、城市噴泉設(shè)計、跨流域調(diào)水、水利現(xiàn)代化、生態(tài)環(huán)境建設(shè)與保護等諸多領(lǐng)域。由于水資源總量有限，城市和工業(yè)用水日益增加，它在解決我國國民經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展所面臨的水危機中將發(fā)揮越來越重要的作用，具有廣闊的發(fā)展前景。農(nóng)業(yè)水利工程學科是我國“985工程”重點建設(shè)學科之一，擁有農(nóng)業(yè)水土工程、水土保持與沙漠化防治、水文學及水資源等3個博士學位授權(quán)點和農(nóng)業(yè)水土工程、水土保持與荒漠化防治、水文學及水資源、水利工程、水利水電工程等5個碩士學位授權(quán)點及農(nóng)業(yè)工程博士后流動站等不同培養(yǎng)層次，教學體系完整?，F(xiàn)有教授12人、副教授12人，其中有教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授1人，中國科學院“百人計劃”入選者2人，國家杰出青年基金獲得者1人，教育部新世紀優(yōu)秀人才2人，霍英東青年教師基金獲得者3人和以康紹忠教授為首席科學家的“農(nóng)業(yè)節(jié)水與水資源高效利用” 教育部創(chuàng)新團隊。擁有“教育部節(jié)水農(nóng)業(yè)與水資源工程研究中心”、“中國水問題研究中心”、“農(nóng)業(yè)節(jié)水與水資源實驗室”、“北京通州農(nóng)業(yè)節(jié)水綜合試驗站”、“甘肅石羊河流域農(nóng)業(yè)與生態(tài)節(jié)水試驗站”、“河北望都節(jié)水灌溉試驗站”、“內(nèi)蒙古臨河河套灌區(qū)產(chǎn)學研基地”等研究與開發(fā)基地。四、今后怎么學習既然自己的專業(yè)今后有這么好的發(fā)展前景，那當然是要努力學好基礎(chǔ)知識，爭取進而有好的提升。并且在學習的時候做好規(guī)劃，每個時期做好一定的規(guī)劃，并且要適時的檢查與反省自己。要注重事實，關(guān)注中國水利網(wǎng)，了解國家對水利方面下臺的政策。自己學的東西做到活學活用。學好工圖和工程測量，在大三去實習的時候要，好好把握機會，為今后的工作打好基礎(chǔ)。求學者切忌貪多嚼不爛，初學者最容易犯“大而全”和“速成”的錯誤，須知“羅馬”非一日之功所能建成的，什么都學，肯定什么都學不好，要集中精力打攻堅戰(zhàn)。學過農(nóng)業(yè)水利工程的專業(yè)導論，我意識到首先要明白自己的學習目標究竟是什么，可以根據(jù)自己的實際工作出發(fā)，是做評估工程造價，還是測量，還是工程師，然后再做有針對性的在這個專業(yè)學習上的方向上發(fā)展，做到學精。制定出詳細的學習規(guī)劃。要多了解相關(guān)信息，多思考，多提問題，多問幾個為什么，要學以致用。如果我們在大學四年，只是聽課上課，出去實習，那么大學四年，我們這四年為以后的工作到底打下了什么基礎(chǔ)？因此，我們的學習要結(jié)合實際應(yīng)用，有的放矢，循序漸進。大三實習的時候要注意各方面知識的運用。農(nóng)業(yè)水利工程是一門操作性很強的學科，農(nóng)業(yè)水利工程不只是簡單的模仿別人的練習。在實踐中難得的是有自己的想法，并盡力去尋求解決的辦法，在這種開動了腦筋的實踐中，才會真正的學到東西，做到提升自己的能力。通過對“農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)導論”的學習，使我觸及到農(nóng)業(yè)水利工程是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)發(fā)展第二春的本質(zhì)，我不在把農(nóng)業(yè)水利工程當做一種工具來學習和使用，對它的認識也隨之提升到了理論和哲學的高度。本課程對農(nóng)業(yè)水利工程進行了系統(tǒng)化、邏輯化的概括，并用大量的實例深入淺出地進行了闡述，使我對農(nóng)業(yè)水利工程有了較為全面的了解，就像是在迷宮中獲得了地圖。以后就業(yè)可在水利工程建設(shè)、管理部門及科研院所、高等院校等單位從事管理、科研、設(shè)計、施工、教學等工作。近3年有代表性的就業(yè)單位有：水利部、海河水利委員會、海河下流管理局、各省市級水務(wù)局、大禹節(jié)水灌溉有限責任公司、中國農(nóng)機化科學研究院等。第四篇：專業(yè)導論論文天津天獅學院專業(yè)導論課程論文 題目：財務(wù)管理專業(yè)介紹專業(yè)財務(wù)管理學生姓名包萌課程教師馮怡天津天獅學院經(jīng)濟管理學院2013年11月1日摘要隨著我國改革開放的順利進行,市場經(jīng)濟發(fā)展的極為迅速,世界經(jīng)濟一體化的進程逐步加快,經(jīng)濟全球化的速度也在加快。國內(nèi)金融業(yè)中,新的市場參與者不斷加入,使得財務(wù)管理專業(yè)的大學生就業(yè)面臨著更加激烈的競爭。在這個競爭過程中,一些外資企業(yè)、民營企業(yè)等都紛紛崛起,一些國有企業(yè)同時也面臨著危機,財務(wù)管理專業(yè)的大學生也面臨著重新洗牌的選擇。從職業(yè)分布來看，財務(wù)可以劃入企業(yè)的主戰(zhàn)場，這是因為在大的企業(yè)里財務(wù)能夠創(chuàng)造非常大的財富。越來越多的企業(yè)會走向以財務(wù)控制為核心的企業(yè)管理。因此財務(wù)管理人才的培養(yǎng)也會受到重視。財務(wù)管理專業(yè)就業(yè)前景分析盤算好家底，才能打牢掙錢的基礎(chǔ)，財務(wù)管理就是這樣一個企業(yè)命脈的所在。中國經(jīng)濟的迅速發(fā)展使財務(wù)管理專業(yè)內(nèi)部，還催生出了一些新興的分支。[關(guān)鍵詞] 經(jīng)濟全球化。財務(wù)管理專業(yè)。企業(yè)命脈財務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)具備財務(wù)管理及相關(guān)金融、會計、法律等方面的知識和能力，具備會計手工核算能力、會計信息系統(tǒng)軟件應(yīng)用能力