【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。四、完善批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中要多想其他有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者。第三篇：教師學(xué)期末個(gè)人反思總結(jié)20152016學(xué)第一學(xué)期個(gè)人反思一、思想方面認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的大政方針、教育法規(guī)，提高政治素質(zhì)，認(rèn)真撰寫(xiě)政治學(xué)習(xí)筆記；作為一名中共黨員，時(shí)刻以?xún)?yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮黨員的先鋒帶頭作用，不斷提高自身修養(yǎng)，積極實(shí)踐實(shí)施素質(zhì)教育。二、教學(xué)工作方面“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，推行教育信息化，提高課堂效率和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。注重Powerpoint、幾何畫(huà)板、Mathtype等軟件在課堂中的應(yīng)用；利用進(jìn)行答疑解惑，保證放假時(shí)學(xué)生也能得到及時(shí)指導(dǎo)。，深入閱讀了《教育的目的》等書(shū)籍，增加教育理論儲(chǔ)備；參加教育局組織的華師大培訓(xùn)，接收了很多先進(jìn)的教育理念，參觀(guān)了上海兩所著名的高中，深受啟發(fā)，回來(lái)后撰寫(xiě)了《培訓(xùn)給我回頭看的機(jī)會(huì)》等心得感悟；積極準(zhǔn)備青年教師展示課，充分挖掘數(shù)學(xué)學(xué)科價(jià)值，根據(jù)一年的教學(xué)感悟，撰寫(xiě)了《教育，是一場(chǎng)修行》的教學(xué)反思。，會(huì)考前一個(gè)月，在數(shù)學(xué)組的統(tǒng)一組織下，我們利用英語(yǔ)組對(duì)面的辦公室，把班級(jí)中有困難的學(xué)生召集在一起，利用中午和答疑課時(shí)間進(jìn)行集訓(xùn)。存在的問(wèn)題：高二文傾理傾分化，分化后教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容不同，我的聽(tīng)課節(jié)奏變慢，有時(shí)候一個(gè)星期都沒(méi)聽(tīng)一節(jié)課。現(xiàn)在的我教學(xué)方法還不成熟，以后還是應(yīng)該多聽(tīng)課，多比較、多思考，時(shí)刻對(duì)自己進(jìn)行鞭策。三、導(dǎo)師工作方面積極推進(jìn)導(dǎo)師工作，在導(dǎo)師分配結(jié)束后，召集學(xué)生召開(kāi)導(dǎo)師組會(huì)議，初步了解學(xué)生的不同需求，跟學(xué)生說(shuō)如果有什么問(wèn)題可以隨時(shí)來(lái)找我。之后，關(guān)注學(xué)生，對(duì)學(xué)生周評(píng)估作出及時(shí)評(píng)價(jià)。四、學(xué)院工作方面高二學(xué)生的常規(guī)已經(jīng)步入正軌，而高二是學(xué)習(xí)容易松懈的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，這學(xué)期的重點(diǎn)主要是緊抓學(xué)生成績(jī)。學(xué)期初，應(yīng)學(xué)校要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層，在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地做分層指導(dǎo)；利用院會(huì)時(shí)間，進(jìn)行激勵(lì)性教育，學(xué)院整體學(xué)習(xí)氛圍良好。本學(xué)期的學(xué)院活動(dòng)主要從兩個(gè)方面展開(kāi)，一是借助秋游的契機(jī)，帶學(xué)生到山東地下大峽谷進(jìn)行喀斯特地貌的探索；參觀(guān)孟良崮戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館，讓學(xué)生銘記歷史，展望未來(lái)。二是人文大師計(jì)劃系列活動(dòng)，比如職業(yè)體驗(yàn)，拓展社會(huì)實(shí)踐；體驗(yàn)傳統(tǒng)文化——活字印刷，感悟中華千年文明等等。存在的問(wèn)題：不能在學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)后迅速發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，作出及時(shí)的反思教育。學(xué)生的每一次集體活動(dòng)都會(huì)反映出一定的問(wèn)題，包括好的，也包括不好的。及時(shí)的反思總結(jié)能起到最好的教育作用，有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，也有助于學(xué)院凝聚力的形成。以后希望自己能做到多思、多想，以身作則，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)會(huì)反思。第四篇：幼兒園教師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)時(shí)光總是在我們彈指間悄悄流逝，一學(xué)期馬上就結(jié)束了，一個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)無(wú)論對(duì)孩子還是老師我們都有很多的收獲和一些不足之處，為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展，下面將本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)。幼兒園教師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)范文篇一轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂(yōu)?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛(ài)的笑臉我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、思想方面作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的，