讀書之樂800字作文5篇(編輯修改稿)
2024-11-15 23:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生命的終了。也許，我們需要的就是這種感受。雋永的美文猶如潺潺小溪邊生長的小花，雖然無名，但卻是芳香的，天然的。清新的散文猶如用開水沖泡的一杯清茶，雖然不濃，但卻是悠香的，淡遠(yuǎn)的。閱讀，是一種享受——享受陽光的明媚；享受空氣的清新；享受歷練后的深邃。閱讀，是一種情懷——關(guān)照自然，渴望傾聽，親近生命，走入心靈。閱讀，更是一種幸福——人與人之間的種種快樂與淚水，都會(huì)在閱讀中折射出金子般的光芒，都會(huì)流露出笑的寬慰、哭的苦澀。閱讀，會(huì)給你一顆平靜之心、澄澈之心、豐富之心、向上之心。記得有人曾經(jīng)說過，翻開你喜愛的書，就走近了心靈，開始了交流與對(duì)話。交流如一杯香茗，清雅而悠揚(yáng)；對(duì)話如兩人對(duì)酌，會(huì)心的微笑與靈犀的眼神，沖淡了一天的勞累與心緒，讓你走近歷史與時(shí)間的定格，傾訴、交換、領(lǐng)悟、寄托、類比，或許更多。閑暇之時(shí)，讀書之外仍想讀書。寄情于此怡然自娛，正如東坡先生所言——“此心安處是吾鄉(xiāng)”。第二篇：作文讀書之樂作文讀書之樂書，在哪里都看得見，也許是許多人的業(yè)余愛好。每一次，外婆帶我去廟上，拜完佛就去吃飯。我和幾個(gè)同學(xué)一起進(jìn)了一個(gè)房間坐著玩。一個(gè)師父走進(jìn)來，給我們上了《三字經(jīng)》這一課。那個(gè)師父說：“在大殿，有許多書，看得明白，你就拿，拿了要看，不能亂丟?！蔽蚁癜l(fā)現(xiàn)了一塊“新大陸”似的，恨不得把整個(gè)人都扎進(jìn)去生根、發(fā)芽汲取知識(shí)。我拿了幾本書，有《讓你們的心恢復(fù)平靜》、《三字經(jīng)》、《兒童讀本》、《媽媽是觀音》……這些書。我如饑似渴地看起來，一本、兩本，我像一匹餓狼、貪婪地讀著。一種想法涌上心頭，把能目的地的全拿了，再多拿幾本，沒關(guān)系。反正是師父給的。貪婪的心使我沖昏了頭，拿了十幾本，才可以放過。新的問題來了，我?guī)敲炊鄷趺磶Щ丶夷?？那么重。于是又開始瘋狂的篩選，最后留下了七本?；丶业穆飞?，我拿著一本書死死盯著不放，我看得目不轉(zhuǎn)睛，恨不得一目十行，不對(duì)是一眼看穿所有。我對(duì)書的渴望大大超出了許多東西。到家了，我一屁股坐在沙發(fā)上看起來，看得津津有味。忽然，我妹妹來了。她一把搶走我手上的書說：“看什么，看得那么入迷。我叫你好幾聲都沒應(yīng)我?！薄澳憧磫?？這些我看過了給你看”。我和妹妹一起坐在沙發(fā)上看書?？粗⒖粗?，我和妹妹進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我夢(mèng)到我有特殊超能力，把書一翻就全看見了。我看了許多世界名著。媽媽告訴我，睡夢(mèng)中的我臉上時(shí)不時(shí)露出了微笑。第三篇：讀書之樂讀書之樂——高二語文拓展閱讀課教案（一）閱讀目標(biāo)：利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合高二上語文教材第一單元主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀，體會(huì)讀書的作用、讀書的樂趣。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)流程：一、導(dǎo)入在網(wǎng)絡(luò)上搜索并觀看央視關(guān)于讀書主題的公益廣告《讀書——主持人篇》 觀看后，請(qǐng)學(xué)生聯(lián)系自身經(jīng)歷，暢談讀書感受。要求：把自己的感受寫下來，形成文字，100字左右；挑選1—2名學(xué)生的讀書感受，進(jìn)行交流。二、名句收集在網(wǎng)絡(luò)上，收集整理有關(guān)讀書的名言警句。（要求8句以上）挑出你感受最深刻的一句，說說原因。要求：將上述原因形成文字，全班交流。三、閱讀拓展教師推薦閱讀：要求：學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上搜索相關(guān)文章進(jìn)行閱讀，從文中摘錄自己喜歡的語句或語段，適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)學(xué)生向同學(xué)或老師推薦1—2本閱讀書目，并寫下推薦理由。四、深入思考有人喜歡閱讀經(jīng)典，有人崇尚大眾文化，你對(duì)此有什么看法？要求：學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上針對(duì)上述主題進(jìn)行廣泛閱讀，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)表自己的看法。五、后續(xù)“讀書”活動(dòng)每年的4月23日是“世界讀書日”，請(qǐng)你為今年的讀書日撰寫一條標(biāo)語。統(tǒng)計(jì)班級(jí)學(xué)生近期的閱讀書目，制作班級(jí)暢讀書目榜單，引導(dǎo)學(xué)生的課后閱讀。將課堂前四項(xiàng)文字作業(yè)匯編、整理，利用word 文檔制作一張圖文并茂的讀書小報(bào)。備注：利用網(wǎng)絡(luò)，建立一個(gè)班級(jí)群，學(xué)生將所有電子作業(yè)上傳到班級(jí)群中。第四篇：讀書之樂讀書之樂詩人狄金森有一首詩“沒有一艘船能像一本書/也沒有一匹駿馬能像/一頁跳躍著的詩行那樣—把人帶往遠(yuǎn)方。/這條路最窮的人也能走/不必為通行稅傷神—這是何等節(jié)儉的車—承載著人的靈魂?！笔堑?，世界上有什么事情能夠比閱讀更加重要，更加美好呢？每一本優(yōu)秀的書都開啟了一扇智慧之門，每一扇門后都有一位智者在等待你來訪，把我們引領(lǐng)到一個(gè)博大精深的世界。閱讀，猶如盤古手中揮動(dòng)的利斧，劈開了原始的混沌，讓我們既
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