見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)--魏曉蓉(編輯修改稿)
2024-11-15 23:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 模式，與學(xué)生很好的互動(dòng)，努力提高駕馭課堂的能力，保證教學(xué)質(zhì)量。以上就是我這一年來(lái)對(duì)教學(xué)和學(xué)生教育的一些心得與對(duì)今后教學(xué)工作的計(jì)劃。這里，要特別的感謝我的師傅吳義珍老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助，因?yàn)橛羞@么多的支持與幫助，才使我這一年來(lái)收獲頗豐。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。以后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作做到一個(gè)更高的臺(tái)階，做一名合格的社會(huì)認(rèn)可的中職教師。教師：魏曉榮 2011年6月20日第二篇：技術(shù)工作總結(jié)魏蓉技術(shù)工作總結(jié)本人于2011年7月畢業(yè)于青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院，并于２０１2年４月年在青海省水利水電工程局有限責(zé)任公司第二分局開(kāi)始工作，自參加工作以來(lái)在興?？h日干水庫(kù)水利樞紐工程施工中擔(dān)任試驗(yàn)員及資料員崗位工作，表現(xiàn)良好。作為一名質(zhì)檢人員，在工作期間，能較好地完成領(lǐng)導(dǎo)和施工班組長(zhǎng)安排的各項(xiàng)任務(wù)。在作風(fēng)上，能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚(yáng)、勤儉耐勞、樂(lè)于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡(jiǎn)樸的生活，嚴(yán)格要求自己。在興?？h日干水庫(kù)水利樞紐工程項(xiàng)目部施工過(guò)程中嚴(yán)格控制混凝土質(zhì)量，嚴(yán)格按照混凝土配合比進(jìn)行拌制，嚴(yán)格按照規(guī)范控制模板的安裝及鋼筋的制安工作；壩體填筑過(guò)程中要控制好土的含水量，碾壓遍數(shù)，鋪土厚度、平整度等技術(shù)指標(biāo)。嚴(yán)格遵照施工技術(shù)規(guī)范以及施工組織設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)圖紙、碾壓試驗(yàn)報(bào)告的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行壩體填筑的質(zhì)檢與取樣試驗(yàn)。若檢測(cè)合格，即可轉(zhuǎn)序施工，否則重新進(jìn)行碾壓，直至合格。并及時(shí)做好取樣記錄，反復(fù)核算取樣成果及資料整理工作。我深刻體會(huì)到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要性，使所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際的工作聯(lián)系起來(lái)，做到理論與實(shí)際相統(tǒng)一。在擔(dān)任試驗(yàn)員及質(zhì)檢員崗位工作期間，工作態(tài)度端正，使我初步掌握了工程組織的編制流程，熟悉了水利施工的相關(guān)法規(guī)和原則，熟悉了程序文件的基本內(nèi)容，并掌握了部分工程相關(guān)軟件的應(yīng)用。通過(guò)從書(shū)本上學(xué)習(xí)、從實(shí)踐中學(xué)習(xí)、從他人那里學(xué)習(xí)，再加之自己的分析和思考，確實(shí)有了較大的收獲和進(jìn)步。成績(jī)和不足是同時(shí)存在的，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也是相伴而行，克服不足，我將一如既往繼續(xù)在工作中盡心盡力，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，鍛煉自己的工作能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，把自己的工作做的更好。魏 蓉2013年11月第三篇：臥薪嘗膽教案魏蓉蓉《臥薪嘗膽》教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入今天這堂課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第12課——（生齊讀課題）通過(guò)初讀課文，我們知道了（出示：會(huì)稽一戰(zhàn)，越國(guó)。）可二十年之后的結(jié)果卻出人意料，誰(shuí)來(lái)填一填？（出示：經(jīng)過(guò)二十多年的努力，越國(guó)終于。）讀了這兩句話，你有什么疑問(wèn)嗎？（相機(jī)板書(shū)：轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)）是啊，越國(guó)為什么能在二十年后滅了吳國(guó)，實(shí)現(xiàn)他轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)的目標(biāo)的呢？（在“轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)”后打上問(wèn)號(hào)）今天，就讓我們繼續(xù)走進(jìn)兩千多年前的春秋時(shí)期，見(jiàn)證發(fā)生在越王勾踐身上的一段傳奇。二、學(xué)習(xí)課文4自然段，逐步理解臥薪嘗膽（一）理解“兵敗求和”的深意請(qǐng)大家打開(kāi)課本，快速瀏覽課文的第2自然段，找找看：越國(guó)兵敗會(huì)稽之后，身為國(guó)王的勾踐做了什么決定？（出示第二自然段）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)越王勾踐做了一個(gè)什么決定？（指名答：給吳王做奴仆）“奴仆”是什么人呀？勾踐作為越國(guó)的一國(guó)之君，真的愿意去給吳王當(dāng)奴仆嗎？你從哪些詞中可以看出他并不是心甘情愿的？（變紅：萬(wàn)般無(wú)奈只好）你能讀好“萬(wàn)般無(wú)奈”的心情嗎？（出示：越王勾踐萬(wàn)般無(wú)奈，只好派人向吳王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吳國(guó)，給吳王當(dāng)奴仆。）(指名讀)（評(píng)：只有百般無(wú)奈，誰(shuí)再來(lái)，嗯，千般無(wú)奈，對(duì)這才是萬(wàn)般無(wú)奈）唉，勾踐昔日為王，今日卻被迫為奴
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1