落雪生香的緣散文(編輯修改稿)
2024-11-15 22:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的雪花時(shí)又夢(mèng)幽幽如在那潔白的童話世界里行走，飄忽不定，牽動(dòng)人的思緒，把人的思維引向白茫茫天地的縱深?！百|(zhì)本潔來還潔去”，腳下踩踏著吱吱作響的積雪，天地一體，寒意微醺，世界從此變得一片圣潔，白茫茫大地真干凈，干凈的讓人心里什么都不想，什么也可以想，想象的翅膀飛越千山萬水，漂洋過海，至抵那心魂深處。雪地里的一對(duì)鳥兒借雪的溫馨，編織一個(gè)浪漫凄美的故事，雪地上留下一串串印痕，簡(jiǎn)單樸素的叫聲，釀造出激情飛揚(yáng)的生活，在冬天堅(jiān)硬的表情里，被雪柔軟過的心情，開始滋生新的憧憬。雪飄落的越來越起勁，打破了枯燥沉悶的冬天，活躍在天空中，搖曳著寂寞的冷風(fēng)，親吻著枯枝，撫慰著大地，訴說著回歸大地的情愫，夢(mèng)幻中讓人詩意的棲息在北國(guó)壯美的雪景中。天作帷幕，地作氈帳，雪花鋪地，一縷縷情絲雪中筑巢，一杯杯瓊漿雪中釀出，一串串夢(mèng)幻雪中沉醉。起來抖落身上的雪花，伸出舌尖醉飲一口飄落的雪瓣，暗中振奮著，蘊(yùn)含著無堅(jiān)不摧的力量，奏響命運(yùn)的交響樂章。浪漫的雪地留下腳印詩行，捧起一把雪粒，欣喜，興奮，留戀，更多的是不舍讓雪化掉，等候潔白世界的洗禮。伸手牽著片片夢(mèng)幻般的雪花，掠過天空，越過田野，飛向云朵，漂浮在變幻無際的空中，像天使般自由，像精靈般歌唱，趁著雪還在飛揚(yáng)，盡情的放飛夢(mèng)魘，讓所有的故事追趕雪舞的腳步，催發(fā)新的希望與人生。第五篇：雪落有聲散文掬一捧流年在手，讓幸福的聲音在耳畔敲響，是誰把我的目光拉長(zhǎng)，然后停落在純潔的天地之間？微笑間，一絲絲溫暖的風(fēng)掠過平靜的心湖，一片片潔白晶瑩的雪花在眼前飛舞。我靜坐在媚色的陽光里，期待著一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪飄然而至，然后靜靜聆聽那雪落的聲響，摻雜著花香，在我的心湖里綻放著最柔媚的花朵。清寒的冬日，陽光擁一絲明媚，從層層疊疊的樹葉間隙中望去，斑駁陸離的光影從縫隙中洋洋灑灑地閃爍著獨(dú)有的顏色，心情忽而放晴，舒倘，漫長(zhǎng)。泡上一杯花茶，看著雛菊在溫?zé)岬牟杷衅鸱〕粒宰顙擅赖男螒B(tài)舒展著獨(dú)有的婀娜多姿，然后吐出淡雅的清香。放一曲《秦桑曲》，隨著音樂旋律，讓心隨之裊裊飛舞。喜歡這樣的靜好的日子。可以暫時(shí)放下工作，捧著自己深愛的書本，斜靠在沙發(fā)上，享受著這一書一茶一陽光的最美時(shí)光。偶然間抬眸時(shí)，還可以看到陽光投進(jìn)室內(nèi)淡圓而輕盈的光暈。電話鈴聲打破了此刻的寧靜，我心里暗想：難道又是加班電話？手機(jī)的屏幕顯示出一個(gè)陌生的號(hào)碼。這應(yīng)該是推銷廣告電話，我按下拒絕接聽，繼續(xù)低頭看手中的書。沒多久，電話又響起，我不禁皺眉。這世道越來越多這樣不依不饒的廣告推銷，我又按下拒絕接聽。就在此時(shí)，電話再次響起，我不耐煩地按下接聽電話，沒想到一個(gè)喜悅的聲音傳來:“老師，你好，還記得我嗎？我是小來！”瞬間，小來那憨乎乎的樣子便呈現(xiàn)在我的面前。算算日子，小來今年應(yīng)該有十四歲了。五年前，當(dāng)我以班主任身份走進(jìn)課室時(shí)，小來的沉靜在一群活潑的孩子面前略顯特別。望著他的時(shí)候，心里有一種別樣的感覺，或許這就是別人口中的緣份吧。小來的名字早已在接班時(shí)便聽到同事的點(diǎn)評(píng)，他孤僻，反叛，性格倔強(qiáng)，有早熟的現(xiàn)象。當(dāng)時(shí)我便記下這個(gè)名字，沒想到見到他時(shí)，他的樣子便能從人群中一眼認(rèn)出來。他個(gè)頭不高，身材略比同齡人瘦削矮小，大大的眼睛嵌在皮膚較黑的臉上。他望著我的時(shí)候，眼神有些閃爍不安，當(dāng)我直視他時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的眉宇間有著與眾不同的沉靜與成熟。這樣的特點(diǎn)讓我一下子便深深地記住了他。那一年，他才九歲。為了更好地開展工作，我對(duì)班上的孩子作了一個(gè)初步的了解。原來，小來的父母在年初便帶著他從河北來到這里打工。為了讓孩子有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，父母希望多賺些錢供他讀書學(xué)習(xí)，生活過得富足一些。可是父母沒有多少文化，母親干一些粗重活和簡(jiǎn)單的勞作，父親在工廠工作八小時(shí)外，還兼職兩份零散的工作來維持一家人的生活。很多時(shí)候，小來放學(xué)回家，父母總不在身邊。班上最臟的衣服肯定首選小來，加上性格內(nèi)向，同學(xué)都不愿意與他交往。因此小來很孤獨(dú)，需要得到的溫暖也不多。面對(duì)小來的情況，我便開始做孩子的工作，希望通過我的教育讓他感受到陽光。只是，小來的內(nèi)心仿佛有一種與生俱來的防御感，你越接近他，他便倔強(qiáng)地封鎖自己。同學(xué)說他幾句，他便沖動(dòng)地打人。為了爭(zhēng)取解開他的心結(jié)，我想與他的父母進(jìn)行溝通。當(dāng)小來聽說我要到他家的時(shí)候，顯得有點(diǎn)緊張無措，想拒絕更想阻止，一天都顯得慌張無措，甚至在我和他約好一起回去時(shí)，竟然也提早逃跑了，這是我從教以來第一次遇到的事情。那晚我打通了小來父親的電話，告訴他第二天我要去家訪，并說了小來逃跑的事情。小來的父親無奈地嘆氣說：小來是一個(gè)自尊心較強(qiáng)的人，怕別人看到
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