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正文內(nèi)容

育兒心得體會:培養(yǎng)孩子熱愛勞動的習慣范文大全(編輯修改稿)

2024-11-15 22:56 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 么干凈,真棒。學生聽了,心里肯定樂呵呵的。五,放手讓學生參加勞動我曾作過一次調(diào)查,表明學生不參加勞動并非他們不愿意勞動,而是有些父母不愿讓學生參加勞動,連拖個地也以為學生干不了,稍重一點的活就怕學生累壞了身體,稍花些時間的活又以為會浪費時間、影響學生的學業(yè),更不愿讓學生參與。許多父母在學生上學期間包攬了所有家務,只讓學生一心一意學習。殊不知,從小會勞動的人的生活比不會勞動的人要充實、幸福得多。教育的秘訣就在于:勞動在某種程度上使學生的身體鍛煉、思想鍛煉、能力鍛煉互相調(diào)節(jié)。只有讓學生的各種能力都得到鍛煉培養(yǎng),學生才會健康成長。六,參加公益勞動帶學生或讓學生隨集體參加公益勞動也是培養(yǎng)學生勞動習慣的一條途徑。家長可以帶學生參加居民區(qū)組織的一些公益勞動,例如,參加春天的植樹,夏天的滅蚊蠅,秋天的除草,冬天的掃雪等。第三篇:如何培養(yǎng)孩子習慣父母必學:孩子的學習好習慣靠你來養(yǎng)成如果孩子還沒有形成良好的學習習慣,對學習沒有興趣和信心,基礎不好,那么在一段時間之內(nèi)下功夫輔導孩子是很有必要的。即使孩子基礎不錯,初步形成了習慣,興趣和信心還好,如果父母善于輔導,那么適時地幫助也可以錦上添花。所以,學會輔導孩子還是家長需要掌握的一門基本功。一、有一個良好的學習氛圍如果孩子總是面對嚴厲的、呵斥他的父母,他也不會感受到你那發(fā)自內(nèi)心的愛,他對你所說的和所要求的都會感到厭倦。大部分人,不僅僅是孩子,面對呵斥自己的人總會有一種天生的反感。他的反感情緒也許會因為害怕而有所克制,但這種情緒卻不利于他接受任何知識。當孩子被訓斥之后,緊張沮喪,頭腦可能一篇空白,反而更加不靈光了。相反,如果孩子能處于一種友好、親昵、鼓勵的氣氛中去學習,他不但會對父母有很強的信任感,學習的效果也會好得多。其實想想我們自己也是這樣,比如我們工作中出現(xiàn)了失誤,或者進度很慢,這也是在所難免的。如果此時一個領導以嚴厲的態(tài)度來指責我們:“你怎么這么慢?你為什么出錯了?!面對這樣的指責,我相信大多數(shù)人首先感到反感,然后是厭惡,甚至是憎恨。相反,如果領導給予鼓勵,哪怕只是笑一笑,我們恐怕就會做得更好。孩子的心理也是這樣。盡管父母都有愛,但是要將愛和有目的的教育結合起來,還是需要一定耐心和方法。輔導不是給孩子施壓,不是一直盯著,而是適時地來幫助孩子。讓孩子感覺你是來幫他,而不是監(jiān)督他,不是來逼著他。因為一直盯著,會讓孩子覺得不舒服,反而形成干擾。我還記得上學時,做作業(yè)時,如果老師在旁邊看,我會覺得不自在,思維也受到干擾而遲鈍了。輔導孩子,是來幫孩子,和孩子一起來體驗做題的一些樂趣,并用你輕松愉快的心情影響孩子,有了好心情,孩子做作業(yè),會更好。二、講解題目不是“講”而是探討很多家長給孩子講題,真的是在“講”,能讓孩子聽得瞌睡了。這是因為缺乏孩子的參與互動,不是啟發(fā)式的輔導,只是那么講下來,孩子自然聽得乏味。在分析一道題目的時候,把題目分成很多步驟,每一步驟先引導他去想怎么做,他不會做的時候,就引導提醒一下,最好由他自己想到這一步驟如何解決。遇到理解不清晰的知識點,再回頭看書、探討,力爭把它搞清楚、透徹。最終解題步驟,如果孩子自己不能做出來,也要引導到只剩一層窗戶紙,而且一定要由孩子親自捅破,這樣他會有成就感,增加興趣和信心。其實每一道步驟,最好都是由孩子親自捅破這層窗戶紙。傳說中的循循善誘,大概就是這個意思。這樣的互動,孩子會覺得有趣味;這樣的方式,會讓孩子有成就感。興趣,通過每一道題的講解,會逐漸激發(fā)出來。三、錯了也要鼓勵輔導孩子,最忌諱的是面對孩子做錯了的題目火冒三丈,怒其不爭。輔導題目的時候,善于發(fā)現(xiàn)孩子好的方面經(jīng)常鼓勵他,而不是發(fā)現(xiàn)孩子的問題時刻批評、打擊他。兩種不同的方式對孩子的信心和興趣的影響大不相同。另外,當孩子做得好的時候,毫不客氣地表揚、鼓勵更是需要的。信心,有的時候通過父母善于發(fā)現(xiàn)孩子的進步、優(yōu)點,并真誠鼓勵來逐步增強的。四、引導孩子體會題目的妙處很多家長痛恨目前教育的弊端,但教育改革進行了這么多年,也不是一無是處的,現(xiàn)在的很多題目是經(jīng)過精心設計的,仔細分析還是頗有趣味的。當孩子抱怨作業(yè)多的時候,盡管也可以贊同,但是與其抱怨,不如靜下心來,和孩子一起體味做題的樂趣。作業(yè)就在那里,是抱怨還是嘗試去體味做題的樂趣,一個認知的改變,心情大不一樣。說到底,這些題目相當于智力游戲。放暑假了,孩子要做暑假作業(yè),此時不要把它當成任務,而是找到探索的樂趣。遇到孩子不會做的題目,促使她自己想出來,當她明白了思路,自己能做出來的,感覺很高興,這其實和玩游戲中的闖關是一樣的。很多父母總說作業(yè)是不得不做的事情,而不去引導孩子體會做題的樂趣,真是南轅北轍啊!五、別在孩子面前做權威,鼓勵孩子的探索從知識的角度來看,父母也許是孩子的權威。但是,即使是權威,也最好蹲下來,不
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