【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 喪母，從初中開(kāi)始就一直住校，“覺(jué)得家里容不下我”，無(wú)論什么事，高興的還是煩惱的，第一個(gè)想告訴的決不會(huì)是父親，“我和我爸沒(méi)有共同語(yǔ)言”。盡管席炎炎說(shuō)今年“五一”和暑假都不打算回家，但他其實(shí)還是很想爸爸的，也 知道爸爸很想他?！吧现袑W(xué)回家時(shí)，我爸總會(huì)給我做很多好吃的，但兩個(gè)人總也 熱鬧不起來(lái)，實(shí)在不行我就用當(dāng)時(shí)的國(guó)內(nèi)外大事來(lái)打破僵局，但他對(duì)這個(gè)也不太 感興趣，他和我說(shuō)農(nóng)村的事，我也沒(méi)興趣?！苯逃坪鯊氐赘淖兞诉@對(duì)父子的關(guān) 系。席炎炎說(shuō)家里常年只有父親一個(gè)人，很孤單，但他還是不想改變和父親的關(guān)系，因?yàn)閮扇硕剂?xí)慣了。“如果顧老師讓我們?cè)俳o父母洗一次腳，我還會(huì)給他洗；但要是不布置，我不會(huì)主動(dòng)去洗?！毕籽渍f(shuō)。來(lái)自城市的學(xué)生就和父母親親近很多。不少學(xué)生告訴記者，他們和父母無(wú)話不談。如果覺(jué)得有些事父母會(huì)不同意，他們一般采取的策略是軟磨硬泡、慢慢同化或者 干脆不說(shuō)。城里的孩子和父母關(guān)系的親密程度，似乎更多地取決于家庭成員的性格、文化背 景。已快 20 歲的這些大學(xué)生們，不少人在家里還和父母撒嬌。一位同學(xué)說(shuō)他不好好吃飯，都上高一了，媽媽還常常把飯端到他跟前，“就差親自喂了”。一位家 住武漢的男生，到現(xiàn)在還讓媽媽鉆進(jìn)被窩幫他撓癢癢。一位來(lái)自貴州的女同學(xué)說(shuō) 她出門(mén)上學(xué)父母像丟了魂似的，每天不知道做什么好。而農(nóng)村家庭的學(xué)生更多地承受著生活的重壓,顯得懂事成熟。他們大多數(shù)從初中開(kāi)始就在縣中學(xué)寄宿,很多人七八年沒(méi)怎么和父母接觸，對(duì)父母 “敬” 更多于 “親”?！跋茨_”與人格教育空檔輔導(dǎo)員顧馨江洗腳的想法來(lái)自一則廣告:一位母親每晚給老人洗腳,感染了自己的 孩子。當(dāng)然,受感染的還有顧馨江。2001 年的一個(gè)晚上,他堅(jiān)持給父母洗了腳，那 時(shí)候他剛剛大學(xué)畢業(yè)。上大學(xué)的時(shí)候，有一次他突然回家，發(fā)現(xiàn)父母的餐桌上只有一碟小蘿卡、一碟小 白菜。他突然體會(huì)到父母供他上大學(xué)的不易,心中有一種愧疚，也有一種責(zé)任感。那次洗腳是一次報(bào)答，但他也從中找到了一種“成人”的感覺(jué)?！叭死夏_先老，我給父母洗腳才發(fā)現(xiàn)他們確實(shí)老了，自己應(yīng)該挑起家里的重?fù)?dān)了。我想讓學(xué)生們也能感受到父母雙腳的粗糙，從而有所觸動(dòng)?！鳖櫪蠋熣J(rèn)為，目前的應(yīng)試教育有一個(gè)很大的空檔，缺乏對(duì)學(xué)生品格、成人意識(shí)、責(zé)任感、自我設(shè)計(jì)意識(shí)的培養(yǎng)與塑造。夏琰的母親任淑玲說(shuō)，孩子上高中的時(shí)候，基本上是飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，父母對(duì) 她的要求就是學(xué)習(xí)?！斑@也?荒芄趾⒆櫻茄把沽Φ奈侍狻！閉馕荒蓋姿怠?任女士承認(rèn)，夏琰上高中的時(shí)候，自己把她管得特別嚴(yán)，好讓她一條道奔高考。母女關(guān)系一度非常緊張，曾經(jīng)“冷戰(zhàn)”達(dá)一個(gè)星期之久，每天做好飯擺上桌，夏 琰就出來(lái)吃，吃完了一推碗就走，誰(shuí)也不理誰(shuí)。但高考成績(jī)優(yōu)秀的夏琰卻在大學(xué)第一學(xué)期出了問(wèn)題： 學(xué)習(xí)跟不上，同學(xué)關(guān)系緊張，情緒焦慮，心理極不穩(wěn)定。任女士認(rèn)為，這是因?yàn)橐郧懊τ诟呖?，孩子根本無(wú)暇 學(xué)習(xí)與人交往和應(yīng)付社會(huì)的技巧。劉棟材的父親劉炯對(duì)孩子的逼迫更近于“殘酷”，要求 6 個(gè)孩子都必須考前三名。孩子不聽(tīng)話，他就用家里包著鐵皮的棍子打。劉炯說(shuō)孩子們都挺懂事，上高中時(shí)人家的孩子一學(xué)期花三四千元，自己的四個(gè)孩 子還花不到一千。四個(gè)人在縣城租了個(gè)十幾平方米的房子，平時(shí)吃的糧食、青菜 都從家里帶，紅薯葉子炒炒就是一個(gè)菜。劉炯認(rèn)為，農(nóng)村孩子的路只有高考，除 了成績(jī)之外，其他的都顧不上了。新生在人校時(shí)都被要求做了心理調(diào)查，調(diào)查反映大學(xué)生的心理問(wèn)題比較嚴(yán)重。學(xué) 生普遍覺(jué)得活得比較累，不適應(yīng)大學(xué)教學(xué)方式，與同學(xué)、老師溝通上存在障礙，有嚴(yán)重的失落感。顧老師說(shuō)，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生，學(xué)校的心理咨詢機(jī)構(gòu)能起的作用很有限，只能指出 某某學(xué)生有心理問(wèn)題，但不提供具體的解決方法。他認(rèn)為，學(xué)生父母在中國(guó)的大學(xué)教育中是不應(yīng)該缺席的。他舉國(guó)外學(xué)校在學(xué)生畢 業(yè)典禮時(shí)邀請(qǐng)父母參加的做法為例，強(qiáng)調(diào)父母在孩子教育中的終身性。他希望更 多地和家長(zhǎng)們聯(lián)系，讓孩子和父母情感互動(dòng)，參與到大學(xué)教育中來(lái)。在學(xué)院四百 多名學(xué)生中，有 60%的家庭供養(yǎng)大學(xué)生極為艱難，在這種狀況下，讓孩子體察父 母的艱辛，能夠促使其樹(shù)立成人意識(shí)和責(zé)任感，而成人意識(shí)和責(zé)任感正是學(xué)習(xí)的 動(dòng)力。學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)生工作的副書(shū)記陳仁明在接受記者采訪時(shí)，多次提到“馬加爵”這個(gè) 名字。他說(shuō)讓他感到驚訝的是現(xiàn)在大學(xué)生的封閉和冷漠，認(rèn)為這種冷漠情緒對(duì)培 養(yǎng)高素質(zhì)人才是很不利的。他覺(jué)得，洗腳本是一份很正常的作業(yè)，在學(xué)生當(dāng)中引 起這么大反響并在社會(huì)上引起不小的關(guān)注,本身就說(shuō)明了某種不正常。第四篇：給父母洗腳感受第一次給爸爸洗腳長(zhǎng)興縣實(shí)驗(yàn)二小404班薛偉小時(shí)候，總是爸爸為我洗腳。今天，我決定給爸爸洗腳，我要讓爸爸好好享受一下。首先，我讓爸爸在沙發(fā)上坐好，我去廚房準(zhǔn)備一盆溫水。等我搖搖晃晃地將沉甸甸的溫水端到爸爸身旁時(shí)，我已經(jīng)氣喘吁吁。我?guī)桶职置撓滦雍鸵m子，一股臭氣撲鼻而來(lái)，我問(wèn)爸爸：“你這是什么腳??！”爸爸笑著說(shuō)：“我是香港腳。”我們大笑起來(lái)。我看著爸爸那雙黑黝黝的、瘦瘦的大腳，覺(jué)得有點(diǎn)心酸；我用雙手觸摸著他那粗糙的腳，感覺(jué)到腳底厚