立足平凡崗位、奉獻無悔青春(編輯修改稿)
2024-11-15 22:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上的老師們說一聲：“無悔奉獻人生的園丁們，教師節(jié)快樂！” 我們感謝，感謝二十五年前的九月十日，它似一面鮮明的旗幟，赫然昭示出老師的驕傲與尊嚴；我們激動，激動二十五年后的今天，它似一曲深情的旋律，伴隨我們吟唱出對老師的禮贊。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。燃燒自己照亮別人，是我們教師最平凡的人生、最真實的寫照；但是無私奉獻，育人成才對我們來說卻是最壯麗的事業(yè)。每當我走向講臺的時候，我的心中就涌起陣陣驕傲，因為我是一名光榮的人民教師，在這三尺講臺上，我的理想插上了翅膀，青春煥發(fā)了活力，生活充滿了希望。如果說我們的愛是為了普天之下的所有孩子，那么，我們的情則是為了實現(xiàn)孩子那充滿幻想的未來?！敖處煛敝阅艹蔀樘斓紫伦罹唢L采的人，是因為教師播撒的是心血，收獲的是希翼。傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。古有孔孟，今有我們，“一碗粥、一杯水”足矣；“一枝筆、一本書”樂也。為人師表，無尚光榮，我們甘用物質(zhì)的清貧換取精神的富有，我們無怨無悔守著這一方凈土，執(zhí)著一份清淡，奉上愛心一片。任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝紅顏憔悴；守候我們心中的永遠是那盞希望之燈，猶如追日的夸父永不言累，恰似開弓離弦的利箭永不返悔。我們都知道：沒有小花的嬌艷，就不會有春天的斑斕；沒有小處的精彩，就不會有大處的壯美。生命的交響樂不就是由一個個音符所組成的嗎？偉大的事業(yè)不就是由無數(shù)平凡的工作所推動的嗎？錦繡的社會面貌，必須經(jīng)過一代人、幾代人甚至十幾代的不懈努力。它猶如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一臺機器，每一部分都有自己的一份責任。小處的平凡不等于就是平庸，小處的平靜不等于就是平淡，小處的平常不等于就是可有可無。在全社會大力倡導(dǎo)和弘揚“平凡之中要有偉大追求，平靜之中要有滿腔熱血，平常之中要有強烈的責任感”的“三平”精神的今天，就更需要我們教師堅持“三平”精神，以小處的精彩成就大處的壯美！教師崗位是一種辛苦，一種付出，也是一種收獲，一種享受?！叭骄瘛备嬖V我，要在平凡之中有偉大的追求。作為一名青年教師，我雖沒有積累起豐富的教學(xué)經(jīng)驗，但有的是對教學(xué)的熱愛之情，常常要花很長時間去準備一節(jié)課，反復(fù)地研讀教材，斟酌其中的每一個詞語，每一句話；預(yù)設(shè)一個個教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)一個個教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容，有效地提高教學(xué)效果。這個過程是苦的，可當看到學(xué)生緊鎖的眉頭舒展了，迷惑的表情不見了，心里竟有一種說不出的快樂！落花不是無情物，化作春泥更護花，教師的工作就在于奉獻。如果說學(xué)生是棵樹，我們就是普照萬物的太陽，縷縷陽光伴隨孩子們的成長；如果學(xué)生是小草，我們就是融化冰雪使萬物復(fù)蘇的春風，暖暖細風使孩子的生命得以綻放。放眼我們學(xué)校那些默默無聞的教師——李金玲老師、黃靜老師、楊徳朝老師、劉石平老師、葉正明老師、杜銀娥老師、鄭麗蓉老師、宋麗霞老師等許多老師，他們投身教學(xué)多年，在工作上始終勤勤懇懇，毫不懈怠。隨著歲月的流逝，白色的粉筆灰已漸漸染白了他們的雙鬢，他們卻從未因此而放慢自己的腳步。多年來他們常被頸椎病、腰椎間盤突出、咽炎等諸多職業(yè)病所困擾。但堅強如他們總是笑對疾病，毫不屈服，仍堅持在教育的第一線，默默地耕耘在這撒滿芬芳的土地上，始終把工作放在第一位，把學(xué)生放在心中。他們耐心、勤懇、睿智、堅毅、幽默，他們的付出博得了學(xué)生的愛戴與家長的尊敬，更成為同事眼中學(xué)習(xí)的楷模。他們是那樣平凡、平靜與平常，但是他們敬業(yè)，他們上進，他們虛心，他們博愛，他們身上有使不完的勁兒……他們很平凡，但幾十年如一日的堅守下，他們用自己的行動譜寫著愛的樂章。這不是對“三平精神”最好的詮釋嗎？這又何嘗不是一種偉大呢？當今社會，面對選擇：鐘南山院士選擇了為百姓健康而直面非典；楊利偉選擇了為實現(xiàn)祖國人民夢想而遨游太空；劉翔選擇了打破歐美選手統(tǒng)治一百一十米欄的神話而踏上了跑道。而我們，一群原本不甘于平庸的人卻選擇了平凡。我們很平凡，但在平凡的工作中也有孜孜不倦地追求；我們很平靜，但平靜之中也飽含著滿腔熱情；我們很平常，但作為教師，我們對學(xué)生具有強烈的責任感。因為我們懂得：只要和歷史共脈搏，和祖國同呼吸，平凡亦能托起偉大的壯舉！靜心思考，積極準備，在“三平精神”的引領(lǐng)下，在“三平”教師楷模前，讓我們用行動去播撒愛，讓
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