【文章內容簡介】 會評議。確定評定結果，2011年12月29日～12月31日公示，廣泛征求意見。對評選過程存在異議或發(fā)現(xiàn)參評者的事跡有不真實的情況，可以向評委會舉報。2012年1月6日，學校將組織專門的頒獎典禮，頒發(fā)“感動校園人物”獎杯。八、獎勵方法“感動校園十大人物”獎十名，頒發(fā)獎杯；“感動校園十大人物”專題欄目，進行廣泛宣傳；，記入校史；“感動校園十大學生人物”的，材料裝入本人檔案，作為評優(yōu)重要依據(jù)。九、活動要求，不得夸大與虛假，同時應符合國家法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度要求，突出思想道德內涵，體現(xiàn)積極向上、健康活潑的價值取向。、生活、親情、友情等身邊所有讓人感動的人或事，可以是校內和校外發(fā)生的人或事，但要求圍繞發(fā)生在自己身邊，并與北師大青島附屬學校有關的人物和事件來展開。第三篇：“感動校園十大人物”評選活動方案“感動校園十大人物”評選活動方案勝 溪 新 村 學 校2013.“感動校園十大人物”評選活動方案一、活動目的：感動是情感的共鳴，是心靈的震撼，是精神的升華。我們在感動中成長，社會在感動中進步!通過在我校開展“感動校園十大人物”評比活動，發(fā)現(xiàn)感動、傳播感動、體驗感動，從而在全校范圍內掀起一股弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美的熱潮，用先進人物的先進事跡感動學生，用身邊的榜樣打動學生，引導全體學生從平凡的小事做起，學會關愛他人、關愛社會，增強社會責任感和使命感，努力營造良好的學風、校風，構建和諧校園，推進校園文化建設。二、主辦：政教處、團委會三、評選對象：本校學生四、評選時間：五、評選標準：（參照其中一個或幾個標準評選）面對家庭的貧困，面對自身的疾患，面對突如其來的打擊和挫折，不甘消沉、自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自立自強，用執(zhí)著和堅強在逆境中飛揚，在逆境中創(chuàng)造奇跡。積極上進，率直健康，愛好廣泛，有一定特長，積極參加各項活動，有其獨特的人格魅力或精神品質，能夠用自己的健康陽光的性格感染周圍同學。尊敬師長，孝敬父母，在對長輩的孝敬方面有突出感人的事跡；不計個人所得，盡己所能付出愛心，關注并幫助弱勢群體，積極參與、組織各種愛心捐助、幫殘助困等活動。品學兼優(yōu)、全面發(fā)展、勤奮好學、刻苦鉆研，在同學中能夠起到很好的模范帶頭作用。在突發(fā)事件中運用自身聰明才智和所學知識，為集體或他人利益挽回、減少損失，事跡被廣泛認同；作為學生干部，關心集體，熱心為同學服務，工作出色，深受老師、同學好評。代表學校參加各級各類藝術比賽，取得優(yōu)異成績；積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出，為學校贏得榮譽。在日常生活學習中，其誠信，責任心和正義品質有突出的表現(xiàn)。六、參與方式：個人自薦和師生、班級推薦相結合。各班確定1名候選人（如確有特別突出的亦可超報），并提供真實可信的典型事跡材料。候選人材料按時交回政教處。4.、各班級、年級組請認真組織。七、表彰及獎勵：給當選者頒發(fā)證書及獎品，給當選者所在班在先進班評比中加分。第四篇：感動校園“十佳”學生汪小愛事跡材料汪小愛自入學以來，一直擔任班長。她遵章守紀，懂得感恩，刻苦學習，自信自強，熱愛勞動，是一名學有所長、學習成績名列前茅的好少年，也是一名有理想、有道德、有文化、有毅力、守紀律、全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生。她十分重視自己的思想品德培養(yǎng)，從小就以我國歷史名人和現(xiàn)代英雄人物的故事為榜樣，向她們學習，將來做一個對國家、對人民有用的人。（一）嚴格要求，自覺遵守規(guī)章制度。她能夠自覺地嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，自覺遵守學校的一切規(guī)章制度。自從入學以來從未有過遲到、早退、曠課等現(xiàn)象，而是每天早上提前到校，打開門窗通風換氣，迎接同學和老師的到來；溫習功課，與同學們互相交流學習。她在自己嚴格遵守校規(guī)校訓的同時，作為班長，以身作則帶領其她同學遵守課堂紀律、按時完成老師布置的學習任務，起到了積極的帶頭作用。（二）模范帶頭，是老師的好幫手。作為一名少先隊員，特別是作為一名班級干部，要努力更好地為老師分憂，為同學服務。汪小愛同學是這樣想的、也是這樣做的。班務工作要吃苦耐勞走在前面，學習上要勤奮刻苦勇于爭先，活動中要善于做好幕后英雄，與同學發(fā)生矛盾時要學會忍讓包容。在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛(wèi)生，她總帶頭搶臟活、累活干；對老師交給的任務，總是做得有條不紊，處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，她勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手。（三）學法懂法，自覺遵守法律法規(guī)。在學校的發(fā)全教育的影響下，她懂得了一些法律知識，同學之間反對以暴力解決問題；她還學會了行人遵守《道路交通安全法》的基本知識，并運用到實際生活