【文章內(nèi)容簡介】 活動整改落實(shí)取得新成效，根據(jù)縣委專項(xiàng)整治的重點(diǎn)任務(wù)及專項(xiàng)整治的要求，針對學(xué)校黨支部班子存在的問題和師生反映突出的“四風(fēng)”問題，為扎實(shí)開展我校 “四風(fēng)”突出問題專項(xiàng)整治工作，制定本方案。一、專項(xiàng)整治的重點(diǎn)任務(wù)專項(xiàng)整治的重點(diǎn)任務(wù)：整治會議多、文件多、檢查多、評比多等問題；整治公款吃喝、奢侈浪費(fèi)問題；整治多占教學(xué)行政用房、教學(xué)科研儀器設(shè)備閑置浪費(fèi)問題；整治“三公”經(jīng)費(fèi)開支管理不嚴(yán)問題。整治侵害師生利益行為；整治校風(fēng)不嚴(yán)、教風(fēng)不正、學(xué)風(fēng)不濃，推動內(nèi)涵式發(fā)展、促進(jìn)提高質(zhì)量措施不力問題。二、專項(xiàng)整治的目標(biāo)要求和具體措施（一）整治會議多、文件多、檢查多、評比多等問題 整治目標(biāo)：從嚴(yán)控制會議數(shù)量、會期和參加人員規(guī)模，嚴(yán)禁以培訓(xùn)名義召開會議；簡化會議程序，減少出席會議領(lǐng)導(dǎo)人數(shù)；嚴(yán)格會議經(jīng)費(fèi)管理。從嚴(yán)清理和規(guī)范學(xué)校各種檢查評比活動，提升檢查評比的質(zhì)量和效果。整治措施：，從嚴(yán)控制會議數(shù)量、規(guī)格、規(guī)模、會期及工作人員比例。各部門召開的會議，只安排與會議內(nèi)容緊密的相關(guān)部門和人員參加。嚴(yán)格會議經(jīng)費(fèi)管理。牽頭領(lǐng)導(dǎo)：袁海山 責(zé)任部門：黨支部 時(shí)間要求：2014年9月底。一是清理學(xué)校內(nèi)檢查的內(nèi)容，能合并的就合并，能集中的就集中，能取消的就取消，能簡化的就簡化，能在日常工作貫穿中檢查的就不再集中檢查；二是精簡檢查的指標(biāo)，突出針對性，避免空、大而無實(shí)際意義的要求；三是精簡支撐材料，突出亮點(diǎn)和特色及存在的問題；四是注重檢查后問題的解決，避免為了檢查而檢查。五是除上級部門和學(xué)校黨支部批準(zhǔn)的外，學(xué)校各部門不得新增檢查項(xiàng)目，確需增加的，須報(bào)學(xué)校黨支部審核同意后，才能統(tǒng)一組織實(shí)施。牽頭領(lǐng)導(dǎo)：王魁元責(zé)任部門：黨支部、各職能部門 時(shí)間要求：2014年9月底。各處不準(zhǔn)擅自組織評比表彰活動。，繼續(xù)全面清理各類表彰評比項(xiàng)目，能歸并整合的就歸并整合，能取消的堅(jiān)決取消，可有可無的一律停止。修改完善《學(xué)校表彰獎勵(lì)工作的管理辦法》，提升表彰的質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揮評比表彰宣傳、引導(dǎo)學(xué)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展的作用。牽頭領(lǐng)導(dǎo)：王魁元責(zé)任部門：黨支部、各職能部門時(shí)間要求：2014年9月底（二）整治門難進(jìn)、臉難看、事難辦“三難”問題 整治目標(biāo)：堅(jiān)決糾正工作人員對待師生來訪態(tài)度生硬、推諉扯皮、不作為、亂作為現(xiàn)象；堅(jiān)決杜絕利用便民服務(wù)謀取不正當(dāng)利益現(xiàn)象；堅(jiān)決查處“吃拿卡要”行為；堅(jiān)決工作中的作風(fēng)粗暴、濫用職權(quán)行為。切實(shí)整治“庸懶散”，嚴(yán)肅處置無故曠工、遲到早退、擅離職守等行為。集中清理在編不在崗、在崗不履職等問題。整治措施：，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率。一是改進(jìn)服務(wù)態(tài)度。提供微笑服務(wù)、熱誠服務(wù)。各職能部門做出服務(wù)承諾，公布監(jiān)督電話。二是及時(shí)辦理各項(xiàng)事務(wù)。突發(fā)特急事項(xiàng)，當(dāng)日辦理，加強(qiáng)工作預(yù)見性、計(jì)劃性，避免一般工作拖成緊急工作。牽頭領(lǐng)導(dǎo)：張瑞民 責(zé)任部門：辦公室 時(shí)間要求：2014年9月底。堅(jiān)持上班考勤制度，考勤與績效考評掛鉤，堅(jiān)決整治“庸懶散”，嚴(yán)肅處置無故曠工、遲到早退、擅離職守等行為。在學(xué)校開展集中清理在編不在崗、在崗不履職等問題的專項(xiàng)活動，切實(shí)糾正存在問題。牽頭領(lǐng)導(dǎo)：李群杰責(zé)任部門：黨支部、政教處 時(shí)間要求：2014年9月底 “吃拿卡要”、工作中作風(fēng)粗暴、濫用職權(quán)的現(xiàn)象。問責(zé)和通報(bào)對待師生來訪態(tài)度生硬、推諉扯皮、不作為、亂作為、慢作為的典型問題。牽頭領(lǐng)導(dǎo)：李群杰 責(zé)任部門：政教處 時(shí)間要求：長期堅(jiān)持（三）整治公款吃喝、奢侈浪費(fèi)問題整治目標(biāo)：嚴(yán)禁節(jié)日期間用公款送節(jié)禮；嚴(yán)肅查處索取、接受或以借為名占用管理和服務(wù)對象以及其他與行使職權(quán)有關(guān)的單位或個(gè)人的財(cái)物。嚴(yán)禁用公款大吃大喝；堅(jiān)決查處公款吃喝行為。堅(jiān)決制止豪華鋪張辦晚會現(xiàn)象；堅(jiān)決糾正用公款參與高消費(fèi)等行為。整治措施：《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對浪費(fèi)條例》規(guī)定和縣委實(shí)施意見，起草學(xué)?！饵h政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對浪費(fèi)條例》實(shí)施細(xì)則（含對違反條例行為的黨紀(jì)政紀(jì)處理?xiàng)l款），大力推進(jìn)節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)。將落實(shí)中央要求和推進(jìn)節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)納入學(xué)校懲防體系建設(shè)暨黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制檢查考核內(nèi)容，對違反條例和實(shí)施意見的行為嚴(yán)肅追究責(zé)任人的責(zé)任。牽頭領(lǐng)導(dǎo)：袁海山 責(zé)任部門：黨支部 時(shí)間要求：長期堅(jiān)持《規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部辦理婚喪喜慶事宜規(guī)定》，嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部利用職權(quán)或職務(wù)影響，借本人及家庭主要成員婚喪嫁娶、子女上學(xué)、喬遷新居、慶生祝壽等事宜，大操大辦、奢侈浪費(fèi)、借機(jī)斂財(cái)、違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律等紀(jì)律要求。對群眾舉報(bào)、網(wǎng)絡(luò)曝光的問題及時(shí)調(diào)查核實(shí)，違規(guī)違紀(jì)的要嚴(yán)肅追究責(zé)任，典型案例及時(shí)通報(bào)。牽頭領(lǐng)導(dǎo)：袁海山 責(zé)任部門：黨支部 時(shí)間要求：長期堅(jiān)持（四）整治多占教學(xué)行政用房、教學(xué)科研儀器設(shè)備閑置浪費(fèi)問題 整治目標(biāo)：堅(jiān)決解決學(xué)校教學(xué)行政用房、教學(xué)科研儀器設(shè)備使用不合理、不平衡、不充分的現(xiàn)象，提高學(xué)校教學(xué)行政用房、教學(xué)科研儀器設(shè)備的使用效益。整治措施：對現(xiàn)有教學(xué)、行政空間進(jìn)行清理，分析教學(xué)、行政空間占有、使用情況，研究教學(xué)行政空間中存在的問題并提出解決辦法。找到問題，提出解決措施。牽頭領(lǐng)導(dǎo)：馮平珂 責(zé)任部門：總務(wù)處時(shí)間要求：2014年9月底（五）整治“三公”經(jīng)費(fèi)開支管理不嚴(yán)問題 整治目標(biāo)：嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算，嚴(yán)禁超預(yù)算或無預(yù)算安排支出，不得報(bào)銷任何超范圍、超標(biāo)準(zhǔn)以及與相關(guān)公務(wù)無關(guān)的費(fèi)用。嚴(yán)格公務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)，不得接待無公函的公務(wù)活動，嚴(yán)禁私客公待。整治措施：嚴(yán)格預(yù)算編制與執(zhí)行，硬化財(cái)政預(yù)算約束，修改完善學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算與編制辦法，加快建立健全科學(xué)的預(yù)算決策與編制機(jī)制，嚴(yán)格基本支出，嚴(yán)格控制追加預(yù)算。嚴(yán)格預(yù)算定額及開支標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)預(yù)算績效管理。牽頭領(lǐng)導(dǎo)：袁海山 責(zé)任部門：總務(wù)處 時(shí)間要求：長期堅(jiān)持（六）整治侵害師生利益行為 整治目標(biāo)：堅(jiān)決糾正損害師生利益行為，嚴(yán)肅查處濫用行政權(quán)力干預(yù)職稱評定、貧困生名額分配等資源配置的問題和利用職務(wù)插手教材教輔