淺談體育健身與心理素質(zhì)(編輯修改稿)
2024-11-15 22:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 煉的同時，還應(yīng)不失時機地對學生加強德育教育。在本課中多處可得到體現(xiàn)：主教材中，在標靶的設(shè)計上由大到小，以激勵學生拼搏上進；在標靶下方的一些鼓動性文字，給予學生樹立信心。在整個游戲教學中，利用小組、大組的學習形式，教育學生團結(jié)協(xié)作、共同學習、共同發(fā)展。改變了過去傳統(tǒng)的接受性教學方式，整個教學過程中，在教師的啟發(fā)引導下，努力構(gòu)建寬松的學習氛圍，讓學生通過自由結(jié)伴、小組實踐、嘗試交流等自主學習和探究的學習形式，使學生的主體作用得到真正的發(fā)揮。教與學過程中，教師采用了學導式教學策略，通過設(shè)疑、探疑、解疑這一學習過程，培養(yǎng)學生主動思考的探索的能力，給學生思維發(fā)展創(chuàng)設(shè)更大的空間，同時也培養(yǎng)了學生交流和協(xié)作的能力。投擲教材學練過程中教師合理運用分層教學模式，使不同層面的學生共同享受成功的喜悅，同時注重德育滲透，體現(xiàn)了“強身育人”的教學目標。本堂課教師在學生動的前提下，提供給學生較大的時空，讓學生盡情地去實踐去拓展，使學生的思維得到培養(yǎng)，創(chuàng)新精神和實踐能力得到培養(yǎng)和提高。第三篇：體育健身教案體育與健康教案課題：怎樣科學的健身一、教學目標使全體學生知道科學健身的新理論，明確現(xiàn)代健身的新觀念，調(diào)動學生學習體育的激情，能自覺認真的上好體育課，有目的的主動的參加體育活動，保持有健康的身體，現(xiàn)在能擔負起繁重的學習任務(wù)，畢業(yè)以后能為建設(shè)有中國特色的社會主義祖國貢獻自己的力量。二、教學重點提高認識轉(zhuǎn)變觀念，從理論上講清科學健身的新概念。三、教學難點從理論與實踐的角度，來說明科學健身的新概念，并注重理論與實踐相結(jié)合。四、教學方法與手段（一）提問與討論式相結(jié)合充分發(fā)揮學生的主體作用。（二）講授與展示圖表相結(jié)合，理論聯(lián)系實際。六、教學內(nèi)容與程序（一）課的導入21世紀是一個挑戰(zhàn)與機遇并存的年代，政治經(jīng)濟科技領(lǐng)域的競爭日益激烈，人才的競爭是一切競爭的根本，國民素質(zhì)的高低將決定一個國家的實力和進步。參與健身運動，加強身體鍛煉，增強學生的體質(zhì)，不僅對于提高國民素質(zhì)具有重大而深遠的意義，而且也是現(xiàn)代人的一種生活方式，體育鍛煉在促進人的全面發(fā)展方面也有著不可低估的作用。保持健康的體魄是現(xiàn)代人追求的重要生活目標之一，但如何科學地達到這個目標并不是所有的人都能掌握的，我們大家都要認真的學習。養(yǎng)身是潮流、鍛煉成時尚、運動講科學、健身出效果。這是這節(jié)課所要解決的問題。（二）現(xiàn)代科學健身觀引言一個人的身體構(gòu)造和功能生來就是為運動而設(shè)計的，人類學家指出：人之所以要運動是出于一種“搏斗或逃跑”的本能反應(yīng)。為了尋找食物，原始人有時不得不同其它食肉動物進行搏斗或為了生命安全而奔逃，在上述情況下人的反應(yīng)通常是快速激烈的，離我們比較近的人類祖先，運動占據(jù)比重大。到了近代由生產(chǎn)自動化科學技術(shù)的飛速發(fā)展，人類逐漸從繁重的體力勞動中解脫出來，現(xiàn)代文明時代勞動強度大幅度地下降。統(tǒng)計資料顯示近100年來世界每年的人均工作天數(shù)在不斷地下降，余暇時間增加，如果說以往過大的勞動強度及其它自然和社會環(huán)境方面的因素導致人的健康受損和壽命較短外，那么現(xiàn)代社會中運動的減少給人的健康同樣帶來了新的問題，科學研究表明缺少經(jīng)常運動導致人的身體適應(yīng)能力下降，運動缺乏癥，健康的生活方式較之任何單一的因素將更加有助于保持人的最佳狀態(tài)。這就意味著我們每個人都應(yīng)加強學習，下決心改變自身的不良生活方式，以積極的態(tài)度和努力的實踐保持身心的健康。關(guān)鍵的概念要掌握現(xiàn)代科學健身的理論知識，首先必須了解幾個關(guān)鍵的科學概念，經(jīng)常溫習這些詞匯，使其牢牢地扎根于個人的意識之中才能自覺地進行科學鍛煉和生活。①身體運動：一般都是指人身體大肌肉群的活動（包括高度專門化的相對不那么費力的小肌肉群的活動。指人的正規(guī)或不正規(guī)的一切身體活動）②運動缺乏癥：指由于缺乏運動而引發(fā)的病癥，如冠心病、高血壓、高血脂、糖尿病、肥胖癥、腰背痛等。③健康：是指在人的遺傳和個體能力所限的范圍內(nèi)，人的身體智力、道德、情緒和精神等方面所達到的和諧狀態(tài)。健康是高質(zhì)量生活的保證，盡管不患疾病是健康的重要標志，但健康卻不僅僅是不患疾病。（三維健康觀）④最佳健康狀態(tài)：是健康和身體適應(yīng)力等
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