【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是“勤樸”的校風(fēng)，是崇高的理想！甲：在這即將離別的時(shí)刻，我們難以割舍，心潮激蕩，乙：在這難以分手的時(shí)刻，我們有許多的話語(yǔ)要講。甲：親愛(ài)的老師們，祝你們：合：家庭幸福，身體健康。乙：祝愿我們的母校：合：蒸蒸日上，燦爛輝煌，永遠(yuǎn)輝煌！畢業(yè)典禮朗誦稿13表演；高二年級(jí)學(xué)生十多人領(lǐng)誦：甲、乙。甲：每當(dāng)我踏進(jìn)***的課堂，無(wú)以言表的激動(dòng)在全身蕩漾；乙：每當(dāng)我踏進(jìn)***的課堂，心中就涌起無(wú)限的遐想。甲：作為一名學(xué)生，合： 我深?lèi)?ài)著校園，深?lèi)?ài)著操場(chǎng)；乙：作為一名學(xué)生，合： 我深?lèi)?ài)著老師，深?lèi)?ài)著課堂。甲：講臺(tái)上一根根充滿靈性的粉筆，搭起了一層層樓梯，引領(lǐng)我們——合：走進(jìn)知識(shí)的殿堂；乙：校園里一只只張著風(fēng)帆的小船，在這里積蓄力量，準(zhǔn)備著——合： 揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。甲：我們喜愛(ài)每一個(gè)漢字，每一個(gè)成語(yǔ)，每一篇感人的文章。乙：我們喜愛(ài)每一個(gè)單詞，每一個(gè)方程還有地圖上的片片綠地、藍(lán)藍(lán)海洋。甲：高中部的天井，合：有水有樹(shù)，蔥綠漂亮，乙： 高中部的走廊，合：曲折有致，寬敞明亮，丙： 高中部的領(lǐng)導(dǎo)，合：既有魄力，也有膽量，丁： 高中部的老師，合： 知難而進(jìn)，奮勇向上。甲：忘不了啊，地理黃小超老師，把一張張地圖貼在了白墻；乙 ：忘不了啊，數(shù)學(xué)葉亞珊老師，兢兢業(yè)業(yè)，老當(dāng)益壯。丙： 難忘啊，陳主任的大嗓門(mén)，響徹在高中部的回廊，?。?難忘啊，一位位辛勞的班主任，循循誘導(dǎo)，亦柔亦剛。甲： 三年來(lái)，我們?cè)谶@里，合： 努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)；乙： 三年來(lái)，我們?cè)谶@里，合： 揮灑汗水，播種希望。甲： 我們?cè)谶@里品味創(chuàng)造的樂(lè)趣，尋求大膽的夢(mèng)想；乙： 我們?cè)谶@里探索不滅的真理，描繪人生的篇章。合： 我們完善了人生，我們培養(yǎng)了特長(zhǎng)，我們成熟了許多，我們充滿了力量。甲： 是花朵，就得開(kāi)放，乙： 是雄鷹，就得飛翔。甲： 現(xiàn)在到了放飛的時(shí)刻了，合： 我們都有了堅(jiān)實(shí)的翅膀。甲：但是，不管飛到哪里，***、高中部，合：永遠(yuǎn)是我們魂?duì)繅?mèng)繞的地方。甲：再見(jiàn)了，***！合：你是我成長(zhǎng)的地方；乙：感謝你，***！合：你讓我懂得了肩上的分量甲：這里流動(dòng)的，是一批批朝氣蓬勃的學(xué)生乙 ：這里不變的，合： 是“勤樸”的校風(fēng)，是崇高的理想！甲：在這即將離別的時(shí)刻，我們難以割舍，心潮激蕩；乙：在這難以分手的時(shí)刻，我們有許多的話語(yǔ)要講。甲： 親愛(ài)的老師們，祝你們合： 家庭幸福，身體健康；乙： 祝愿我們的母校合： 蒸蒸日上，燦爛輝煌，永遠(yuǎn)輝煌！畢業(yè)典禮朗誦稿14師：三年前，你心系夢(mèng)想來(lái)到這片沃土，稚嫩的臉龐，滿是憧憬；明亮的眼神，滿是渴望生：三年前，我懷揣憧憬泊在這個(gè)港灣，帶著年少的懵懂，帶著青春的理想，師：勤奮熱情演繹著你飛揚(yáng)的青春，三年光陰有你沙沙筆響中無(wú)畏的奮斗，有你泰山崩于前而色不變的從容淡定，有你自信人生兩百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里的壯志豪情。遨游學(xué)海，攀登書(shū)山。你用飽滿的精神將各種知識(shí)疊加。生：智慧真誠(chéng)編織了我斑斕的生活。三年光陰有你披星戴月的辛勤耕耘，有你桃李不言下自成蹊的言傳身教，有你細(xì)膩如金，溫暖如春的親切教誨。春蠶吐絲，蠟炬成灰。你用燦爛的微笑將每塊心田滋潤(rùn)師：就在那個(gè)春天，你成了學(xué)習(xí)的主人，成了展講的主角，我美好的夢(mèng)想不再虛幻，我的果實(shí)在望眼欲穿的期盼中成熟，您讓我?guī)е薮蟮某删透?，走向金黃的秋天。生：就在那個(gè)春天，黑板成了我們的陣地，課堂成了我們的舞臺(tái)，我躁動(dòng)的心靈不再迷惘，我的青春在四季的風(fēng)中歌唱。您讓我?guī)е啻旱膲?mèng)想，走向火紅的夏天。師：花開(kāi)花又落，你我一同把生活欣賞，真誠(chéng)與智慧將你我相連，我們彼此激勵(lì)共同進(jìn)步，生：秋去春又來(lái)，你我一同為生命化妝，友誼與知識(shí)將你我相系，我們彼此欣賞共同拼搏，師：是誰(shuí)晨誦早起驚落了花間朝露？是誰(shuí)壯志凌云問(wèn)鼎蒼穹？是你呀，我的孩子生：是誰(shuí)輔導(dǎo)晚歸身披著滿天星光是誰(shuí)廓清迷霧指點(diǎn)迷津？是你呀，我的老師師：是誰(shuí)和我共同欣賞春花秋月的魅力，書(shū)寫(xiě)生命的方程式，是你呀，我的孩子生：是誰(shuí)和我共同在生活的旋律中吟唱希望，在人生的的畫(huà)卷上描繪絢麗。是你呀，我的老師師：當(dāng)離別的鐘聲響起，那一抹初夏的陽(yáng)光，斜斜地照進(jìn)來(lái)，你的身影如帆，在我的心海里徜徉生：當(dāng)熟悉的鈴聲響起，那一扇向北開(kāi)啟的小窗，搖曳著茂盛的白楊，我的思緒如風(fēng)，久久飄蕩師：我怕見(jiàn)少了你們身影的校園，怕我閑下來(lái)的深深的失落。生：我怕想沒(méi)了你們陪伴的日子，怕我有對(duì)你太多的眷戀。師：讓我們手牽著手，用最樸實(shí)的方式，銘記三年氤氳的無(wú)限真情，說(shuō)一聲珍重，生：讓我們心連心，用最簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，說(shuō)盡三年積淀的厚重感激，說(shuō)一聲謝謝，齊）昨天相逢如詩(shī)，今天離別如歌。明天我背負(fù)你期許的目光。師：明天我目送你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航珍重啊，孩子生：謝謝了，老師師：再見(jiàn)了，我的孩子生：再見(jiàn)了，我的老師齊）再見(jiàn)了，我的朋友們畢業(yè)典禮配樂(lè)詩(shī)朗誦——師生頌（師生互贊）（配樂(lè)：阿爾罕布拉宮的回憶）師：三年前，你心系夢(mèng)想來(lái)到這片沃土，明亮的眼神，滿是渴望生：三年前，我懷揣憧憬泊在這個(gè)港灣，帶著年少的懵懂師：我怕見(jiàn)少了你們身影的校園，生：我怕想沒(méi)了你們陪伴的日子，齊）怕我對(duì)你有太多的眷戀。齊）相逢如詩(shī)，離別如歌。生：明天我背負(fù)你期許的目光師：明天我目送你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航珍重啊，孩子畢業(yè)典禮朗誦稿15呼吸著潮濕的空氣風(fēng)兒吹來(lái)也是為了你這片沉寂的樹(shù)林也有了生氣鳥(niǎo)兒的吟唱喚醒了自己今天放飛自己也是為了你讓我呼吸潮濕的空氣感覺(jué)到你的美麗思念告訴你我在這潮濕的天空中等著你相聚第二篇：畢業(yè)典禮朗誦稿（輕音樂(lè)）A：畢業(yè)，是一個(gè)沉重的動(dòng)詞B：畢業(yè)，是一個(gè)讓人一生難忘的名詞 A：畢業(yè)，是一個(gè)感動(dòng)時(shí)流淚的形容詞B：畢業(yè)，是當(dāng)我們孤獨(dú)時(shí)帶著微笑和遺憾去回想的副詞A：如今就要畢業(yè)了知道一個(gè)個(gè)朋友離去的日期，開(kāi)始一場(chǎng)場(chǎng)告別 告別朋友，告別同窗，告別四年已經(jīng)習(xí)慣的許多生活 B：如今就要畢業(yè)了看著身邊的他，曾經(jīng)恨過(guò)的他，曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的他 所有的情緒，好像在分離面前都變得不那么重要了 A：友情，是永遠(yuǎn)的陪伴，卻只能制成圖案，然后再收藏； B：緣分，再怎么璀璨絢爛，也敵不過(guò)日歷它最后一張。A：還記得嗎？軍訓(xùn)時(shí)，那一曲團(tuán)結(jié)就是力量B：當(dāng)然記得，還有那首軍中綠花，唱得我們思念爸媽回家心切 A：還記得嗎？起床時(shí)，最恨的就是那激昂的鬧鐘鈴聲B：當(dāng)然記得，睜著惺忪睡眼去上課，上課才發(fā)現(xiàn)睡眠不足，還沒(méi)打開(kāi)書(shū)本就想放學(xué)A：還記得嗎？籃球賽時(shí)，女生頂著大太陽(yáng)去給班里男生加油 B：當(dāng)然記得，搬宿舍時(shí)，男生還過(guò)來(lái)幫了很大的忙 A：還記得嗎？我脾氣不好總是生氣，和別人吵架B：當(dāng)然記得，那時(shí)我們笑過(guò)、吵過(guò)、哭過(guò)，而感情卻在打打鬧鬧中變得更加深厚了。合：還記得嗎？那些日子，那些年代A：那些荒唐的，憤怒的，喜悅的，無(wú)比快樂(lè)的時(shí)光 B：那些搞笑的，憂郁的，飛揚(yáng)的，無(wú)比放肆的幸福 A：畢業(yè)了打包好行李裝了箱，一點(diǎn)點(diǎn)外運(yùn)，宿舍樓就這樣在幾天內(nèi)變成空樓 變成了一個(gè)無(wú)限感傷的符號(hào)B：也許就像四年的每一天一樣，你還會(huì)沿著再熟悉不過(guò)的路線走出公寓的大門(mén) 只是這一次，不是去買(mǎi)飯，不是睡眼惺忪地跑去上課 當(dāng)腳步跨出門(mén)檻的一剎那，就不再是這里的一員A：籃球場(chǎng)上的歡呼依然一片，那里的熱鬧那么熟悉卻又那么的遙遠(yuǎn)（背景音樂(lè)：《十年》）B：畢業(yè)答辯、散伙宴席、舉手話別、各奔東西 就像一句歌詞寫(xiě)得成千上萬(wàn)個(gè)門(mén)口，總要有一個(gè)人先走 A：也許，今晚還能在一起歡聲笑語(yǔ) 也許，醒來(lái)就相隔海角天涯B：也許，今后的路上，那些熟悉的笑臉還能相遇 也許，一揮手、一輩子、再難相見(jiàn)A：十年之后再見(jiàn)，你會(huì)是怎樣？B：你是否還會(huì)記得，當(dāng)年那個(gè)跟你同時(shí)搶吃一份盒飯的他 那時(shí)已經(jīng)是一個(gè)孩子的父親了。A：你是否還會(huì)記得你們當(dāng)年的一句玩笑話：茍富貴，勿相忘 而卻在歷盡滄桑之后，彼此容顏一新。B：你是否還會(huì)記得曾經(jīng)討厭的他 卻在滄海之中彼此一笑而過(guò)。A：要離開(kāi)學(xué)校了，讓腳步沉重的不是行囊，而是離別的悲傷 一切都似乎預(yù)想得到，一切又走的太過(guò)無(wú)奈，B:考研自習(xí)室里，當(dāng)初拼命守護(hù)的座位上，現(xiàn)在坐的會(huì)是誰(shuí)？ 宿舍樓里，住了整整幾年的寢室，以后將是誰(shuí)生活？A：籃球場(chǎng)上，曾經(jīng)的兄弟，還會(huì)不會(huì)一起打球，是否會(huì)懷念那一起流汗的時(shí)光？ B :假日海灘，依然的碧海藍(lán)天，什么日子再去燒烤，是否會(huì)想起咱們留著口水大塊朵頤？A:一幕幕場(chǎng)景串成一部即將謝幕的電影 青春散場(chǎng)，迎來(lái)下一場(chǎng)開(kāi)幕 B :下一站，還會(huì)有精彩的風(fēng)景 年輕的舵手，A：祝福你們，在失去了保護(hù)的屏障后，能好好照顧自己B：祝福你們，在未來(lái)的旅途里，迎著陽(yáng)光，勇敢地飛向心中的夢(mèng)想A：祝福你們，若干年后的聚會(huì)里，就著星光，一起回憶生命中這段難忘的流金歲月第三篇：六年級(jí)畢業(yè)典禮教師朗誦稿六年級(jí)畢業(yè)典禮教師朗誦稿在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，大家都看到過(guò)許多經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦是一種傳情的藝術(shù)。朗誦者要很好地傳情，引起聽(tīng)眾共鳴，首先要注意材料的選擇。那么什么樣的朗誦稿才更具感染力呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)畢業(yè)典禮教師朗誦稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。六年級(jí)畢業(yè)典禮教師朗誦稿 篇1六年時(shí)光過(guò)去了仔細(xì)看啊那一步步腳印是我們成長(zhǎng)的足跡啊三年前向日葵下布滿快樂(lè)的氣息看啊那一朵朵向日葵是我們友誼的象征啊還記得一年前那場(chǎng)拔河比賽嗎我們的頭上都冒出了細(xì)細(xì)的汗珠可還不放棄最終我們贏了時(shí)間過(guò)的真快啊小學(xué)時(shí)光就快完了我們都該進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)階梯又要分別了我的朋友六年級(jí)畢業(yè)典禮教師朗誦稿 篇2敬愛(ài)的老師 親愛(ài)的同學(xué)們：燕子六度來(lái)往，楊柳六次枯榮，花開(kāi)花落整六載，只有情如故。我們回首六年的溫馨時(shí)光，我們開(kāi)啟心靈的感恩之旅。我們一起眺望初中的美好生活。我們即將踏上嶄新的人生路?？鞓?lè)的時(shí)光總是那么短暫思緒從閘門(mén)噴薄而出。我們即將邁出實(shí)驗(yàn)小學(xué)的門(mén)檻，心里翻騰的是綿綿的思念——我們會(huì)記得校園里那棵塔松，高大挺拔，厚重如泰山，撫摸我們的松枝總是那么輕盈。我們會(huì)記得樹(shù)下那方大印，雖然我們不怎么懂什么是“奠基”，但是我們逐漸變得健康大氣文明。我們還會(huì)記得那虬髯盤(pán)旋的紫藤，他送給我們的不只是陣陣清香，還有智慧儒雅，滿眼光景。老師，您還記得那個(gè)跑錯(cuò)教室的小傻瓜嗎?您還記得那個(gè)不會(huì)拿筆的小笨蛋嗎?您還記得那個(gè)說(shuō)話吞吞吐吐的小公主嗎?您還記得那個(gè)抬腿滿樓跑的小男神嗎?您還記得那個(gè)摘星星的幻想家嗎?您還記得那個(gè)種太陽(yáng)的小天真嗎?我們不會(huì)忘記，是您大手牽小手送我們過(guò)每一個(gè)十字路口。是您用那會(huì)說(shuō)話的眼神指引我們一路前行。是您用自己的手絹擦去了我們委屈的淚花。是您用純白的粉筆描繪著我們五彩的人生。是您用試管加熱我們的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。是您用真情送給我們一路春風(fēng)。謝謝您，敬愛(ài)的老師，他日成才報(bào)桑梓，最難忘，恩師情。同桌的你，三八線，若隱若現(xiàn)，纏繞著我們的云淡風(fēng)輕。前桌的你，課桌推來(lái)推去，擋不住我們的文明前行。后桌的你，紙條在桌洞里進(jìn)出，傳遞著我們六年的每一個(gè)表情。同組的你，笤帚起，托子落，清掃著我們朦朦朧朧的心靈。同路隊(duì)的你，黃隊(duì)旗，紅雨披，引領(lǐng)雛鷹起航，呵護(hù)錦繡前程。同班的你，同生氣，同驚喜，穿越課本，塑造積極向上的班風(fēng)。敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，