【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一面明晃晃的鏡子在玩。寧寧買了一件新衣服，她穿上后馬上到明晃晃的鏡子面前照著自己的樣子。滿意——媽媽滿意地看著我寫字。今天老師對(duì)我在學(xué)校里的表現(xiàn)非常滿意。徐徐——風(fēng)停了，風(fēng)箏徐徐地落下來(lái)。每個(gè)星期一早上的升旗儀式上，我都要看著國(guó)旗徐徐地上升。懶洋洋——冬天的早上，小貓懶洋洋地躺在地上曬太陽(yáng)。上課時(shí)，小琪懶洋洋地趴在桌子上，結(jié)果老師批評(píng)了他。要是——要是我學(xué)習(xí)認(rèn)真一點(diǎn)，成績(jī)就會(huì)更好了。要是今天小杰不遲到，我們班就可以得滿分了。焦急地——手術(shù)室外的爸爸焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。放學(xué)了，爸爸還沒有來(lái)接我，我焦急在校門口轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去?？偸恰髅魃险n總是懶洋洋地趴在桌子上，結(jié)果老師批評(píng)了他。每次我的作業(yè)本發(fā)下來(lái)后，總是有一個(gè)大大的五角星。丁丁總是喜歡上課講話，結(jié)果老師批評(píng)了他。整天——星期六，小華整天都在外面玩。最近整天下雨，有許多地方已經(jīng)在鬧洪災(zāi)了。五光十色——北京的大街上，彩虹五光十色，美麗極了。鐘表店里的鐘表五光十色，好看極了。果然——天氣預(yù)報(bào)說(shuō)明天要下雨，過了一天，果然下起雨來(lái)了。天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天下午有大風(fēng)，果然放學(xué)時(shí)就刮起了大風(fēng)。刨根問底——我是個(gè)喜歡刨根問底的孩子。丁丁不管做什么事情，總愛刨根問底?；腥淮笪颉幸坏李}我想了很久都做不出來(lái)，后來(lái)經(jīng)老師一指點(diǎn)，我恍然大悟。聰明——老師說(shuō)，我們都是聰明的孩子。老師說(shuō)，學(xué)習(xí)光靠聰明是沒用的，還要努力才行用“連……都……”造句。例：A、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚。B、這次考試好難，連張小華這樣優(yōu)秀的學(xué)生都沒及格。用“好像……就像……”造句。例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微風(fēng)拂來(lái)，荷花擺動(dòng)身姿，就像在跳舞。B、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。用“雖然……但是”造句。例：A、雖然父母非常疼愛他，但他還是經(jīng)常做錯(cuò)事來(lái)傷害父母的心！B、雖然我現(xiàn)在還沒有能力幫父母什么忙，但是我會(huì)努力學(xué)習(xí)，寬慰父母的心。用“疑問”造句。例：A、心中有疑問就要向老師提出來(lái)，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才能提高。B、你對(duì)這件事還有什么疑問嗎？用“漸漸地”造句。例：A、雨漸漸地停了。B、我漸漸地長(zhǎng)大了。用“靜靜地”造句。例：A、王強(qiáng)靜靜地躺在床上養(yǎng)病。B、我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。用“惋惜地”造句。例：A、媽媽惋惜地對(duì)我說(shuō)：“這次考試，你要是再細(xì)心點(diǎn)就好了?！?B、小明惋惜地對(duì)我說(shuō)：“這次拔河比賽，我們班又輸了?！庇谩啊瘛?，像……”造句。例：A、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結(jié)合園地一復(fù)習(xí)）B、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤。用“猶如”造句。例：A、湖面猶如一面明亮的大鏡子。B、天上的白云猶如一群可愛的小山羊。用“有的……有的……還有的”造句。例：A、下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！B、動(dòng)物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣！1用“一手……一手”造句。例：A、李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。B、我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認(rèn)真地畫著眼前的美景。1用“一邊……一邊”造句。例：A、我一邊唱歌一邊跳舞。B、我一邊讀書一邊思考。1用“五光十色”造句。例：A、每當(dāng)夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來(lái)。B、元宵夜，家鄉(xiāng)上空的煙花，五光十色，美麗極了！1用“顯得”造句。例：A、一場(chǎng)大雨過后，樹葉顯得更綠了。B、早上，空氣顯得格外新鮮。C、病了一場(chǎng)，李老師顯得更瘦了。1用“……也……”造句。例：A、雷聲小了，雨聲也小了。B、池塘里的水滿了，青蛙也叫起來(lái)了。1用“川流不息”造句。例：馬路上的汽車來(lái)來(lái)往往，川流不息。1用“越……越……越……越……”造句。例：A、閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響，風(fēng)越刮越厲害，雨越下越大。B、春天到了，風(fēng)越來(lái)越輕柔，陽(yáng)光越來(lái)越和煦，小樹越來(lái)越綠，出來(lái)活動(dòng)的人也越來(lái)越多了！1用“一會(huì)兒……一會(huì)兒”造句。例：A、他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了一幅畫。B、天上的白云一會(huì)兒像小羊，一會(huì)兒像小魚，真有趣！1用“只有……才”造句。例：A、只有刻苦學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。B、只有講衛(wèi)生，才能不生病。C、只有多看課外書，多練筆，才能寫出好文章。用“一……就……”造句。例：A、他的畫一掛出來(lái)，就得到許多人贊賞。B、李老師的謎語(yǔ)一說(shuō)出來(lái)，就被我猜中了。C、天一黑，街上的路燈就亮了。2用“既……又……”造句。例：A、小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。B、丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。2用“只要……就”造句。例：A、只要我們好好學(xué)習(xí)，就一定能考出好成績(jī)。B、只要你多看書，知識(shí)就會(huì)豐富起來(lái)。2用“終于”造句。例：A、我終于把作業(yè)做完了。B、春筍終于上市了。2用“如果……就”造句。例：A、如果我有10元錢，我就會(huì)把它捐給災(zāi)區(qū)的孩子。B、如果我這次能考到九十分以上，媽媽就會(huì)帶我去汕頭中山公園玩。2用“多么……多么”造句。例：A、我們的校園多么美麗呀！B、我們的老師多么認(rèn)真呀！2用“可愛的”造句。例：A、她是一個(gè)可愛的小姑娘。B、我有一個(gè)可愛的小妹妹。2用“高興地”造句。例：A、他高興地叫了起來(lái)。B、我高興地走在回家的路上。2用“假如”造句。例：A、假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。B、假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫許多好吃的東西。2用“已經(jīng)”造句。例：A、林志杰己經(jīng)把作業(yè)做好了。用“一件件”造句。例：A、爺爺把他多年的收藏一件件地拿來(lái)出給我看！B、一件件的童年往事，像美麗的貝殼閃爍在記憶的沙灘上。C、媽媽買來(lái)很多衣服，讓我一件件試穿。第四篇：因?yàn)樗栽炀涓咧杏⒄Z(yǔ)寫作中如何造句、謀篇普通高中《英語(yǔ)課程新標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，寫作教學(xué)的目的是通過對(duì)學(xué)生激活靈感，激發(fā)興趣，整理思路，組織素材，規(guī)劃結(jié)構(gòu)，遣詞造句等基本寫作技能的培養(yǎng)使他們能表達(dá)事實(shí)，觀點(diǎn)，情感，想象力，交流信息，培養(yǎng)規(guī)范的寫作習(xí)慣等。新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的寫作要求更加突出了對(duì)謀篇布局，遣詞造句，情感表達(dá)的要求。所以在教學(xué)中可以從造句，謀篇兩個(gè)方面培養(yǎng)來(lái)提高學(xué)生的寫作能力。一、造句句子是表達(dá)一個(gè)完整意思的最小單位，所以造句能力在英文寫作中是非常重要的。好的英語(yǔ)句子能夠生動(dòng)，形象，準(zhǔn)確的表達(dá)內(nèi)容。所以要想寫出漂亮的書面表達(dá)，必須從寫好句子開始。要使學(xué)生能造出完整的句子，系統(tǒng)的句型教學(xué)是關(guān)鍵。簡(jiǎn)單、直觀的句型教學(xué)，學(xué)生易于接受，也能減輕學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的焦慮心理。此外，句型教學(xué)還起著化繁為簡(jiǎn)的作用。將句型作為一個(gè)基點(diǎn)，可以把語(yǔ)法規(guī)則、詞匯搭配、課文重點(diǎn)都融入其中，反復(fù)操練后，使原來(lái)各成系統(tǒng)的語(yǔ)法、詞匯、課文真正達(dá)到相互結(jié)合使用，讓學(xué)生達(dá)到出口成句，運(yùn)用自如的功效。句型的操練方法多種多樣，可以用替換式操練、改寫式操練、聯(lián)結(jié)式操練或者漢譯英等形式。以下幾種手段是增加句子復(fù)雜性的常見方法,也是得高分的“亮點(diǎn)”。（1）改變句子的開頭方式。不是一味地都是主語(yǔ)開頭,接著是謂語(yǔ)、賓語(yǔ),最后再加一個(gè)狀語(yǔ)?？梢园褷钫Z(yǔ)置于句首,或用分詞作狀語(yǔ)等。試比較:(原文)my brother and i went to the cinema by bicycle the other day.(修正)the other day my brother and i went to the cinema by bicycle.(原文)the young man couldn’t help crying when he heard the bad news.(修正)hearing the bad news, the young man couldn’t help crying.（2.）在整篇文章中,避免只使用一兩個(gè)句式。要靈活運(yùn)用諸如強(qiáng)調(diào)句、主從復(fù)合句、分詞短語(yǔ)、倒裝句、省略句等。例如: (原文)the dog has saved my little sister bravely.(修正)it is the dog that has saved my little sister (原文)we had to stand there to catch the offender.(修正)what we had to do was to stand there, trying to catch the 、由with或without引導(dǎo)的短語(yǔ)(原文)the driver escaped and didn’t stop, he left the old man lying on the road.(修正)the driver escaped without stopping, leaving the old man lying on the (原文)i went to bed at 11:30.(修正)not until 11:30 did i go to (原文)while you are crossing the street, you should be careful.(修正)while crossing the str