數(shù)電學(xué)習(xí)心得報告(編輯修改稿)
2024-11-15 22:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 值表）→選擇觸發(fā)器，寫出激勵函數(shù)和輸出表達(dá)式→畫出邏輯圖→判斷是否可自啟動 2）異步時序邏輯電路的分析寫出激勵函數(shù)表達(dá)式→寫出電路的次態(tài)方程組→作狀態(tài)表→做時序圖，說明電路功能 3）計數(shù)器同步：共CP端異步：不共CP端芯片：CT74LS160 CT74LS161 CT74LS162 CT74LS163 寫出時鐘方程、輸出方程、驅(qū)動方程→狀態(tài)方程→狀態(tài)計算，列出狀態(tài)表→畫出狀態(tài)圖，功能描述其實數(shù)字電路在我們生活中有很大的作用，在人們的日常生活中，常用的計算機、電視機、音響系統(tǒng)、視頻記錄設(shè)備、長途電信等電子設(shè)備或電子系統(tǒng)，無一不采用數(shù)字電路或數(shù)字系統(tǒng)數(shù)字電子技術(shù)的應(yīng)用越來越廣泛，學(xué)好了數(shù)電對我們電子系的學(xué)生來說有著很大的作用！數(shù)電的應(yīng)用方面：數(shù)字電路與模擬電路相比有如下優(yōu)點：1．電路結(jié)構(gòu)簡單，容易制造，便于集成和系列化生產(chǎn)。成本低廉，使用方便2．由數(shù)字電路組成的數(shù)字系統(tǒng)，工作準(zhǔn)確可靠，精度高。3．不僅能完成數(shù)值運算，還可以進(jìn)行邏輯運算和判斷，在控制系統(tǒng)中這是不可缺少的．因此數(shù)字電路又可稱作數(shù)字邏輯電路。使它在通信、自動控制、測量儀器及計算機等各個科學(xué)領(lǐng)城內(nèi)得到廣泛的應(yīng)用。感謝老師對我們的教導(dǎo)，我們一定會繼續(xù)努力，將數(shù)電知識在以后的學(xué)習(xí)中好好發(fā)揮出作用，回報老師的對我們的付出。第三篇：模電,數(shù)電學(xué)習(xí)心得要回答這個問題，首先要弄清數(shù)電與模電的根本區(qū)別到底在哪。1)、個人認(rèn)為，在應(yīng)用上兩者之間最主要的差別是兩者的工作邏輯不同。一般 來說，數(shù)字電路設(shè)計做好數(shù)字邏輯就差不多了，剩下和問題就交給模擬去辦了。打個比方說，一個純粹的數(shù)字電路設(shè)計完成，就是邏輯設(shè)計的完成，或者 說，數(shù)字電路的設(shè)計大致上是個邏輯數(shù)學(xué)與電路程相結(jié)合的問題。但到PCB設(shè)計時，就得看你的模電功夫和耐心了。大家學(xué)習(xí)PCB設(shè)計時，可能都看到過 74374之類的邏輯器件可能在布線時不一定要按照器件引腳名順序排列去和別的電路同序連接。原因在于追求布線簡練，這看上去似乎不是什么事，其實這是模 擬所要解決的電磁兼容問題。為了做好這點，將原來的邏輯連接做一些修改是常有的事。從這點上看，電路設(shè)計軟件分成logic(schematic)和 PCB“兩個部分”不無道理。2)、模電呢？說大了是個全局的問題(從學(xué)習(xí)上說就是基礎(chǔ)問題)。說簡單點，是個基本功問題。數(shù) 字電路的模擬“部分”可以從外圍元件設(shè)計和PCB設(shè)計上得以體現(xiàn)。模擬則遠(yuǎn)不止于此，特別是一個系統(tǒng)的電磁兼容，是極其重要的。而元件間、電路板間、設(shè)備 間、主控室(器)與現(xiàn)場間、通訊線路的電磁兼容以及外來電磁場所的干擾、系統(tǒng)對環(huán)境的電磁“污染”都要考慮其中，甚至雷電、靜電問題也不能稍有忽略。這些 都是模擬所要解決的問題。就說單板子的裝置，到了PCB設(shè)計階段，元件間的引腳連接、排列、整體布局、散熱設(shè)計、電源、強電弱電元件(功率元件與信號元件)安置、出入端口、人性化設(shè)計、機殼設(shè)計甚至多方案(備用方案)融合的考慮等等都會立馬突現(xiàn)出來。這些問題的解決，決不是數(shù)字功夫到 家就能解決的，必須建立在適當(dāng)?shù)哪M功底為基礎(chǔ)的下進(jìn)行。3)、模電的難處在哪？上面說到了一點。模電作為全局的知識和技能與要求。不能不說的有許多邊角要求，也實在有大多的邊角要求你去“打掃”。這就象一家之主，什么都要你管，再煩也沒有辦法！模電大體可以認(rèn)為是去解決信號與干擾之間矛盾的問題。它所要考慮的不止是電路的邏輯問題，不要解決它們之間的相互關(guān)系問題和環(huán)境條件的問題，一般也要涉及經(jīng)濟性和實用性的問題。在邏輯關(guān)系上，它通常是定量的；在相互關(guān)系問題上，它通常是與干擾(電干擾、電磁干擾、溫濕度干擾、漂移、絕緣、電泄漏等)做斗爭的、考驗人們意志的“戰(zhàn)斗”，這恐怕是真正的難處所在。到論壇看看就知道，有多少問題是可以脫離干擾去討論的呢？可見，由于涉及面比較廣博，要說模電難大抵如此，要成就自己的真功夫當(dāng)然要下苦功夫，積累是主要的，突擊的做法，難免有所缺漏。最后，有一個關(guān)于測試的問題，這是與數(shù)字很不同的：使用標(biāo)準(zhǔn)儀器時，要求你預(yù)熱xx小時后再做。這種要求也從一些方面反映出模電的某些難處，只是一般人難于碰到或少碰到罷了。4)、我的看法不可割裂知識間的聯(lián)系時 下流行的說法是“現(xiàn)在搞數(shù)電的比模電賺錢，搞軟件的比硬件的?！?。軟件與硬件的關(guān)系到個人專業(yè)與擇業(yè)問題，不談也罷。不過，不會一點軟件也做不成什么好的 硬件。這樣的“人才”也難找。何況許多人的成就都不一定是在自己原有的專業(yè)上取得而是在知識重新取向后取得的。我個人的很大部分知識，也是被實踐需要 “逼”出來的。各位可有同感？說“搞數(shù)電的比模電賺錢”，倒是一種誤會。到如今，哪個人只會模電也就大大制約自己用武之地了發(fā)展空間非常有限。同樣，只會數(shù)電，怎樣設(shè)計出好的板子來，實在難以想象。個人認(rèn)為，模電數(shù)電軟件，在大多數(shù)人身上，都是一體的，不可割裂看待。在學(xué)習(xí)階段，不要隨意偏廢。以防實際需要時束手無策。至于如何側(cè)重，實際情況非常復(fù)雜，就不說了。模擬，數(shù)字就好像是一個人的兩條腿，你說少了那條走路舒服？我的想法是模擬數(shù)字都上，“全面發(fā)展“。當(dāng)然會有人說這是“魚和熊掌兼得了，不實際?！比绻且趦烧咧g作個選擇的話，我認(rèn)為不要以哪個更重要為判斷的準(zhǔn)則，而是一個人的經(jīng)歷興趣來挑選。模 擬和數(shù)字都是有發(fā)展方向的。模擬上，現(xiàn)在的模擬集成電路已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)高
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