【文章內(nèi)容簡介】 資格標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)、考核評價標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)。一、辦學(xué)理念（一）以德為先堅持社會主義辦園方向和黨對教育的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨和國家的教育方針政策，將社會主義核心價值觀融入幼兒園工作，履行法律賦予園長的權(quán)利和義務(wù)，主動維護(hù)兒童合法權(quán)益；熱愛學(xué)前教育事業(yè)和幼兒園管理工作，具有服務(wù)國家、服務(wù)人民的社會責(zé)任感和使命感；踐行職業(yè)道德規(guī)范，立德樹人，關(guān)愛幼兒，尊重教職工，為人師表，勤勉敬業(yè)，公正廉潔。（二）幼兒為本 堅持幼兒為本的辦園理念，把促進(jìn)幼兒快樂健康成長作為幼兒園工作的出發(fā)點和落腳點，讓幼兒度過快樂而有意義的童年；面向全體幼兒，平等對待不同民族、種族、性別、身體狀況及家庭狀況的幼兒；尊重個體差異，提供適宜教育，促進(jìn)幼兒富有個性地全面發(fā)展；樹立科學(xué)的兒童觀與教育觀，使每個幼兒都能接受有質(zhì)量的教育。（三）引領(lǐng)發(fā)展園長作為幼兒園改革與發(fā)展的帶頭人，擔(dān)負(fù)引領(lǐng)幼兒園和教師發(fā)展的重任。把握正確辦園方向，堅持依法辦園，建立健全幼兒園各項規(guī)章制度，實施科學(xué)管理、民主管理，推動幼兒園可持續(xù)發(fā)展；尊重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，激發(fā)教師自主成長的內(nèi)在動力。（四）能力為重秉承先進(jìn)教育理念和管理理念，突出園長的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。不斷提高規(guī)劃幼兒園發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)保育教育、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理和調(diào)適外部環(huán)境等方面的能力；堅持在不斷的實踐與反思過程中，提升自身的專業(yè)能力。（五）終身學(xué)習(xí)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，將學(xué)習(xí)作為園長專業(yè)發(fā)展、改進(jìn)工作的重要途徑；優(yōu)化專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高科學(xué)文化藝術(shù)素養(yǎng)；與時俱進(jìn)，及時了解國內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的趨勢；注重學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，使幼兒園成為園長、教師、家長與幼兒共同成長的家園。專業(yè) 職責(zé)專業(yè)理解與認(rèn)識專一 業(yè)規(guī) 知劃 識幼 與兒 方園 法發(fā) 專展 業(yè)二、專業(yè)要求專業(yè)要求、普惠性，充分認(rèn)識學(xué)前教育幼兒身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、智力發(fā)展具有重要意義。，凝聚教職工智慧建立共同發(fā)展愿景，明確發(fā)展目標(biāo)，形成辦園合力。，繼承優(yōu)良辦園傳統(tǒng)，立足幼兒園際，因地制宜辦好幼兒園。，熟悉《幼兒工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《36童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等學(xué)前教育的相關(guān)政策。，學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)兒園的成功經(jīng)驗。、實施與測評的理論、方法技術(shù)。，分析幼兒園發(fā)展面臨的問題和戰(zhàn)，形成幼兒園發(fā)展思路。歲 、教職工、家長、社區(qū)人士等多方力量參與制力定幼兒園發(fā)展規(guī)劃。、行劃，提供人、財、物等條件支持。為 ，根據(jù)實施情況修正幼兒園發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整工作計劃，完善行動方案。專業(yè) 職責(zé)專業(yè)要求促進(jìn)幼兒體、業(yè)智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。，將中華優(yōu)秀傳解統(tǒng)文化融入幼兒園文化建設(shè)。、體現(xiàn)人格尊嚴(yán)、感受和諧快樂作認(rèn)為幼兒園育人文化建設(shè)的核心，陶冶幼兒情操、啟迪幼兒識 智慧。二 營 造 育 人 文 化 、人文社會科學(xué)知識，具有良好知的品德和藝術(shù)修養(yǎng)。，掌握促進(jìn)優(yōu)秀文化與融入幼兒園教育的方法和途徑。，理解和欣賞幼兒的特有表達(dá)法 方式。，形成積極向上、寬容友善、充滿愛心、健康活潑的園風(fēng)園貌。，向教師推薦優(yōu)防范不良文化的負(fù)面專秀的精神文化作品和幼兒經(jīng)典讀物，業(yè)影響。，將愛學(xué)習(xí)、愛勞愛祖國教育融入幼兒園一日生活和游戲活動之中。、與凝聚幼兒園文化建設(shè)力量，鼓勵幼兒積極參與，發(fā)揮教師行的主導(dǎo)作用，鼓勵社會（社區(qū)）和家庭參與幼兒園文化建為 設(shè)。專業(yè) 職責(zé)專業(yè)要求，把幼兒的安全與健康放在首位，對幼兒發(fā)展有合理期望。，尊重和保護(hù)幼兒的好奇三 領(lǐng) 導(dǎo) 保 育 教 育 業(yè)心和學(xué)習(xí)興趣，重視幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)。將人際交不得理往和社會適應(yīng)作為幼兒良好社會性發(fā)展的重要內(nèi)容。解以任何形式提前教授小學(xué)內(nèi)容，防止和克服幼兒園教育與“小學(xué)化”傾向。，積極推進(jìn)保育教育識 改革。、幼兒園一日生活、游戲活動等識教育活動組織與實施的知識和方法。，方了解教育信息技術(shù)在幼兒園管理和保育教育活動中應(yīng)用法 的一般原理和方法。，立足本園實際，組織制定并科學(xué)實施保育教育活動方案。，指導(dǎo)幼兒園教師根專據(jù)每個幼兒的發(fā)展需要，制定個性化的教育方案，組織開業(yè)展靈活多樣的教育活動。，利用日常力觀察、觀摩活動等方式，及時了解、評價保育教育狀況并與給予建設(shè)性反饋。，提升保育教育為 水平。專業(yè) 職責(zé) 四 引 領(lǐng) 教專業(yè)要求、信任、團結(jié)和賞識每一位保教人員，促進(jìn)保教業(yè)人員的團結(jié)合作。，積極創(chuàng)解設(shè)條件，激勵教師的專業(yè)發(fā)展。師 成 長 。認(rèn)識 ，明確幼兒園教師的權(quán)知利和義務(wù)。，掌握與指導(dǎo)教師開展保育教育實踐與研究的方法。、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的方法以法 及激勵教師主動發(fā)展的策略。，鼓勵支持教師積極參加在職能力提升培訓(xùn)，為教師創(chuàng)造并提供專業(yè)發(fā)展的條件和環(huán)境。，構(gòu)建教研訓(xùn)一體的機制，落實每位教師五年一周期不少于360學(xué)時的專培訓(xùn)要求。，落實教師職業(yè)道德規(guī)范要求和能違反職業(yè)道德行為處理辦法，引導(dǎo)支持教師堅定理想信力念、提高道德情操、掌握扎實學(xué)識、秉持仁愛之心，不斷增強保教人員法治意識，嚴(yán)禁歧視、與提升教師的精神境界。行虐待、體罰和變相體罰等損害幼兒身心健康的行為。為 ，關(guān)愛教職工身心健康，建立優(yōu)教優(yōu)酬的激勵制度。專業(yè) 職責(zé)專業(yè)理，自覺接受教職工、家長和社會的監(jiān)督。專業(yè)要求，注重園長榜樣示范、人格魅力、專業(yè)認(rèn)引領(lǐng)在管理中的積極作用。識 ，實行科學(xué)管理與民主管理。、政策要求和園長知的職責(zé)定位。，了解國內(nèi)外幼兒園管理與的先進(jìn)經(jīng)驗。五 優(yōu) 化 內(nèi) 部 管 理 、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)、教職工法 管理、財務(wù)資產(chǎn)等管理方法與實務(wù)。，認(rèn)真聽取黨組織對幼業(yè)兒園重大決策的意見，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用。，嚴(yán)格落實教師、力保育員、保健醫(yī)、保安、廚師等崗位職責(zé)，提高幼兒園管與理規(guī)范化、科學(xué)化水平。，推行園務(wù)公為 開，尊重和保障教職工參與幼兒園管理的民主權(quán)利，有條件具備的幼兒園可根據(jù)需要建立園務(wù)委員會。，制定相應(yīng)預(yù)案，定期實 施安全演練，指導(dǎo)教職工正確應(yīng)對和妥善處置各類自然災(zāi)害、公共衛(wèi)生、意外傷害等突發(fā)事件。專業(yè) 職責(zé)，積極爭取家理長的理解、支持和主動參與，促進(jìn)家園共育。（社區(qū)）的教育資源，擴展與幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。，豐富生活經(jīng)驗，發(fā)識 展社會性。六 調(diào) 適 外 部 環(huán) 境 、相關(guān)社會機構(gòu)及部門有效溝通的識策略與方法。（社區(qū)）教育資源的功能與特點。，掌握家園共法 育的知識與方法。專業(yè)要求 ，開放辦園，形成幼兒園與家庭、社會（社區(qū)）及園際間的良性互動。（社區(qū)）開展公益性科學(xué)育兒的指導(dǎo)專和宣傳，利用家長學(xué)校、家長會、家長開放日等形式，幫業(yè)助家長了解幼兒園保教情況。開展家庭教育指導(dǎo)，注重通轉(zhuǎn)變家長教育觀念，提高家長科學(xué)育兒能力。能過多種途徑，（社區(qū)）的聯(lián)系，利用文化、交通、與消防等部門的社會教育資源，豐富幼兒園的教育活動。、管為 理工作，吸納合理建議。三、實施意見（一）本標(biāo)準(zhǔn)適用于國家和社會力量舉辦的幼兒園正、副職園長。各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門可以依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)制定符合本地區(qū)實際情況的實施意見。（二）各級教育行政部門要將本標(biāo)準(zhǔn)作為幼兒園園長隊伍建設(shè)和管理的重要依據(jù)。根據(jù)學(xué)前教育改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮本標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，制訂幼兒園園長隊伍建設(shè)規(guī)劃。嚴(yán)格幼兒園園長任職資格標(biāo)準(zhǔn)，完善幼兒園園長選拔任用制度。建立幼兒園園長培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量保障體系，形成科學(xué)有效的幼兒園園長隊伍建設(shè)與管