【文章內(nèi)容簡介】 流線垂直于序列空間設置，有意打破建筑的空間序列。在功能上建筑分為兩個區(qū)域，一是教學區(qū)，另一個是辦公區(qū)，由兩個圍合庭院組成。互相呼應的圍合空間在體量上的對比以及空間標高的不同，導致了平面中心對稱性的消解。這種手法與魯?shù)婪蛟O計的建筑系館非常相似。三維反透視的手法運用在了入口空間的處理。與文遠樓有異曲同工之處是入口空間的中心偏離，由于有體量高矮的對比，形成了非對稱的透視效果，使入口給人以側面進入的感覺。（3）設計別致的樓梯樓梯從主體中分離出來，使其可通達屋面，做成整體體塊的裝飾件，這一點在 C樓的設計中有所延續(xù)，只是明成樓的樓梯在端部采用了 1/4 圓處理，顯得與眾不同。（4）寓意深遠的“鐘庭”圖書館屋頂上的大臺階是整個學院的核心，可以用作各種用途、方式和規(guī)格的交流，并有一個寓意“兼收并蓄”的名字：“鐘庭”，以示“大同”。明成樓渾厚的體積感加上深色的面磚，讓人看了就會聯(lián)想到柯布的昌迪加爾的粗野主義的手法，在入口大廳屋頂設計，也會讓人聯(lián)想到朗香教堂的蜷曲屋頂。3 C樓C 樓由青年建筑師張斌、周蔚設計，主要為教研、展覽之用，內(nèi)部也有咖啡廳、書店和設計院。它偏在校園一角，在二樓與明成樓相連，前面有一個下沉廣場，主入口通過一個拱橋進入。（1）空間分化的組織邏輯“三明治”式的摩登造型作為主體部分的研究工作單元布滿南側三至七層的所有樓面，是一個靜態(tài)勻質系統(tǒng)，只有陽臺和窗戶的組合，才產(chǎn)生稍許凸凹變化。中間是貫穿東西的連廊系統(tǒng)。連廊北側是一個動態(tài)穿插的復雜系統(tǒng)：導師工作，機動工作單元，樓梯服務單元被作為兩個大小、質感、構成各不相同的異質單元“接插”在不同的高度上；之間被三個流動的疊加虛空所包裹。（2）光線成為建筑的主導居中貫穿東西的連廊系統(tǒng)C 樓的核心是居中貫穿東西的連廊系統(tǒng)，它是一個多孔的系統(tǒng)，其中包含了一部貫穿所有工作樓面的直跑樓梯，以及一系列上下貫通的光井，充足的有些肆意的天光和連續(xù)彌漫的空間，使它成為所有師生的交往場所———一個充滿不連續(xù)情節(jié)的隨機空間，它容納了所有的可能性。（3）豐富的公共交流空間中庭北側連續(xù)疊加的室內(nèi)下沉榕樹園、三層的竹園及屋頂室外樺樹園，豐富了內(nèi)部空間，同時虛實的套疊，使得建筑成為整個環(huán)境的過濾器，而且創(chuàng)造了充足的公共交流空間。（4）形體表現(xiàn)弱于材質表現(xiàn)奪人眼球的新穎材料建筑材料的多元化也是 C樓的特色之一，為了達到空間從不透明到透明的不同變化，建筑內(nèi)部使用了大量的鋼材與玻璃，支撐結構部分主要為清水素混凝土面，給人以工廠的冰冷感，暗示著這是一個生產(chǎn)建筑師的流水線。事實上在市場經(jīng)濟高度繁榮的今天，以同濟大學為代表的商業(yè)性質濃郁的中國現(xiàn)代風格，就是這樣的流水線教育的產(chǎn)物。而各單元的外皮分別使用了透明平板玻璃、半透明 U 型玻璃，拋光不銹鋼板等工業(yè)化材料。建筑師過于追求材料帶來的空間的透明與半透明，使材料成了建筑的主角，而違背了密斯追求材料的純粹性、突出空間的主題性的原則。二．湖大建筑系館主要包括層次性、整體性及延續(xù)性，該建筑是由法學院和建筑系共同組成的一個群體建筑。法學院主要強調(diào)功能使用, 外形趨于嚴謹, 面積控制得很嚴，建筑系則主要以體現(xiàn)豐富的空間為主, 強調(diào)提供足夠的場所引導學生思考, 增進師生交流。雖然二者性格截然不同, 但是強調(diào)建筑群的整體性以及與周邊環(huán)境相融合的設計理念則是該建筑作品成功的關鍵所在。首先, 該建筑屬于校園內(nèi)的一個子層次, 與周邊環(huán)境相協(xié)調(diào), 體現(xiàn)出自身與校園內(nèi)部文脈的聯(lián)系，其次, 建筑群本身也具有層次, 并且二者間保持了形式上的延續(xù)與完整。在群體建筑的設計中, 不僅僅是形式上某個符號的復制, 空間的聯(lián)系與形式上的連接更是設計的重點。法學院東面與建筑系館西面間距特別小, 廊橋建立了形體的聯(lián)系。法學院的底層為架空車庫, 中部三層采用退后的陽臺, 形成一種虛的吸納感。建筑系館平面西側逐步后退, 于是這條通道逐漸被打開。二者在 5層同時考慮了空中花園, 減少了建筑的壓迫感。從整體上看, 把厚重的兩個實體通過界面復合處理, 形成了虛中有實, 實中有虛的咬合關系, 從形態(tài)上加強了二者的群體聯(lián)系。設計者通過對立方體的切割與復合的處理手法來強化建筑的形象特征, 實現(xiàn)形體上的凹與凸, 空間上的實與虛, 并借助流動的影象、變化的光影、穿插的形體來塑造多維的空間。以結構體系，圍護體系，和交通體系，空間體系作為建筑的焦點, 保證公共空間與交往空間。功能用房則多以靈活輕質隔斷處理。室內(nèi)空間過渡自然, 沒有明顯的界線。建筑由單一同質形態(tài)衍生出多種教與學的可能性, 通過內(nèi)與外的一致, 塑造一個厚樸的本源空間形態(tài)。這種同質性包括不同公共空間形態(tài)的一致, 也包括室內(nèi)外材質的一致, 并通過單一同質形態(tài)為學生提供了思辯的場所。建筑的北向為學校主干道路,平時嘈雜喧囂, 通過北面的整體實墻可以構筑強制性的心理及視覺屏障, 進而營造出一種過渡場所，由整體實墻面刻意分離與界定, 中空部分吸納人流。建筑的邊庭之外, 形體的凹口恰好形成了一個天井式空間, 成為公共空間的點睛之筆。外墻材料對一個建筑的性格和氣質有著決定性的作用, 材料選擇合理能給人以震撼力的效果。該建筑另一出彩之處便是立面材料的使用。之所以選擇水刷石, 這是源于維特魯威的堅固之說, 人們都渴望堅固庇護的本能。在校園內(nèi), 有數(shù)千棵香樟與紅楓, 形態(tài)優(yōu)美,而建筑采用湘江中的石子為材料, 運用水刷石這種傳統(tǒng)工藝為外墻, 正是對周圍環(huán)境肌理的一種反映, 并給人以堅固穩(wěn)重的感覺。廣場的鋪地也采用水刷石, 真正做到建筑與大地的結合, 仿佛建筑是從土地中突然長出來的。外墻的石子具有奇妙的漫反射效果,在不同季節(jié)、天氣和陽光角度下可以表現(xiàn)不同的色澤和感覺。（1）墻墻可以承載光影,通過墻的阻隔、分割與圍合,可以阻斷外界的喧囂與繁雜。由于基地南北面寬不大,而東西面相對較寬,考慮北向為學校主通路,喧囂異常,通過北面的整體實墻可以構筑人為的心理及視覺屏障,同時營造一種過渡場所由整體實墻面刻意分離與界定,中空部分吸納人流。（2）橋橋是人類技術與藝術的結晶。東立面為面迎湘江的主立面,在空中庭院上配以引橋,南北貫穿,花園中植上桂花樹,形成視覺焦點。在橋上行走,重點在于過程的感知,強化了空間序列,達到心理舒緩的目的。（3）交流場所由于工部大樓以通用大空間為主,轉化為建筑系館后,如何避免簡單的廊道空間而創(chuàng)造更適合交流的內(nèi)。在設計中沒有框囿于傳統(tǒng)的功能分區(qū),而是通過對建筑系師生的心理行為調(diào)查分析,認識到建筑系館內(nèi)部很多功能空間存在著復合性,建筑系館是教與學的核心,學生與老師都渴望交流與溝通。在設計中綜合運用邊庭、小中庭、空中連橋等組織功能空間,以實現(xiàn)“功能異化” ,如研究室、討論室、評圖室與空中庭院在視覺、交通上融合,使活動與空間一體化。邊庭 可以過渡內(nèi)與外,巧借外景,聚散人流,展廳與休閑交流邊庭融為一體,使之成為立方體的呼吸器。而且建筑系館的內(nèi)庭是視覺與交通的雙重中心,結合邊庭與觀光電梯共同營造流動的空間,并激活場所。設計初始，我們探究最多的就是建筑系館的內(nèi)涵到底是什么,是為滿足普通教學科研用房的種種功能之疊加,還是設計成一個向學生展示各種流行元素的容器亦或是給學生提供一個激發(fā)思維的場所，最終我們認 為由單一同質形態(tài)衍生 出多種教與學的可能性才是設計建筑系館的目的。相比于同濟建筑的獨霸性，再相比于交大建筑與藝術系的共享性，湖大建筑系更是與眾不同，它與法學教學樓相輔相成，共同構成一組建筑群體，別有一番韻味。經(jīng)過這次的認知實習，看了這么多建筑，在對同類建筑之間的差異化有了一定的了解的同時對不同建筑之間的共同點也學到了些許，應該是不虛此行吧，此文重點對以上四類建筑做了詳細的對比分析，或深或淺，亦算一些自己的認識吧。參考文獻[1]商業(yè)空間設計 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杭州火車站返回濟南火車站■建筑一部凝固而流動的詩之所以給建筑下這樣的定義，不僅僅是為了粉飾文章，也不是為了故弄玄虛。凝固，是因為建筑在一定意義上，從最初的想法知道落地之后便不在能夠有太多的改變，而流動，是因為建筑雖然是靜態(tài)的，但是人在內(nèi)部是動態(tài)的，同時建筑本身也會隨著時間的推移，發(fā)生變化，諸如建筑物外墻的植物有四季的變化，建筑在的風雪雨霜的催生下也是一幅幅不同的畫卷。而建筑前兩個是建筑與生俱來的特點，也是每一個建筑都會存在的本質屬性，建筑的最后一個形態(tài)是建筑是一首詩，說它是一首詩，是因為建筑是需要人來品的，品什么，品設計者的意圖，品設計者說要帶給觀者、使用者的感受，品建筑與環(huán)境的關系，品建筑與天、地、人的合一之感。短短的13天的實習，觀賞了蘇州、上海、杭州三個地方很多的大師作品以及之前遺留下來的古建筑，可以說滿載而歸吧。之所以滿載而歸，是因為在整個的觀摩過程中，我都是很小心翼翼的，我不敢有絲毫的來玩的想法（這是對于那些有這種想法的人的嘲諷），并且我在看每一個建筑的時候都帶有疑問和思考去的。我盡力克制自己在看到優(yōu)秀建筑時候的激動情緒，這樣才可以不至于盲目崇拜，也可以發(fā)現(xiàn)每一個建筑的問題，因為必然的我們都知道，任何一個優(yōu)秀的作品背后都是多多少少有一些瑕疵存在的。而我們在看建筑的時候也并不是只是看到作者好的地方，也要看到其中不足，否則我們就會走向一個極端，在大師面前五體投地而永遠再沒有翻身之日。我們來的目的是，學習他，認識他，然后有可能的在未來的某一天能夠超越他們，但是遠遠很多人在理解這個問題上只是五體投地之后便大腦空白，他們也只會在未來的某一天和別人說說，我去過某某地方，又有什么用呢。我們?nèi)サ牡谝徽臼翘K州火車站，雖然很累也有些難以適應南方悶熱的氣候，但是在蘇州火車站的時候還是被打動了一下，因為出站當時出錯了，來到了北入口，對面是湖面，湖面后面是一些點點星光，背后就是蘇州火車站的折板屋頂，不禁要感動了一番，畫面中的支撐部分，即多面體即作為一個受力構件，也作為一個燈光，十分精巧，廣場是用兩排路燈來界定空間，把人流引入入口。在空間界定上，使用了網(wǎng)格的木材，有一種朦朧美。但是也有兩個很不足的地方，一是室內(nèi)空間太過于寬敞，以至于造成了很多的空間浪費，并且室內(nèi)的感覺真的配不上它這么酷炫的有詩意的形體。二是廣場上面做了很多硬質鋪裝和大理石地面，對于這樣炎熱的城市來說，我覺得做一些景觀和綠地會更好，也同時會給人們提供更多的可以休閑、休憩的空間吧。當天晚上我們看的地方是觀前街、平江路一帶，因為這里是一個小吃街和商業(yè)街，而我們最近也剛剛做完商業(yè)街的課程設計，所以來觀察一下，也是一個趁熱打鐵的好機會。觀前街的特點是有整體風格為白墻灰瓦，挑檐、屋頂高高的起翹，很有南方江南水鄉(xiāng)的格調(diào)，并且與現(xiàn)代建筑包括玻璃、金屬等結合的也很不錯，在綠化的保留以及對于人們休閑、休憩等方面的考慮也是比較好的?？傮w來說觀前街是比較好的一個適合人步行的街道。但是也有一些不太好的地方，比如會在街道的末端有十分現(xiàn)代的建筑，與古街區(qū)的融合不是很好，這是一點不足的地方，其他都很好。而與之相隔不遠的平江路也讓我們暗自佩服，下面讓我們一起來看看平江路。平江路的特點我想用這幾張圖也差不多可以說明白了，首先必須說一下來南方發(fā)現(xiàn)很多的地方，都很喜歡高一些特別讓人心曠神怡和眼前一亮的小植物裝飾品，并且精巧程度非同一般，這是北方所沒有的。這三張圖是平江路的幾個特寫，第一張圖是為了說明這樣小巧的植物是多美的好看，放在一個店鋪門口，讓我們很多的游客都想不由自主的進去看看，當然店鋪也取得了這樣的效果。第二張圖是想表示一下店鋪的裝飾和與古代建筑的結合，遠處是高高的大白墻以及屋頂上面的起翹和黑色瓦片，進出是燈光打出來的店鋪，門口有一些裝飾的植物，內(nèi)部燈光采用黃色燈光，一看就給人一種想要進去的感覺。第三張圖是想表現(xiàn)建筑和水、和船的一個關系，富有江南水鄉(xiāng)的特色。并且在這里要提的一點是平江路雖然那么有名，但是小吃的分量是很少的，遠遠地戰(zhàn)陣了芙蓉街那么商業(yè)化的氛圍，芙蓉街的感覺就是商業(yè)化氛圍太濃，已經(jīng)遠遠地超過了他的歷史和他的建筑，而平江路不是，當我們走出每一家店鋪就看到了對面的人家，看到了水，看到了船，看到了燈籠以及遠方泛著藍色彩霞的天空。滄浪亭給我的感覺是挺大的，但是在里面逛一圈才發(fā)現(xiàn)并沒有多大，里面的整體格局是復廊和建筑圍繞一個大土包，土包上面是滄浪亭，鶴立雞群。里面的復廊是緊鄰著水面，為的是讓人們在逐漸曲曲折折蜿蜒前進的道路上，看到不停變化的風景，同時，在一點的地方會做空間節(jié)點，妙趣橫生。而內(nèi)部是利用墻以及墻面上的花窗來創(chuàng)造空間，墻面為了加強空間距離，起到分隔而不阻斷的作用，而窗子則是作為二者的媒介，聯(lián)通了空間，也創(chuàng)造了朦朧的氛圍，院子里面的花窗都更不相同，即在院子里面找不到完全相同的兩個窗子。在回到出口的道路上，雖然身處于一個屋檐的廊道下面，但是可以透過門洞，看到墻壁外面的世界，雖然小，但是里面花花綠綠很