20xx秋北師大版語文六年級上冊第2單元寓言二則東施效顰楚王好細腰第三節(jié)(編輯修改稿)
2025-01-16 12:21 本頁面
【文章內容簡介】 兩人的本質差異，在原本就丑的基礎上，卻硬要盲目的效仿，讓五官再添愁苦之態(tài)，自然奇丑無比。 討論交流 2： 東施真的很丑嗎？你從何得知？ 展開想象： 鄰居們見到東施效顰的樣子，可能有的 …… 有的 …… 還有的 …… 鄰居們?yōu)槭裁磿写朔磻?—— 避開、不出門等？ 討論交流 3： 話“東施” 學了本文后，你想對東施說些什么？ 不顧自己的實際情況，機械而 盲目地模仿他人，結果只能弄巧 成拙，顯得自己愚蠢可笑。 1 話“東施” 學了本文后，明白什么道理？ 告訴人們不切實際的照搬， 結果只會適得其反。 聯系實際談“效顰” 《紅樓夢》第三十回，寶玉看見黛玉葬花，認為葬花的這種行為只適合黛玉，如果旁人“若真也葬花，可謂‘ 東施效顰’，不但不為奇特，且更可厭了”。 練習背誦 東施效顰 西施病 ，其里之丑人 ， 而顰其里。其里之富人見之， ；貧人見之， 。 彼知 。 返回 布置作業(yè) 閱讀《邯鄲學步》，寫一寫讀后感。 繼續(xù)背誦《東施效顰》。 《楚王好細腰》 春秋 戰(zhàn)國《墨子》 北師大版小學語文第十一冊 《墨子》 ： 墨子姓墨名翟，是我國戰(zhàn)國時期著名的思想家，墨家學派的創(chuàng)始人。他曾提出“兼愛”、“非攻”等觀點，創(chuàng)立墨家學說，并有《墨子》一書傳世。墨學在當時影響很大。
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