【文章內(nèi)容簡介】 2〉觀察行款整體，要注意哪些問題。 〈 3〉交流： a、字居格中 b、字間距勻稱（包括標(biāo)點） c、每個字的結(jié)構(gòu)要注意，如： 礎(chǔ)（√） 石出（） 筆畫之間要互相兼顧。 〈 4〉書寫練習(xí)，教師輔導(dǎo)。 三、作文展評。 同桌互評，將結(jié)構(gòu)最好、整體最美的漢字記號，如“手”互相比一比，誰寫得好。 四人小組展評。 交流感受。 四、布置作業(yè) 繼續(xù)進行行款練習(xí)。 找一些名言進行課外練習(xí)。 行款要有一定速 度。了解顏真卿的故事（見書） 第七課 字形特點 教學(xué)要求： 通過觀察、領(lǐng)悟，練習(xí)領(lǐng)會毛筆字字形特點（一），主要是字形由兩、三個部分組成時的結(jié)構(gòu)規(guī)。 在練寫中進步熟練掌握毛筆筆畫的書寫規(guī)律。 培養(yǎng)學(xué)生書法鑒賞的能力及對毛筆書法的熱愛。 教學(xué)準(zhǔn)備： 師：毛筆、墨汁、硯合。 生：前三項同上，另備抹布。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入課題： 同學(xué)們，本學(xué)期我們鋼筆書法練習(xí)在“寫字”課中暫告一段落。不論是鋼筆字還是毛筆字都講究結(jié)構(gòu)美和筆畫美。 欣賞幾幅優(yōu)秀學(xué)生書法作品，激發(fā)興趣。 揭示課題。 二、指導(dǎo)寫書。 認(rèn)讀所寫生字。 以“森”字教學(xué)為例： 〈 1〉學(xué)生獨立閱讀書寫要求。 〈 2〉指名根據(jù)教師放大的例字說說要求，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，培養(yǎng)臨帖能力。 〈 3〉教師范寫，全班觀察，同時體會筆畫的寫法。 〈 4〉學(xué)生臨帖，先寫一個。教師輔導(dǎo)。 〈 5〉點評學(xué)生習(xí)字。 〈 6〉繼續(xù)練習(xí)寫一個。 “磊”“矮”“耀”教法同上。 “林”“比”“昌”“炎”獨立書寫。 三、作業(yè)展評。 欣賞學(xué)生中的優(yōu)秀作品。 從有代表性問題的書法作品中進行評講。 四人小組展評。 四、作業(yè)： 課堂中如有不成功的漢字再練寫兩個。 第八課 字形特點（二） 教學(xué)要求： 使學(xué)生掌握字形特點（二）其中的規(guī)律，領(lǐng)會這類字的結(jié)構(gòu)特點。 進一步熟悉毛筆字基本筆畫的運用筆，使書寫更美觀。 培養(yǎng)書法鑒賞及臨帖能力，培養(yǎng)對書法的熱愛。 教學(xué)準(zhǔn)備： 師：毛筆、墨、米字格紙、硯、范寫好的例字。 生：工具同上，另備小抹布。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容？你從中知道了什么規(guī)律？ 揭示課題：字形特點（二） 二、指導(dǎo)書寫 閱讀“概述”。 認(rèn)讀所寫漢 字。 分類找出“相向”、“相背”、“一兩筆”“結(jié)構(gòu)單一” 如：“相向”：妙 助 “相背”：張 肥 “一兩筆”：乙 卜 “結(jié)構(gòu)單一”：口 日 每類字中分別選一個字作例字教學(xué)，如：“妙”： 〈 1〉自讀，領(lǐng)會結(jié)構(gòu)要求。 〈 2〉指名依教師范字講要求。 〈 3〉教師范寫，邊寫邊講：“妙”字左右兩部相向，左部橫向右上斜，右部撇向左下長伸。 〈 4〉學(xué)生臨帖，教師輔導(dǎo)。 〈 5〉點評學(xué)生作品。 〈 6〉繼續(xù)練寫另一個字。 三、作品展評 欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品。 評講有代表性的問題。 四 人小組展評。 四、課后練習(xí) 第九課 點畫要呼應(yīng) 教學(xué)要求： 通過本課教學(xué)使學(xué)生掌握毛筆書寫中“點畫要呼應(yīng)”的規(guī)律。 通過此類字的臨帖，進一步熟悉毛筆筆法，使書寫更美觀。 培養(yǎng)書法鑒賞能力、臨帖能力及對書法的熱愛。 教學(xué)準(zhǔn)備： 師：毛筆、墨、米字格紙、硯、例字 生：工具同上，另帶小抹布。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的什么內(nèi)容？ 你從中知道了什么？ 揭示課題。 二、指導(dǎo)書寫 閱讀了解“概述”內(nèi)容，記號。 交流閱讀已知。 分類教學(xué)，以一個字為例，如 ： 點與點呼應(yīng)：京 點與提呼應(yīng)：習(xí) 難度大一點的：率 點與撇呼應(yīng)：平 以“京”字教學(xué)為例： 〈 1〉自己閱讀，讀帖了解要求。 〈 2〉指名以老師寫的例字講要求。 〈 3〉教師范寫，邊寫邊講： “京”字，上橫要長，上、中、下三部分對正，下部左點與右點呼應(yīng)。 〈 4〉學(xué)生臨帖，寫一個“京”字。 〈 5〉教師巡視后點評，再寫一個。 三、作品展評 欣賞好的學(xué)生作品，注意規(guī)律的把握及筆畫的美觀。 四人小組點評、欣賞。 四、作業(yè)： 繼續(xù)練寫每種類型中的另一個字。 第十課 長短要變化 教學(xué)要求： 通過本課教學(xué)使學(xué)生掌握書法中“長短要變化的規(guī)律”。 進一步熟悉毛筆筆畫及將各種規(guī)律融會貫通。 培養(yǎng)書法鑒賞能力，臨帖能力及對書法的熱愛。 教學(xué)準(zhǔn)備： 師：毛筆、墨、米字格紙、硯、例字 生：工具同上，另帶小抹布。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入