【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 便。出示課件2 車(chē)來(lái)了，小藍(lán)小紅要上車(chē)了，看到別的小朋友在推擠著上車(chē)，小藍(lán)走去制止。出發(fā)了，路上又上來(lái)了一個(gè)抱小孩的媽媽?zhuān)〖t開(kāi)心地把座位讓給媽媽?zhuān)謥?lái)了一個(gè)老奶奶，小藍(lán)把座位讓給她。提問(wèn)：他們做的對(duì)嗎？小結(jié)：車(chē)到站時(shí)應(yīng)一次排隊(duì)。上車(chē)后不要搶占座位，更不要把物品放到座位上替別人占座。遇到老弱病殘?jiān)屑皯驯雰旱某丝蛻?yīng)主動(dòng)讓座。出示課件3 下車(chē)了，要走過(guò)一條馬路就到公園了，小藍(lán)闖紅燈，小紅制止，最后走斑馬線過(guò)馬路，開(kāi)心地到了公園。除了看到的這些，還應(yīng)該注意哪些呢？騎車(chē)時(shí)不撐雨傘，不互相追逐或曲折競(jìng)駛，不騎車(chē)待人。遇到老弱病殘動(dòng)作遲緩者，要給予諒解，主動(dòng)禮讓。小學(xué)生文明禮儀教案 與人交往的禮儀教學(xué)目標(biāo)：人際交往中的行為禮儀訓(xùn)練。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)待人接物的行為規(guī)范和禮儀，并能恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用于人際交往的過(guò)程中。通過(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生的角色扮演能力。教學(xué)方法：小品表演、討論評(píng)議、角色扮演。教學(xué)重、難點(diǎn)：⒈重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握待人接物的禮儀、規(guī)范。⒉難點(diǎn)：將這些禮儀規(guī)范融入平時(shí)的行為實(shí)踐中。教學(xué)準(zhǔn)備： 兩則小品（內(nèi)容見(jiàn)后）、四個(gè)用于情景表演的故事（內(nèi)容見(jiàn)后）。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 同學(xué)們，平時(shí)我們?cè)诩依锝?jīng)常會(huì)遇到有客人來(lái)。與他們交往時(shí)，我們?cè)撛鯓觼?lái)接待來(lái)訪的客人呢？今天，我們就一起來(lái)討論，怎樣做個(gè)合格的小主人。二、活動(dòng)與訓(xùn)練 ⒈小品表演㈠。小品簡(jiǎn)介：周六晚上，小明獨(dú)處在家里打游戲機(jī)。打得正帶勁時(shí)，門(mén)鈴響了。原來(lái)是阿姨、姨夫來(lái)找爸爸、媽媽商量事情。小明不耐煩地去開(kāi)門(mén)，馬上又跑回來(lái)繼續(xù)打游戲機(jī)。阿姨、姨夫想喝茶，小明指了指飲水機(jī)，讓他們自己倒，而自己只顧玩。這時(shí)，爸爸、媽媽回來(lái)了，見(jiàn)到這樣的情景，都批評(píng)小明沒(méi)禮貌。⒉討論交流： ⑴如果你是小明的阿姨、姨夫，你會(huì)怎么想？ ⑵假如你是小明，你會(huì)怎么對(duì)待來(lái)作客的阿姨和姨夫？⑶教師小結(jié)：家里來(lái)了客人，我們作為小主人要有禮貌。熱情地招呼客人，讓座、倒茶等都是應(yīng)有的款待客人的禮儀規(guī)范。我們要做個(gè)熱情好客的小主人。⑷那么是不是每一位來(lái)訪的客人，我們都該熱情接待呢？ ⒊小品表演㈡。小品簡(jiǎn)介：周五下午，小紅獨(dú)自在家里。有人敲門(mén)，她打開(kāi)門(mén)看，是位不認(rèn)識(shí)的阿姨。這位阿姨說(shuō)是小紅他媽的同事，是幫助媽媽來(lái)拿忘帶的手提包的。小紅站在門(mén)中，想了想…… ⒋討論交流：如果你是小紅，你會(huì)怎樣做？ ⒌教師小結(jié)通過(guò)討論，使我們明白，熟悉的客人來(lái)訪，要有禮貌地、主動(dòng)地請(qǐng)他們進(jìn)屋，并熱情地款待他們；如果是陌生人，就應(yīng)該注意警惕，但語(yǔ)言不失禮貌。⒍練習(xí)： 分別請(qǐng)各組的代表上臺(tái)來(lái)表演，同時(shí)宣布表演得分依據(jù)：主人扮演者禮貌待客、行為規(guī)范4分，表情豐富行動(dòng)2分，普通話流利1分；客人扮演者行為規(guī)范、禮貌1分，表情豐富1分，普通話流利1分，共10分。情境一：星期天下午，小明獨(dú)自在家里，這時(shí)，有人敲門(mén)，他開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是爺爺、奶奶來(lái)了……情境二：星期天下午，小明獨(dú)自在家里，聽(tīng)到門(mén)鈴響后，開(kāi)門(mén)一看，是他認(rèn)識(shí)的一位爸爸的同事，來(lái)找爸爸的……情境三：周六下午，小剛可忙了，他約了幾個(gè)小伙伴來(lái)家玩。還沒(méi)忙完，門(mén)鈴響了，小伙伴來(lái)了……情境四：周五晚上，小鈴獨(dú)自在家里，這時(shí)有人敲門(mén)，她打開(kāi)門(mén)一看，是一位并不認(rèn)識(shí)的客人站在門(mén)外……（學(xué)生代表分別表演，其余同學(xué)根據(jù)表演情況，進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)析、評(píng)分。）三、總結(jié) 通過(guò)這次活動(dòng)，我們知道家里來(lái)了客人，我們要遵守一定的禮儀規(guī)范，接待客人。歸納起來(lái)，大家看一看是不是有這樣幾條：與人交往時(shí)要主動(dòng)熱情、禮貌周到、生疏有別。希望大家在實(shí)際生活中能運(yùn)用我們所練習(xí)的規(guī)范，做個(gè)文明禮貌的小主人。第三篇：小學(xué)生文明禮儀教案小學(xué)生文明禮儀教案——問(wèn)候禮儀(一)教學(xué)目標(biāo)：1．知道日常生活中的常用問(wèn)候語(yǔ)。2．愿意學(xué)習(xí)并使用問(wèn)候語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用問(wèn)候語(yǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！二、出示課件，感知禮貌用語(yǔ)。今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來(lái)，看到媽媽的第一句話是什么呢？ 板書(shū)：媽媽?zhuān)缟虾?！如果是你，你?huì)怎么說(shuō)？（媽媽?zhuān)绯亢?！媽媽?zhuān)绨玻。┥蠈W(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買(mǎi)菜回來(lái)，他怎么和問(wèn)候奶奶的？板書(shū)：奶奶，您好！如果是你，還可能怎么問(wèn)候？三、禮儀活動(dòng)實(shí)踐： 看課后題：說(shuō)說(shuō)下列場(chǎng)合該如何問(wèn)候？把序號(hào)填在括號(hào)中。A問(wèn)聲：“您好！” B點(diǎn)頭微笑/ C招招手。D面帶微笑靜靜的看著。引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見(jiàn)熟人正在講臺(tái)上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？” 在圖書(shū)館大家都在安靜的看書(shū)，為什么一個(gè)小朋友看到同學(xué)迎面走來(lái)不問(wèn)候“您好”而是點(diǎn)頭微笑？四、課堂禮儀實(shí)踐，你們用什么樣的語(yǔ)言對(duì)待別人呢？ ：參觀的客人來(lái)到我們班 板書(shū)：?jiǎn)柡蛟绯亢?、晚上好、您好、辛苦了小學(xué)生文明禮儀教案——問(wèn)候禮儀(二)教學(xué)目標(biāo)：1．以正確使用稱(chēng)呼語(yǔ)為榮。2．知道向別人問(wèn)候敬意。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道向別人問(wèn)候敬意。教學(xué)準(zhǔn)備：1．多媒體課件2．獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每天和不同的人相遇，該怎么稱(chēng)呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！二、出示課件，感知禮貌用語(yǔ)。今天的禮儀小使者是小紅。早晨，小紅到學(xué)校碰到老師應(yīng)該說(shuō)什么？ 板書(shū)：老師，早上好！如果你碰到同學(xué)，你會(huì)怎么說(shuō)？（同學(xué)，早晨好?。┤绻艑W(xué)回家后，看到爸爸下班回家了，你會(huì)怎么說(shuō)？（板書(shū)：爸爸，辛苦了。）三、禮儀活動(dòng)實(shí)踐：比比看，那個(gè)小朋友記得快 太陽(yáng)升，早上好，見(jiàn)面說(shuō)您好、您早，遇到老師忙問(wèn)候：“老師早上好！” 老師對(duì)我點(diǎn)頭笑。晚上星星布滿天，爸爸加班才返還，“爸爸晚上好，您辛苦了！” 爸爸夸我長(zhǎng)大了。四、課堂禮儀實(shí)踐，你們用什么樣的語(yǔ)言稱(chēng)呼他們呢？（1）對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱(chēng)，要用準(zhǔn)確的稱(chēng)呼，如（爸爸、奶奶、老師、叔叔）等。（2）對(duì)爸爸媽媽的朋友，女性應(yīng)該叫（阿姨）；對(duì)于比家長(zhǎng)年齡小的男性應(yīng)該叫（叔叔），年齡大的則叫（伯伯）。（3）爺爺奶奶輩的老年人，女性統(tǒng)稱(chēng)為（奶奶），男性統(tǒng)稱(chēng)為（爺爺）。：親戚或者爸媽的朋友到我家五、師小結(jié)：我們小學(xué)生應(yīng)該從小就懂得正確使用稱(chēng)呼的道理，養(yǎng)成正確使用稱(chēng)呼的習(xí)慣，切勿使用不健康的稱(chēng)呼，隨時(shí)注意學(xué)習(xí)一些有關(guān)稱(chēng)呼的知識(shí)。做到這些，相信每位小朋友都能成為說(shuō)話得體、有知識(shí)、有教養(yǎng)的好學(xué)生。小學(xué)生文明禮儀教案——放學(xué)禮儀(一)教學(xué)目標(biāo)：1．了解放學(xué)的基本禮儀。2．規(guī)范自己放學(xué)禮儀。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：規(guī)范自己放學(xué)禮儀。教學(xué)準(zhǔn)備：1．多媒體課件2．獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每天放學(xué)該怎么做，該做些什么呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！二、出示課件，感知放學(xué)禮儀。今天的禮儀小使者是丁丁。放學(xué)后，丁丁離開(kāi)路隊(duì)，應(yīng)該怎么做？ 板書(shū)：回家，不玩耍！如果你放學(xué)后，沒(méi)有人接，在馬路上該怎么走？ 板書(shū)：走人行道，靠右行如果放學(xué)回家后，看到爸爸媽媽不在家，你會(huì)怎么做？（板書(shū)：寫(xiě)作業(yè)，做家務(wù)。）三、禮儀活動(dòng)實(shí)踐：比比看，那個(gè)小朋友記得快 放學(xué)路上：放學(xué)鈴聲叮呤響，我們及時(shí)離學(xué)堂； 安靜有序出校門(mén)，不吵不跑不推搡； 不買(mǎi)街邊小零食，這樣才能保健康。放學(xué)途中莫逗留，快快回家不訪友； 路過(guò)網(wǎng)吧與河塘，有害身心快點(diǎn)走。四、課堂禮儀實(shí)踐以組為單位排演課堂?。悍艑W(xué)路上五、師小結(jié)：你們要做個(gè)遵守放學(xué)禮儀的好孩子，不要讓父母為你們擔(dān)心。小學(xué)生文明禮儀教案——放學(xué)禮儀(二)教學(xué)目標(biāo)：1．了解放學(xué)的基本禮儀。2．規(guī)范自己放學(xué)禮儀。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：規(guī)范自己放學(xué)禮儀。教學(xué)準(zhǔn)備：1．多媒體課件2．獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們開(kāi)始注重自己的放學(xué)禮儀了嗎？今天讓我們檢查一下自己做的怎么樣了？二、出示課件，感知放學(xué)禮儀。今天的禮儀小使者是東東。他想知道大家放學(xué)禮儀學(xué)得怎么樣了？放學(xué)后，東東看到有同學(xué)在馬路上玩耍？他該怎么做？板書(shū)：勸說(shuō)回家如果你看到有人放學(xué)后去游戲廳或者網(wǎng)吧該做么做？板書(shū)：告訴危害，讓他回家明明每天寫(xiě)完作業(yè)都要看電視，有時(shí)候?yàn)榱丝磩?dòng)畫(huà)片很晚才睡，你覺(jué)得明明做得對(duì)嗎，該怎么做？（板書(shū)：生活規(guī)律，早睡早起）三、禮儀活動(dòng)實(shí)踐：比比看，那個(gè)小朋友記得快： 放學(xué)路隊(duì)不逗留，不玩不鬧趕回家。不玩電玩不上網(wǎng)，遵守交規(guī)靠右行。馬路工地要注意，平安回家是大事。見(jiàn)了爸媽要問(wèn)候，噓寒問(wèn)暖表真情。完成作業(yè)靠自己，幫助父母做家務(wù)。早睡早起精力旺，做個(gè)文明好孩子。四、課堂禮儀實(shí)踐以組為單位排演課堂?。涸诩依镂?、師小結(jié)：你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該讓父母和老師放心，做個(gè)遵守放學(xué)禮儀的好孩子，要按時(shí)回家，認(rèn)真學(xué)習(xí)，孝敬父母，熱愛(ài)勞動(dòng)。第四篇：小學(xué)生文明禮儀教案?jìng)湔n時(shí)間（）周星期（）上課時(shí)間（）周（）總課時(shí)（）第5課 小學(xué)生日常行為規(guī)范目的要求：懂得國(guó)旗、國(guó)徽的意義；懂得升國(guó)旗、降國(guó)旗的規(guī)范行為。