【文章內(nèi)容簡介】 標文件時，還包括設計進度和設計費率標準，即室內(nèi)設計收取的業(yè)主設計費占室內(nèi)裝修總投資的百分比。方案設計階段在設計準備階段的基礎上，進一步收集、分析和利用與設計任務相關的數(shù)據(jù)和信息，構思思路，進行初步方案設計，深入設計，進行方案分析和比較。確定初步設計方案，提供設計文件。室內(nèi)初步方案文件通常包括:(1)平面圖，常見比例為1: 50和1:100；(2)室內(nèi)立面展開圖，常見比例為1: 20和1:50；(3)俯視圖或仰視圖，常見比例為1: 50和1:100；(4)室內(nèi)透視圖；(5)室內(nèi)裝飾材料的布置；(6)設計意圖和費用估算說明；初步設計方案經(jīng)審查批準后，方可進行施工圖設計在施工圖設計階段，需要補充施工所需的圖紙，如平面布置圖、室內(nèi)立面圖、平屋頂圖等，還包括結構節(jié)點詳圖、細部大樣圖、設備管線圖等，并編制施工說明和費用預算。設計實施階段也是項目的建設階段。室內(nèi)工程施工前，設計人應向施工單位說明設計意圖和圖紙技術交底；工程施工過程中，需要根據(jù)圖紙要求檢查施工情況，有時需要根據(jù)現(xiàn)場情況對圖紙?zhí)岢鼍植啃薷幕蜓a充；施工結束后，會同質(zhì)檢部門和建設單位進行工程驗收。其次，為了了解室內(nèi)設計的方法，趙師傅給我講解了以下三種:(1)由內(nèi)而外，由外而內(nèi)，局部與整體的協(xié)調(diào)統(tǒng)一(2)著眼于大事，從小事做起，把整體和細節(jié)都細看透(3)意圖是先寫或同步寫的意思，立意與表達并重。經(jīng)過仔細推敲和在工作中的實際應用，我發(fā)現(xiàn)以上三項真的很實用，和有經(jīng)驗的設計師交流，與其看十年書，不如聽你的話。第三，我掌握了一些軟件設計技巧，提高了軟件應用的熟練程度。比如巧妙地將二維背景變成三維場景，制作只是參觀等。四、實習總結十天之后，我的暑期實習即將結束想想這個暑假，雖然是貼了一個暑假，但是感覺在學校學了一年多。剛進大學的時候，我以為只要設計師會畫畫，一切都會好的?，F(xiàn)在我知道這不是我想當然的。設計師不僅要知道畫畫的辛苦暑假，還要讓我知道很多專業(yè)的東西...感覺想在室內(nèi)工作可以用壓力，專業(yè)精神的缺失可能會被市場淘汰。壓力，其次是...考前的迷茫，現(xiàn)在的壓力，讓我很忐忑。經(jīng)過一點時間的學習，深深體會到做人要腳踏實地，積極工作，切記浮躁:，公司也希望招聘踏實認真的人，認真完成工作是你的職責。不管你做的好不好，我覺得這是起碼的職業(yè)道德，勇敢的自告奮勇能為你贏得更多的機會。只要你勤勤懇懇地提問、學習、做事，就會有意想不到的收獲。你善于學習和總結，你勤于思考。不要盲目做事。我堅持做每件事之前和之后都要仔細思考。有沒有更好的解決辦法？做之前多思考，多找有經(jīng)驗的人咨詢，可以幫你降低風險，減少投資，少走彎路。做了，心里就有底了；做好了以后想一想就是總結，就是通過經(jīng)驗教訓相信自己，金子總會發(fā)光的:不要抱怨工資太低，工作太累，不給發(fā)展機會。先問一下，你給公司帶來了多少好處？如果不帶來效益，一切都是扯淡！腳踏實地做事，只要能給公司帶來效益，相信公司在現(xiàn)在的社會會對你很不好。還有一些其他的經(jīng)驗，比如找工作:找工作不難，很難找到滿意的工作；公司招人容易，招到滿意的人難。室內(nèi)設計實踐報告4為了加速經(jīng)濟建設的發(fā)展，加強專業(yè)特色建設，滿足社會對高等職業(yè)技術人才的需求，進一步推動高等教育體制改革，我校遵照關于發(fā)展高等職業(yè)教育的有關精神，結合行業(yè)現(xiàn)狀和我校實際情況，對裝飾藝術設計專業(yè)的課程設置進行了充分探討和論證。一、裝飾藝術設計專業(yè)的特點裝飾藝術設計專業(yè)無論在專業(yè)理論的廣度，還是在專業(yè)技能的多樣化上，都具有一定的代表性。具有以下幾個特點。面向當今社會，培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要的人才是專業(yè)建設的首要目標和前提，是專業(yè)得以發(fā)展的動力。把握社會需求狀況，一方面要進行需求調(diào)查，另一方面還要進行需求預測，這樣才會有的放矢，依社會發(fā)展制定相應的人才培養(yǎng)計劃，為培養(yǎng)適合社會需求的人才做好前期準備。提升環(huán)境品質(zhì)的需求已是當代社會，更是未來社會追求的目標。目前，我國環(huán)境藝術方面建設的層面主要是在室內(nèi)設計和裝飾、裝修等內(nèi)容上，裝飾藝術教育也側(cè)重于此。但隨著時代發(fā)展，裝飾藝術設計的內(nèi)容將大大擴展，涉及的范圍也將更加廣闊，展望未來，培養(yǎng)新時代需要的設計人才是裝飾藝術設計教育的目標。裝飾藝術設計是一項極其綜合的系統(tǒng)性行為，包含著與之相關的若干子系統(tǒng)。它集功能、藝術與技術于一體，涉及藝術和科學兩大領域的許多學科內(nèi)容，具有多學科交叉、滲透、融合的特點。系統(tǒng)性特點和要求，要有與之相適應的教育內(nèi)容體系。如何能培養(yǎng)出知識面寬，綜合素質(zhì)強，具有整體思維能力的裝飾藝術設計人才，是制定專業(yè)建設計劃思考的重點。這里所談及的“特色”是指辦學特色。就裝飾藝術設計專業(yè)建設而言，不同性質(zhì)、基礎的學校都有各自發(fā)展方向和目標。從行業(yè)發(fā)展和管理的角度看，高等職業(yè)的助學院校在學生擁有兩年專業(yè)基礎的前提下，建設以室內(nèi)設計為依托，側(cè)重于建筑內(nèi)環(huán)境設計、展覽展示設計和模型設計與制作的裝飾藝術設計專業(yè)，構成開辦裝飾藝術設計專業(yè)的獨特辦學特色。創(chuàng)造是設計的靈魂。裝飾藝術設計是創(chuàng)造對人的生活環(huán)境進行規(guī)劃和提出方案的思考。設計教育中不能只滿足于設計方法和技藝的傳授，在藝術和設計之中，創(chuàng)造是它的主要特征，也是生命活力之所在。在課程建設和教學上，要充分強調(diào)創(chuàng)造性的特點，樹立以培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的思維方法、解放學生的