地理七年級(jí)上人教新課標(biāo)11地球和地球儀教案(第一課時(shí))匯總(編輯修改稿)
2024-11-15 13:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 象地看看地球 板書(shū)：二、地球的模型──地球儀 活動(dòng)：出示地球儀并展示給同學(xué)們看。學(xué)生活動(dòng)：仔細(xì)觀察地球儀并動(dòng)腦筋思考，地球儀與真實(shí)的地球原貌有哪些主要的不同？（學(xué)生回答）補(bǔ)充說(shuō)明：1．地球儀是地球縮小的模型；2．地球儀上有一些在地球上實(shí)際不存在的，比如用于確定地理事物方向、位置的經(jīng)緯網(wǎng)和經(jīng)緯度；3．地球儀是有地軸的，而現(xiàn)實(shí)中并沒(méi)有地軸。提問(wèn)：根據(jù)自己對(duì)地球儀的理解，用自己的語(yǔ)言試著給地球儀下個(gè)定義。（學(xué)生回答）歸納：地球儀是人們按照地球的形狀，并且以一定的比例把它縮小而制成的地球的模型。在地球儀上人們用不同的顏色、符號(hào)和文字來(lái)表示陸地、海洋、山脈、國(guó)家和城市等地理事物的位置、形狀、大小和名稱。地球儀可以讓我們更直觀的了解整個(gè)地球的全貌，還能幫助我們了解地球表面各種地理事物的分布情況。今后，我們經(jīng)常要借助地球儀來(lái)學(xué)習(xí)地理知識(shí)，所以，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)有關(guān)地球儀的知識(shí)?？偨Y(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)地球和地球儀的基本知識(shí)，了解了人們認(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程，初步地認(rèn)識(shí)了地球儀。下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)地球儀的一個(gè)重要圖示緯線和經(jīng)線。布置作業(yè)：參照課本的活動(dòng)，回家制作一個(gè)小地球儀，課余比比看誰(shuí)做的最好。板書(shū)設(shè)計(jì)：第一章 地球和地圖 第一節(jié) 地球和地球儀1．地球的形狀：兩極稍扁，赤道稍鼓的球體 2．地球的大?。浩骄霃绞?371千米地球的表面積5．1億平方千米地球周長(zhǎng)約4萬(wàn)千米二、地球的模型──地球儀第四篇：第一節(jié) 地球和地球儀第一課時(shí)教案《第一節(jié)地球和地球儀》第一課時(shí) 教案教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)了解人類認(rèn)識(shí)地球形狀的大致過(guò)程，感受前人勇于探索的精神。知道地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)要求：能夠用事例說(shuō)明地球是球體。能夠記住地球的平均半徑、周長(zhǎng)和表面積。認(rèn)識(shí)地球儀。能夠在地球儀上指出地軸、南極、北極、經(jīng)線、緯線。教學(xué)方法：讀書(shū)指導(dǎo)法、演示法、講授法教學(xué)工具：地球儀、多媒體投影儀教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課。同學(xué)們，你們知道地球是什么形狀的嗎？學(xué)生回答（略）。好的，大家都知道地球是一個(gè)球體的形狀，這似乎是個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就如同我們知道太陽(yáng)是圓形的，八月十五那晚的月亮是圓形的一樣，因?yàn)槲覀兡軌蚩吹玫?，但是，我們居住在地球表面，無(wú)法看到地球的整體面貌，怎么知道它是個(gè)球體呢？我們今天就要了解人類是如何探索地球的形狀的，這個(gè)探索過(guò)程可以說(shuō)是漫長(zhǎng)而且曲折，經(jīng)歷了由猜想到實(shí)踐，由不科學(xué)到科學(xué)的過(guò)程。認(rèn)識(shí)地球的形狀。下面，請(qǐng)同學(xué)們閱讀圖1，介紹人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過(guò)程。在閱讀的過(guò)程中，要注意的是：人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)由“天圓地方”到“天如斗笠，地如覆盤(pán)”，雖然是進(jìn)了一步，但是都是人們?cè)谧约旱囊曇胺秶鷥?nèi)進(jìn)行的猜想，而麥哲倫的環(huán)球航行是通過(guò)實(shí)踐得出的結(jié)論，而衛(wèi)星照片是通過(guò)科技手段得出的證據(jù)。學(xué)生閱讀（五分鐘）。好了，大家閱讀完這段材料，有什么感想？是否感受到人類對(duì)科學(xué)的探索、對(duì)真理的追求的那份堅(jiān)持不懈勇氣的勇氣精神？如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也具備這種認(rèn)真的求學(xué)精神，相信很多同學(xué)以后都會(huì)很出色。好了，返到課本上，遠(yuǎn)古時(shí)代的人，生活條件非常簡(jiǎn)陋，他們沒(méi)任何交通工具，每天都是生活在自家門(mén)口的幾尺地方，除了他居住的地方，外面的世界是怎么樣的，他一無(wú)所知，也沒(méi)有任何的儀器設(shè)備，所以對(duì)天和地的觀察，就靠一雙眼，那單用眼睛看，看到地是平的，天是圓的。再到后來(lái)，人類社會(huì)向前發(fā)展，發(fā)明了船啊馬啊之類的交通工具，古人有機(jī)會(huì)去到更遠(yuǎn)的地方，看到更多的東西，可能有一日，來(lái)到海邊，經(jīng)過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)從遠(yuǎn)方駛來(lái)的船只，是先看到桅桿（船上用來(lái)掛旗幟、用來(lái)架設(shè)電線的桿），再看到船身。有沒(méi)有同學(xué)在海邊親眼目睹過(guò)這一現(xiàn)象？是不是真的是這樣呢？如果沒(méi)有，同學(xué)們有機(jī)會(huì)可以在海邊觀察下，或者做個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，把紙船在桌面上推移，平視紙船，觀察船的部位有沒(méi)有變化？再把船在球形物體上推移，觀察船的部位有沒(méi)有變化？再返到課本，古人觀察到這個(gè)現(xiàn)象之后，就覺(jué)得大地其實(shí)不是那么平，于是認(rèn)為“天如斗笠，地如覆盤(pán)”（解釋斗笠和覆盤(pán)）。除此之外，人們開(kāi)始注意到月食這個(gè)現(xiàn)象（用圖片解釋月食），于是猜測(cè)地球可能是個(gè)球體。但是只根據(jù)上面這個(gè)現(xiàn)象能不能斷定地球就是球體呢？當(dāng)然不能，上述還只是猜想，于是人類決定用
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