地理七年級上人教新課標11地球和地球儀教案(第一課時)匯總(編輯修改稿)
2024-11-15 13:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 象地看看地球 板書：二、地球的模型──地球儀 活動：出示地球儀并展示給同學們看。學生活動：仔細觀察地球儀并動腦筋思考，地球儀與真實的地球原貌有哪些主要的不同？（學生回答）補充說明：1．地球儀是地球縮小的模型；2．地球儀上有一些在地球上實際不存在的，比如用于確定地理事物方向、位置的經(jīng)緯網(wǎng)和經(jīng)緯度；3．地球儀是有地軸的，而現(xiàn)實中并沒有地軸。提問：根據(jù)自己對地球儀的理解，用自己的語言試著給地球儀下個定義。（學生回答）歸納：地球儀是人們按照地球的形狀，并且以一定的比例把它縮小而制成的地球的模型。在地球儀上人們用不同的顏色、符號和文字來表示陸地、海洋、山脈、國家和城市等地理事物的位置、形狀、大小和名稱。地球儀可以讓我們更直觀的了解整個地球的全貌，還能幫助我們了解地球表面各種地理事物的分布情況。今后，我們經(jīng)常要借助地球儀來學習地理知識，所以，同學們應當學習有關地球儀的知識?？偨Y(jié)：今天，我們學習了有關地球和地球儀的基本知識，了解了人們認識地球形狀的過程，初步地認識了地球儀。下節(jié)課我們將學習地球儀的一個重要圖示緯線和經(jīng)線。布置作業(yè)：參照課本的活動，回家制作一個小地球儀，課余比比看誰做的最好。板書設計：第一章 地球和地圖 第一節(jié) 地球和地球儀1．地球的形狀：兩極稍扁，赤道稍鼓的球體 2．地球的大小：平均半徑是6371千米地球的表面積5．1億平方千米地球周長約4萬千米二、地球的模型──地球儀第四篇：第一節(jié) 地球和地球儀第一課時教案《第一節(jié)地球和地球儀》第一課時 教案教學目標：通過了解人類認識地球形狀的大致過程，感受前人勇于探索的精神。知道地球和地球儀的有關基礎知識。教學要求：能夠用事例說明地球是球體。能夠記住地球的平均半徑、周長和表面積。認識地球儀。能夠在地球儀上指出地軸、南極、北極、經(jīng)線、緯線。教學方法：讀書指導法、演示法、講授法教學工具：地球儀、多媒體投影儀教學過程：導入新課。同學們，你們知道地球是什么形狀的嗎？學生回答（略）。好的，大家都知道地球是一個球體的形狀，這似乎是個很簡單的問題，就如同我們知道太陽是圓形的，八月十五那晚的月亮是圓形的一樣，因為我們能夠看得到，但是，我們居住在地球表面，無法看到地球的整體面貌，怎么知道它是個球體呢？我們今天就要了解人類是如何探索地球的形狀的，這個探索過程可以說是漫長而且曲折，經(jīng)歷了由猜想到實踐，由不科學到科學的過程。認識地球的形狀。下面，請同學們閱讀圖1，介紹人類對地球形狀的認識過程。在閱讀的過程中，要注意的是：人類對地球形狀的認識由“天圓地方”到“天如斗笠，地如覆盤”，雖然是進了一步，但是都是人們在自己的視野范圍內(nèi)進行的猜想，而麥哲倫的環(huán)球航行是通過實踐得出的結(jié)論，而衛(wèi)星照片是通過科技手段得出的證據(jù)。學生閱讀（五分鐘）。好了，大家閱讀完這段材料，有什么感想？是否感受到人類對科學的探索、對真理的追求的那份堅持不懈勇氣的勇氣精神？如果我們在學習中也具備這種認真的求學精神，相信很多同學以后都會很出色。好了，返到課本上，遠古時代的人，生活條件非常簡陋，他們沒任何交通工具，每天都是生活在自家門口的幾尺地方，除了他居住的地方，外面的世界是怎么樣的，他一無所知，也沒有任何的儀器設備，所以對天和地的觀察，就靠一雙眼，那單用眼睛看，看到地是平的，天是圓的。再到后來，人類社會向前發(fā)展，發(fā)明了船啊馬啊之類的交通工具，古人有機會去到更遠的地方，看到更多的東西，可能有一日，來到海邊，經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)從遠方駛來的船只，是先看到桅桿（船上用來掛旗幟、用來架設電線的桿），再看到船身。有沒有同學在海邊親眼目睹過這一現(xiàn)象？是不是真的是這樣呢？如果沒有，同學們有機會可以在海邊觀察下，或者做個對比實驗，把紙船在桌面上推移，平視紙船，觀察船的部位有沒有變化？再把船在球形物體上推移，觀察船的部位有沒有變化？再返到課本，古人觀察到這個現(xiàn)象之后，就覺得大地其實不是那么平，于是認為“天如斗笠，地如覆盤”（解釋斗笠和覆盤）。除此之外，人們開始注意到月食這個現(xiàn)象（用圖片解釋月食），于是猜測地球可能是個球體。但是只根據(jù)上面這個現(xiàn)象能不能斷定地球就是球體呢？當然不能，上述還只是猜想，于是人類決定用
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