國旗下發(fā)言——拒絕校園欺凌五篇材料(編輯修改稿)
2025-11-15 12:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 突出問題,注重學校領導示范帶動,注重建章立制管長遠，堅持抓“兩頭”帶中間,層層發(fā)動，切實解決廣大家長反映強烈的突出問題，帶動我校全體教職員工實現(xiàn)作風根本好轉(zhuǎn)，著力營造風清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，確保滄縣教育局重要工作安排落地生根，為辦好人民滿意的教育提供有力保障。(二)工作原則強化“四個意識”。堅定不移地維護和捍衛(wèi)總書記在黨中央和全黨的核心地位，堅決維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領導，落實中央八項規(guī)定精神和實施細則,做到令行禁止、政令暢通。堅持問題導向。從人民群眾關(guān)注和反映強烈的問題入手，結(jié)合工作實際，深入查找領導班子和教師身上存在的突出問題，精準施策、精準發(fā)力、深入整改。強化典型引領。對敢于擔當、作風優(yōu)良、成績突出、家長擁護的老師及時進行宣傳表揚，對敷衍塞責、作風懶散，家長反映強烈的老師嚴格追責問責，樹立鮮明工作導向。注重建章立制。把制度建設貫穿于專項整治全過程，對帶有典型性、普遍性、傾向性的問題認真剖析研判,用制度進行規(guī)范約束，不斷織密扎緊作風建設的制度籠子。突出實際效果。堅持求真務實、真抓實干，不擺樣子、不走過場，把轉(zhuǎn)變作風的成效與領導和教師考核評價選撥任用等結(jié)合起來，切實提高廣大師生的幸福感、獲得感和滿意度。二、主要內(nèi)容聚焦“四風”特別是形式主義、官僚主義新表現(xiàn)，逐項進行認真查擺、深入剖析、強力整改。一是忠誠擔當方面的問題，主要表現(xiàn)是拈輕怕重，欠缺責任主體意識；在管理方面表態(tài)多調(diào)門高，行動少落實差，虛多實少。說一套做一套、當面一套背后一套，臺上臺下兩個樣、人前人后兩個樣。遇事沒原則、態(tài)度不鮮明，當老好人、怕得罪人。二是服務師生和家長方面的問題。主要表現(xiàn)是，對家長反映熱點問題關(guān)心不夠、辦法不多、服務不優(yōu)，主動性不強。對師生遇到的問題冷漠、對學生在成長過程中存在的問題處理不當，造成不良影響。三是決策部署方面的問題。主要表現(xiàn)是，決策部危害，根源分析。措施清單要列出問題的整改措施、組織措施、考核措施，激勵措施，問責措施、保障措施。結(jié)果清單要列出問題整改的時間表，分節(jié)點的完成標準。(四)開好民主生活會深入查找“四風”突出問題，針對形式主義、官僚主義頑癥,逐條查找梳理，深入開展黨性分析，做到落細落小、見人見事，防止從抽象到抽象、從原則到原則、空對空。對查擺出來的問題，列出整改清單，拿出過硬措施，扎扎實實整改，不斷取得解決問題的實際效果。(五)建立長效機制建立并完善一套相關(guān)的制度機制，確保效果的穩(wěn)定性和長期性。對日常生活中發(fā)現(xiàn)的帶有典型性、普遍性、傾向性的問題逐項進行研究，認真分析產(chǎn)生的深層次原因，查找制度層面存在的缺陷，及時對現(xiàn)有制度規(guī)定進行修改、補充、完善，同時，要及時把專項整治中好的經(jīng)驗做法上升為制度規(guī)范，建立健全符合新規(guī)定新要求的制度體系，形成糾正“四風”的長效機制，從制度層面堵塞漏洞，防止“四風”問題反彈回潮。（六）組織開展效果評議采取多種方式對專項整治工作效果進行評議。召開不同層面師生座談會,對活動開展情況進行評價。通過網(wǎng)絡、微信、樂教樂學平臺等方式對活動開展情況和效果進行更大范圍的評價。四、保障措施(一)加強組織領導“四風”和作風紀律專項整治領導小組，全面負責學校糾正“四風”和作風紀律專項整治工作,定期研究，持續(xù)督導,強力推進。，協(xié)調(diào)聯(lián)動,形成合力。領導小組負責日常組織指導、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促檢查。(二)加強輿論引導學校要把糾正“四風”和作風紀律專項整治作為重要政治任務，豐富宣傳內(nèi)容，創(chuàng)新宣傳方式,設立專欄專題，營造濃厚輿論氛圍。要用好樂教樂學平臺、微信精神文明交流群、微信公眾號、電子屏幕等新媒體平臺,加強與群眾的互動，強化宣傳效果。要及時收集整理各兄弟學校在
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