【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 督入學(xué)，有效緩解了擇校、擇班、擇師問(wèn)題，得到了自治區(qū)教育廳的充分認(rèn)可，將作為典型經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)推廣。制定《X市教育局關(guān)于消除“大班額”的實(shí)施意見》，全市全年共消除XX人的大班額X個(gè)，消除率達(dá)X%；X人以上的超大班額已全部消除，各學(xué)段X年秋季學(xué)期起始年級(jí)均沒(méi)有新增大班額。（二）統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。推動(dòng)出臺(tái)《X市教育局等十一部門關(guān)于X市推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展任務(wù)分工的通知》（鄂教發(fā)〔X〕X號(hào)），進(jìn)一步健全多部門齊抓共管的工作機(jī)制。指導(dǎo)X旗通過(guò)國(guó)家縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡評(píng)估認(rèn)定，全市旗區(qū)縣域均衡達(dá)標(biāo)率實(shí)現(xiàn)X%。開展對(duì)部分縣域均衡已達(dá)標(biāo)旗區(qū)的復(fù)查工作，督促整改有關(guān)問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，夯實(shí)義務(wù)教育向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的基礎(chǔ)。實(shí)施義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，對(duì)我市抽取樣本縣—X前旗進(jìn)行安排部署、實(shí)地指導(dǎo)，圓滿完成相關(guān)工作任務(wù)。X前旗教體局被教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量檢測(cè)中心授予“縣級(jí)優(yōu)秀組織單位”的榮譽(yù)稱號(hào)（全國(guó)共四個(gè)）。（三）推進(jìn)普通高中多樣化特色化發(fā)展。認(rèn)真組織實(shí)施高中階段教育普及攻堅(jiān)計(jì)劃，確定了X所普通高中攻堅(jiān)項(xiàng)目，X所學(xué)校攻堅(jiān)項(xiàng)目任務(wù)已經(jīng)完成。基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平繼續(xù)穩(wěn)居自治區(qū)前列，X年，我市漢語(yǔ)授課普文普理一本上線率X%，超出自治區(qū)平均值X個(gè)百分，X分以上考生人數(shù)占全區(qū)X%；蒙語(yǔ)授課高考普通類一本上線率X%，較X年增加了X個(gè)百分點(diǎn)，有X名蒙授文科考生進(jìn)入自治區(qū)前六名。（四）師資隊(duì)伍培訓(xùn)成效明顯。進(jìn)一步推行“一項(xiàng)目一主題五段式”（集中研修＋跟崗學(xué)習(xí)+返崗實(shí)踐+二級(jí)培訓(xùn)+追蹤指導(dǎo)）的多元師資培訓(xùn)模式，組織校園長(zhǎng)、教師參加“國(guó)培”、“區(qū)培”等培訓(xùn)項(xiàng)目，組織全市第三屆第四屆校長(zhǎng)、園長(zhǎng)能力提升工程培訓(xùn)班等十多個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，培訓(xùn)人數(shù)X萬(wàn)人次。以考促學(xué)，組織全市高中、幼兒園教師和教研員X萬(wàn)多人參加業(yè)務(wù)考試。以賽促教，舉辦全市第六屆學(xué)科帶頭人、第二屆班主任帶頭人評(píng)選活動(dòng)、高中物理教師微課大賽等活動(dòng)。加強(qiáng)與北京、上海等教育發(fā)達(dá)地區(qū)合作，開展校長(zhǎng)掛職跟崗交流、教師入校跟崗學(xué)習(xí)等活動(dòng)，以增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效。召開全市義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì)議。（五）加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作。指導(dǎo)完善X年全市教育督導(dǎo)工作評(píng)價(jià)體系，推動(dòng)出臺(tái)《市對(duì)旗區(qū)人民政府履行教育職責(zé)的評(píng)價(jià)辦法》。組織完成對(duì)各旗區(qū)和市直學(xué)校X年春季和秋季開學(xué)暨學(xué)校安全防控、違規(guī)借調(diào)教師整改工作、城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理、中小學(xué)生欺凌防治落實(shí)年行動(dòng)、“全面改薄”工程等多項(xiàng)督導(dǎo)工作。持續(xù)強(qiáng)化中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為工作，多次召開會(huì)議安排部署工作，不定期進(jìn)行明察暗訪、督查，督促各旗區(qū)、各學(xué)?？茖W(xué)合理開展教育教學(xué)工作。代表自治區(qū)接受國(guó)家對(duì)XX區(qū)與XXXX旗國(guó)家通用語(yǔ)言文字工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估，兩旗區(qū)均以優(yōu)秀等級(jí)順利通過(guò)。推動(dòng)創(chuàng)建中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣，指導(dǎo)各旗區(qū)進(jìn)一步完善相關(guān)規(guī)章制度，健全評(píng)價(jià)體系。（六）進(jìn)一步健全德育工作體系。組織對(duì)教育部出臺(tái)的《中小學(xué)德育工作指南》進(jìn)行專業(yè)解讀和培訓(xùn)。指導(dǎo)匯編《X市德育工作指導(dǎo)手冊(cè)》，研究擬定《X市中小學(xué)德育課程建設(shè)指導(dǎo)意見》，即將印發(fā)。在全市中小學(xué)組織開展“特色示范課堂建設(shè)”活動(dòng)，落實(shí)課堂主渠道育人功能。推動(dòng)中小學(xué)生研學(xué)旅行活動(dòng)，已遴選X個(gè)旗區(qū)級(jí)研學(xué)實(shí)踐教育基地，確定恩格貝示范區(qū)為市級(jí)基地。召開全市中小學(xué)中職學(xué)校德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和中小學(xué)德育建設(shè)與班主任工作創(chuàng)新發(fā)展專題培訓(xùn)會(huì)。組織開展“我的中國(guó)夢(mèng)”等多種活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀潛移默化植根于學(xué)生心中。（七）加強(qiáng)教研教改工作。指導(dǎo)開展形式多樣的教研活動(dòng)，市級(jí)教研隊(duì)伍深入西部旗區(qū)開展三級(jí)聯(lián)合教研活動(dòng)，引導(dǎo)一線教師研究課標(biāo)、教法和學(xué)法。對(duì)部分農(nóng)村牧區(qū)薄弱學(xué)校開展定向教研，教研員手把手指導(dǎo)、示范，幫助提高教師執(zhí)教綜合能力。持續(xù)實(shí)施中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研、名師講堂、一師一優(yōu)課一課一名師等教研活動(dòng)，推動(dòng)鄉(xiāng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師教學(xué)能力提升。積極主動(dòng)迎接新高考改革，組織基于新課標(biāo)下的高三年級(jí)課堂教學(xué)研討會(huì)，開展蹲校教研工作，指導(dǎo)學(xué)科教師形成合力、改進(jìn)課堂教學(xué)。規(guī)范市級(jí)教育科研課題管理，指導(dǎo)學(xué)校、教師以教學(xué)實(shí)際問(wèn)題為研究對(duì)象，以研促教、以研促學(xué)。（八）組織實(shí)施特殊教育提升計(jì)劃。與發(fā)改委、財(cái)政局等七部門聯(lián)合印發(fā)了《X市第二期特殊教育提升計(jì)劃（X—X年）》并組織實(shí)施。全面推開特殊教育送教上門工作，市特殊教育學(xué)校為市婦幼保健院、福利院等X多名殘疾兒童定期送教上門。積極補(bǔ)充特教資源，在建特殊教育資源中心X個(gè)，在普通中小學(xué)新建成資源教室X個(gè)、在建X個(gè)，市特殊教育學(xué)校改擴(kuò)建任務(wù)基本完成，達(dá)拉特旗特殊教育學(xué)校正在進(jìn)行改擴(kuò)建，X旗特殊教育學(xué)?，F(xiàn)完成了選址和規(guī)劃圖設(shè)計(jì)。努力推進(jìn)特殊教育向高等教育延伸，實(shí)現(xiàn)了X名聾生升入本科院校的突破。二、履行“一崗雙責(zé)”抓黨的建設(shè)及黨風(fēng)廉政建設(shè)情況把黨建黨廉工作與業(yè)務(wù)工作同安排、同部署、同落實(shí)，全面推進(jìn)從嚴(yán)治黨各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。堅(jiān)持發(fā)揮率先示范作用，帶頭執(zhí)行“四個(gè)服從”。堅(jiān)持個(gè)人重大事項(xiàng)向組織報(bào)告，分管工作的重要活動(dòng)、結(jié)果及時(shí)報(bào)告組織，接受黨組織監(jiān)督。堅(jiān)持執(zhí)行民主集中制，帶頭落實(shí)“雙重組織”生活會(huì)制度，加強(qiáng)對(duì)分管口黨支部組織生活的指導(dǎo)。自覺(jué)履行“一崗雙責(zé)”職責(zé)，定期研究部署，切實(shí)抓好分管科室、單位的黨風(fēng)廉政建設(shè)和“X+X”專項(xiàng)工作，完成對(duì)各分管科室（單位）黨風(fēng)廉政建設(shè)情況安排部署、檢查工作任務(wù)。日常注重與分管口干部職工談心談話，教育引導(dǎo)干部職工廉潔自律、防微杜漸，自覺(jué)抵制各種不正之風(fēng)。牢固樹立抓意識(shí)形態(tài)工作是本職工作的思想，認(rèn)真落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作“一崗雙責(zé)”，結(jié)合分管工作，高度重視網(wǎng)絡(luò)輿情管控，在各中小學(xué)進(jìn)一步弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)德育課程、思想品德課、道德與法治課建設(shè)，切實(shí)做到守住意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地。三、個(gè)人思想、作風(fēng)、廉潔自律情況帶頭學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，嚴(yán)格遵守“四個(gè)服從”，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，在思想、政治、行動(dòng)方面始終同以習(xí)近平平同志為核心的黨中央保持高度一致。帶頭改進(jìn)工作作風(fēng)，著力克服形式主義、官僚主義作風(fēng)，以身作則、以上率下。在推進(jìn)教育事業(yè)改革發(fā)展的過(guò)程中，始終以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，經(jīng)常深入教學(xué)一線調(diào)研實(shí)際情況，積極創(chuàng)新工作方式、方法，不斷提高自己的決策水平和指導(dǎo)能力。嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定、實(shí)施細(xì)則及自治區(qū)、我市配套規(guī)定，以《準(zhǔn)則》和《條例》為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，時(shí)刻防微杜漸，筑牢思想防線。一年來(lái)，雖然在工作取得了一定成績(jī)，但與組織的要求和系統(tǒng)干部、職工的期望還有一定差距，自身也存在著一些不足之處，主要表現(xiàn)為理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合不夠緊密、督促指導(dǎo)抓落實(shí)不到位等。X年，將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，解放思想，強(qiáng)化開拓進(jìn)取、改革創(chuàng)新意識(shí)，不斷增強(qiáng)解決復(fù)雜問(wèn)題、狠抓工作落實(shí)的能力，為實(shí)現(xiàn)學(xué)有優(yōu)教、幼有所育的奮斗目標(biāo)做出更大貢獻(xiàn)。第四篇：2021年教育局黨組成員、副局長(zhǎng)述職述廉報(bào)告2021年教育局黨組成員、副局長(zhǎng)述職述廉報(bào)告提綱：一、履行崗位職責(zé)完成工作任務(wù)情況（一）民族教育邁上新臺(tái)階（二）職業(yè)教育、民辦教育、高等教育實(shí)現(xiàn)新跨越（三）學(xué)前教育取得新進(jìn)展（四）組織人事工作實(shí)現(xiàn)新突破（五）機(jī)關(guān)黨建工作取得新成效